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2017高考語(yǔ)文病句修改技巧分享

2017-06-05 07:23:58 來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

 　2017年高考如何復(fù)習(xí)一直都是考生們關(guān)注的話題，考生必須掌握一定的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法才能在考試中取得好的成績(jī)，下面是育路網(wǎng)編輯的高考語(yǔ)文病句修改，供參考，祝大家高考大捷！

　　2017高考語(yǔ)文病句修改技巧分享

　　辨析病句也可以做到“一目了然”。“一目”即是很快看到某些病句的標(biāo)志，抓住了這些標(biāo)志，了解了容易出錯(cuò)的類(lèi)型，病句也就“了然”了。

　　應(yīng)對(duì)策略：

　　1、明確六種語(yǔ)病類(lèi)型(語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)的典型特征;

　　2、先從搭配是否得當(dāng)、成分是否殘缺入手思考--利用壓縮句子主干的方法快速找出語(yǔ)病。

　　3. 每種病句類(lèi)型記熟一個(gè)例子。

　　一、抓三個(gè)“字”

　　1、抓“和”(包括頓號(hào)及其他表并列關(guān)系的詞語(yǔ))

　　2、抓“是”(也是、就是、總是等判斷詞)

　　3、抓“的”( "的”字在一些病句考題中常常多用或少用 )

　　二、抓六個(gè)“詞”

　　1、抓關(guān)聯(lián)詞 2、抓否定詞 3、抓兩面詞 4、抓代詞 5、抓介詞 6、抓副詞

　　一、抓“并列短語(yǔ)”

　　1、抓頓號(hào)、逗號(hào)

　　頓號(hào)用于句子內(nèi)部并列短語(yǔ)之間。病句往往是屬種概念的并列，或者分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，出現(xiàn)類(lèi)似數(shù)學(xué)“交集”的情況。

　　例1、最近一段時(shí)間，各種媒體、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量的報(bào)道了黑龍江、陜西、山西、湖南等煤礦瓦斯爆炸傷人的事件。(概念大小，不能并列 )

　　例2、去年冬天，村里辦起了農(nóng)業(yè)技術(shù)短訓(xùn)班，許多青年、婦女、老人報(bào)名參加學(xué)習(xí)。(概念交叉，不能并列)

　　例3、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。(并列短語(yǔ)不能一起與謂語(yǔ)搭配)

　　例4、對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦�，他們�(cè)谂袛嘀�，他們�(cè)趯ふ抑�，他們�(cè)谒伎贾?/p>

　　(句子排列順序不恰當(dāng))

　　2、抓“和”字

　　“和”作為連詞，組成并列短語(yǔ)后，往往出現(xiàn)前后不能照應(yīng)的情況。

　　例1、聽(tīng)了動(dòng)員報(bào)告后，同學(xué)們都訂出了本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和決心。(訂出了“決心”搭配不當(dāng) )

　　還須指出“和.跟.同.與.等都有連詞和介詞兩種用法，往往造成句子的歧義

　　例2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷的把這筆錢(qián)分別存入兩家銀行。

　　(”和”作連詞時(shí)，是他一人所為;“和”作介詞時(shí)，是他和總經(jīng)理兩人所為)

　　例3、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(句中成分前后不能一一照應(yīng))

　　總結(jié)一：句中出現(xiàn)“并列短語(yǔ)”要注意：并列關(guān)系是否互相包含交叉;排列順序是否恰當(dāng);并列短語(yǔ)是否與句中成分搭配;句中成分前后能不能一一照應(yīng)。

　　二、抓判斷詞“是”

　　例：生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

　　總結(jié)二：病句考題中如出現(xiàn)判斷詞“是”，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。

　　抓助詞“的”

　　(1)大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。(少一“的”字大家氣憤的對(duì)象歧義了)

　　(2)今年夏熟又奪得了豐收，小麥產(chǎn)量超過(guò)去年的百分之二十八，比前年增長(zhǎng)近一倍。(多一“的”字豐收變減產(chǎn))

　　總結(jié)三：“的”字在一些病句考題中常常多用或少用 ，做題時(shí)應(yīng)考慮這“的”是多用了還是少用了。

　　四。抓關(guān)聯(lián)詞

　　1、如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

　　2、要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

　　3、如果有了正確的道德觀和健康的審美觀，那么閱讀中就能正確地理解文章的含義了。

　　4、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。

　　5、只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為工農(nóng)兵服務(wù)。

　　6、有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。

　　總結(jié)四：句中出現(xiàn)“關(guān)聯(lián)詞、固定搭配類(lèi)詞”要注意：

　　1、位置是否正確：一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后面;主語(yǔ)不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前面。2 、是否符合邏輯;3 、是否規(guī)范地搭配;4、是否贅余;

　　五 、抓兩面詞

　　1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

　　2、高三階段學(xué)習(xí)成績(jī)提高的快慢，全在于認(rèn)真聽(tīng)講，科學(xué)地安排作息時(shí)間。

　　3、中國(guó)正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。

　　(此題正確。“政府的執(zhí)政水平”就含著高低兩面)

　　總結(jié)五：病句考題中如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”等“正反意同時(shí)陳述的詞語(yǔ)”，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

　　六、抓否定詞與反問(wèn)句

　　1、中學(xué)生寫(xiě)作文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

　　2、為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　　3、校長(zhǎng)十分果斷地作出了決定，避免了事態(tài)不再進(jìn)一步惡化。

　　4、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

　　總結(jié)六：句中出現(xiàn)帶有否定意思的詞要注意，再有否定詞時(shí)，表意是否合乎語(yǔ)境;特別要注意已帶有否定意義的詞語(yǔ) "切忌” "以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”的句子;是反問(wèn)句本身就是一重否定。

　　七、抓代詞

　　1、王老師經(jīng)常為李成補(bǔ)課，李成總是努力學(xué)習(xí)，他這樣做是為了讓家長(zhǎng)放心。

　　2、從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠(yuǎn)。

　　總結(jié)七：病句考題中出現(xiàn)代詞，往往有指代不明的毛病。

　　八。 抓介詞

　　例1、從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。

　　例2、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到力量，樹(shù)立了克服困難的信心。第二個(gè)介詞“在”應(yīng)改為“從”

　　例3、3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(“關(guān)于……”作狀語(yǔ)，只能用在主語(yǔ)前)

　　例4、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可是對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。

　　例5、科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和()自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。(“和”字后面缺“與”)

　　總結(jié)八：句中出現(xiàn)介詞時(shí)要注意：

　　特別是句首介詞，往往掩蓋了全句的主語(yǔ)，造成成分殘缺;是否顛倒了主客體關(guān)系;句子中的介詞也時(shí)有誤用、少用的情況。

　　九。 抓副詞

　　例1、對(duì)于部分社員之間收入懸殊很大的問(wèn)題，要采取正確政策，保護(hù)合法收入，取締非法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入。

　　例2、 "雪蓮”牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流。

　　(以上各例，都有語(yǔ)義重復(fù)現(xiàn)象)

　　高考語(yǔ)文病句修改就到這兒了，體會(huì)每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!育路網(wǎng)幫助大家輕松愉快地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

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