2017年高考英語(yǔ)備考策略
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熱點(diǎn)問(wèn)答
有大量的詞匯積累才能談其他
如何結(jié)合高考考查要求整合教材?
裴海燕：我們主要分四部分進(jìn)行整合。
第一，語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)。為避免教材知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單重復(fù)，即“炒剩飯”，我們結(jié)合高考對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查和要求，將8個(gè)模塊40個(gè)單元(每個(gè)單元2篇閱讀)內(nèi)容重新編寫成高考“語(yǔ)法填空”的形式，整理成冊(cè)，印發(fā)給學(xué)生。用舊內(nèi)容生成新知識(shí)，既復(fù)習(xí)了教材中的重難點(diǎn)詞匯、句子，梳理了各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，又訓(xùn)練了高考“語(yǔ)法填空”題型做題技巧和方法，既不偏離課本，又不拘泥于課本。
第二，課文改寫背誦。將1-5必修模塊中的第一篇閱讀改寫成內(nèi)容、情節(jié)連貫的小文章，詞匯大約在200-300個(gè)詞左右，改寫后的文章中包括該單元重點(diǎn)詞匯、句式、固定短語(yǔ)、習(xí)慣表達(dá)等，學(xué)生利用早讀背誦或默寫。
第三，課文復(fù)述。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元詞匯、句子、語(yǔ)法之后，要求學(xué)生用這些知識(shí)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行口頭復(fù)述，既訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力(應(yīng)對(duì)高考聽(tīng)說(shuō)考試中的第三部分“復(fù)述”)，又掌握、鞏固了語(yǔ)言點(diǎn)。
第四，寫作訓(xùn)練。根據(jù)單元內(nèi)容，訓(xùn)練高考“基礎(chǔ)寫作”題型，高考對(duì)該題型的要求是必須用5句話完成所有內(nèi)容，老師課前按基礎(chǔ)寫作要求對(duì)課文進(jìn)行重新改寫，學(xué)生在此基礎(chǔ)上完成5句話寫作任務(wù)，目的是訓(xùn)練學(xué)生書面表達(dá)能力，將所學(xué)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)活學(xué)活用，同時(shí)練習(xí)5句話寫作技巧：簡(jiǎn)單句復(fù)合句結(jié)合;普通詞匯高級(jí)詞匯結(jié)合;恰當(dāng)運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu);運(yùn)用各種修辭手段;根據(jù)前后語(yǔ)意、上下邏輯關(guān)系恰當(dāng)使用銜接用語(yǔ);注重整個(gè)篇章的一致性、連貫性等，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
如何處理高考3500個(gè)詞匯?
裴海燕：編印高考3500個(gè)詞匯練習(xí)冊(cè)。將3500個(gè)詞匯整理成練習(xí)冊(cè)形式，便于考查(詞匯復(fù)習(xí)貫穿于高三備考始終。我們反復(fù)向?qū)W生灌輸“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理，沒(méi)有大量的詞匯積累，就談不上閱讀速度和準(zhǔn)確度，就談不上語(yǔ)法規(guī)則運(yùn)用，更談不上作文內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，篇章連貫，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力及應(yīng)試能力成了空話。
共分三輪進(jìn)行詞匯過(guò)關(guān)，第一輪，學(xué)生寫出所有熟悉的詞匯的中文意思，不會(huì)的用紅筆畫出，做出標(biāo)記。第二輪，學(xué)生重點(diǎn)查找并記憶紅筆畫出不熟悉的生詞。第三輪，從3500個(gè)詞匯中大致畫出常用詞匯、高頻詞匯，逐人默寫過(guò)關(guān)。
用PPT將3500個(gè)詞匯分類呈現(xiàn)給學(xué)生(每天課前5分鐘)。大致分類為閱讀詞匯、寫作詞匯、常用詞匯、高頻詞匯等，對(duì)學(xué)生記憶提出不同要求，如閱讀詞匯要求辨認(rèn)、理解，寫作詞匯要求識(shí)記、運(yùn)用等，常用詞匯、高頻詞匯要求“四會(huì)”等。經(jīng)過(guò)三輪詞匯訓(xùn)練、檢測(cè)，很多學(xué)生的詞匯手冊(cè)都磨破了，可見(jiàn)功夫下得多深。
如何進(jìn)行寫作訓(xùn)練?
裴海燕：廣東高考英語(yǔ)對(duì)學(xué)生寫作要求很高，從試卷分值比例可見(jiàn)一斑。寫作分為兩部分，分別為“基礎(chǔ)寫作”15分，“讀寫任務(wù)”25分，合計(jì)40分(2016年改用全國(guó)卷，寫作分值25分)。針對(duì)不同的寫作考查要求，我們的寫作訓(xùn)練方法亦不同。
“基礎(chǔ)寫作”第一輪訓(xùn)練和教材復(fù)習(xí)同步。第二輪按體裁或題材分類訓(xùn)練，人物故事類、新聞報(bào)道類、調(diào)查報(bào)告類等等。
“讀寫任務(wù)”分概括段和發(fā)表觀點(diǎn)兩個(gè)部分訓(xùn)練，因?yàn)楦呖际欠謩e給分的(5分，20分)。
除強(qiáng)化寫作內(nèi)容、寫作技巧外，我們還對(duì)學(xué)生書寫要求高、狠、準(zhǔn)。具體措施：(1)自制英文寫作紙模板(和高考試卷一致)，統(tǒng)一規(guī)范用紙，從高二開始，從字母開始;(2)每天布置書寫作業(yè)，逐人過(guò)關(guān)，不合格的重寫;(3)考試試卷分值留出5分為書寫卷面分;(4)統(tǒng)一用筆，平時(shí)訓(xùn)練要求用黑色水筆，禁止用藍(lán)色圓珠筆和鉛筆;(5)不定期、不定形式進(jìn)行書寫比賽、書寫展示等。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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