高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：寫作
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專題二十六 寫作
(一) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
極 限
體育運(yùn)動(dòng)員不斷沖刺極限，“更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限，不斷突破的精神。
拉一個(gè)彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會(huì)失支彈性。
在某些領(lǐng)域，我們需要不斷突破極限，在另外的領(lǐng)域，又需要量入為出，留有余地。
請以“極限”為話題寫一篇800字以上的文章，詩歌除外，文體不限，題材目自擬。
(二) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
溝 通
王生想借鄰居家的斧頭來用。
在去鄰居 家的路上，他想，鄰居會(huì)把他的斧頭借給我嗎?那個(gè)斧頭可是他新買的，他舍得嗎?他本來就不是個(gè)大方人，上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會(huì)借給我，一把斧頭都不愿意借，這個(gè)鄰居也當(dāng)?shù)锰珶o情無義了，以后我要是出點(diǎn)別的事，讓他幫忙，他更不會(huì)幫了，這算什么鄰居!
王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開了鄰居的門，對鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧!”然后扭頭就走了。鄰居莫名其妙地站在那里。
王生的問題是出在和他人非常嚴(yán)重地缺少溝通，溝通在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中，在整個(gè)社會(huì)都很重要，請以“溝通”為話題，寫一篇800字以上的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬。
(三)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)青年老是埋怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。有一天，來了一位老人，問他：“年輕人，你干嘛不高興?”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮?”“窮?我看你很富有嘛!”“這從何說起?”青年問。老人沒有直接回答，而是說：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干?”“不干!”“假如斬?cái)嗄愕氖�，給你一萬元，你干不干?”“不干!”“假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬元，你干不干?”“不干!”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干?”“不干!”“這就對了，你身上的錢已經(jīng)超過一千萬了，你還不高興嗎?”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。
閱讀以上材料，請以“生命的價(jià)值”為話題，或發(fā)表議論，或講述故事，或暢談感想與體驗(yàn)，或抒發(fā)對人生的感情與情懷。文題自定，體裁、題材自選，寫一篇不少于800字的文章(詩歌則不限字?jǐn)?shù))。
(四)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情，。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說：“你和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個(gè)商南云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。您就是那位盾新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
請以“尊重”為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。
2.文體不限、可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于800字。
(五)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
那是個(gè)冰冷的冬夜。我和朋友駛過一處我們不太熟悉的城區(qū)，汽車突然滑出道路，撞入一戶人家的前院。我們用力推車，附近人家有好多人也出來幫我們推。最后把車推了出來，我們要賠償房子主人前院所受的損失。
他斷然拒絕了，笑著說：“看見大家同心救急扶急，留下幾條車轍算得了什么?”
大家都多一份友愛，世界就多一份溫馨。
請以“互助”為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于800字。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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