高考地理備考考前復(fù)習(xí)建議
高中地理涵蓋了自然地理、人文地理、區(qū)域地理三大板塊，是一門介于文理的邊緣學(xué)科，內(nèi)容廣、綜合性強(qiáng)，由于其學(xué)科特點(diǎn)，決定了它的學(xué)習(xí)難度。離2017年高考還有16天的時(shí)間，為了能夠取得理想的高考等級(jí)成績，奮戰(zhàn)在高三第一線的學(xué)子們除了要緊跟自己的老師復(fù)習(xí)，還可以在以下方面做一些努力，相信你們一定會(huì)取得高考的成功!
調(diào)整心態(tài)積極迎考
在《羿射不中》的故事中，后羿平日箭無虛發(fā)，可一天，夏王指著一尺見方，靶心一寸的獸皮靶子對(duì)他說：“請(qǐng)射吧!射中賞你萬金，不中削掉你千戶的封邑。”后羿聽后射不中。其實(shí)高考也像后羿射箭，如果你患得患失，心念不靜，也很容易適得其反。在考前復(fù)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，平靜的心態(tài)、積極的策略尤為重要，心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)決定成敗。
分析近幾年高考，從內(nèi)容上看以自然地理、人文地理為主;從形式上看多是圖表題;從考核的目標(biāo)和要求看，涵蓋了考試能力要求的核心內(nèi)容，考查了學(xué)生的思維過程，即審題、發(fā)現(xiàn)和分析有效信息，聯(lián)系背景知識(shí)進(jìn)行推理、判斷、分析、綜合、比較等說明問題和表達(dá)結(jié)論。
因此，在臨考的日子里，切忌緊張、焦慮、浮躁和缺乏自信，應(yīng)該調(diào)整情緒，保持平和的心態(tài)，既不必追悔過去的錯(cuò)失，也不必預(yù)測考試的結(jié)果。根據(jù)高考試題的特點(diǎn)，認(rèn)清自我，挖掘潛力，力爭在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，盡量將容易題和中等難度題收入囊中，對(duì)高難度題盡力而為，有所突破。
歸納整理查漏補(bǔ)缺
高考將至，在最后階段，不宜也沒有時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)再一次全面重復(fù)，而應(yīng)該對(duì)照考試說明中的考試要點(diǎn)與要求，通過回歸課本對(duì)知識(shí)再歸納再整理，構(gòu)建地理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使地理知識(shí)在頭腦中有序存儲(chǔ)，同時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。要充分利用在復(fù)習(xí)過程中做過的練習(xí)和考過的綜合模擬試卷，它能反映出你在哪些概念的理解上存在問題，哪些規(guī)律還沒掌握，哪些原理還不會(huì)應(yīng)用。
在復(fù)習(xí)時(shí)還須注意以下問題：
�、僮匀坏乩聿糠�(地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、陸地與海洋是核心要素)偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，要學(xué)會(huì)地理的思維方法，掌握地理原理、規(guī)律，并運(yùn)用這些原理和規(guī)律分析、解決實(shí)際問題。建議自然地理復(fù)習(xí)重在自然地理原理規(guī)律的理解、地理要素分布規(guī)律圖的落實(shí);注重文圖、圖文和圖圖之間的轉(zhuǎn)換，如光照?qǐng)D問題，課本上給出的是典型的側(cè)視圖，復(fù)習(xí)中要注意俯視圖、立體圖、圓柱投影圖、分解圖、局部圖的變式;另外很多自然地理事物與現(xiàn)象都必然有其形成的原因，復(fù)習(xí)中要從成因入手分析要點(diǎn)而不是單純的靠背記來完成。
②人文地理部分(區(qū)位選擇是核心原理，人口、資源和環(huán)境問題是核心要素)偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，要注意培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。重在答題要點(diǎn)的背記、人文地理觀點(diǎn)要落實(shí)教材，切忌摻雜自己的思想，切忌鉆牛角尖。很多人文地理問題可以用模型套用，復(fù)習(xí)中注意整理歸納建立模型，考試時(shí)臨場靈活應(yīng)變，恰當(dāng)套用，就能收到事半功倍之效果。如影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有：地形、氣候、土壤、水源、市場、科技、勞力、交通。那么遇到問題只要綜合題目的情景假設(shè)、考點(diǎn)的地理環(huán)境，然后因地制宜地去套用平常建構(gòu)好的模型就能夠輕松拿分(這里強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用，因地制宜，切忌死記硬背、生搬硬套)。
�、蹍^(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能，基本概念的理解運(yùn)用，要學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)地理(自然與人文)的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力，重在地理定位和區(qū)域地理特征。區(qū)域的地理定位要以特殊位置的絕對(duì)定位為主，輔以周邊區(qū)域的相對(duì)定位，建立自己的覆蓋全球的地理定位方法，應(yīng)對(duì)高考題中常見的定位問題，尤其要關(guān)注我國的區(qū)域定位。例如在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾個(gè)重要的定位點(diǎn)：北京(116°E、40°N)、杭州(120°E、30°N)、�？�(110°E、20°N)等城市以及90°E、110°E、120°E等經(jīng)線經(jīng)過區(qū)域。設(shè)置主線，串聯(lián)相關(guān)地區(qū)國家，總結(jié)相關(guān)區(qū)域地理特征。
復(fù)習(xí)的基本指導(dǎo)思想：以區(qū)域地理為基礎(chǔ)，以區(qū)域地圖為依托，以地理原理為工具，在可持續(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下，綜合自然與人文因素，抓住“環(huán)境特征”的關(guān)鍵，進(jìn)行區(qū)域的開發(fā)與整治(經(jīng)濟(jì)與環(huán)境)。
④圖表材料的判讀，要學(xué)會(huì)從中提取有效信息，并對(duì)材料進(jìn)行分析歸納、總結(jié)，最后結(jié)合問題組織答案。
適當(dāng)訓(xùn)練強(qiáng)化技巧
定時(shí)適量做題，有的放矢，查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)可以有意強(qiáng)化訓(xùn)練;翻閱以前做過的試題，重點(diǎn)抓一些典型題目，有代表性的題目;做過的題自己分類歸納，相關(guān)問題“并案處理”。
面對(duì)試題時(shí)，先不忙于下手。審題是第一，審題不失誤就是成功，審題是最重要、最關(guān)鍵的，審題決定成敗。審題時(shí)不要怕麻煩，也不要怕浪費(fèi)時(shí)間，用手中的筆，在試卷上將關(guān)鍵信息畫線、畫圈等，提醒自己不要掉入陷阱。審題后思考：①考什么?即明確考點(diǎn);②在哪里?到記憶倉庫中、貨架上(知識(shí)網(wǎng)絡(luò))找;③怎樣闡述的?回憶書中是如何闡述、描述的;④如何表述?知識(shí)遷移、無縫對(duì)接、按照要求、規(guī)范表述。最后在分要點(diǎn)答題時(shí)，可以先在草稿紙上草擬要點(diǎn)，然后在規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)用簡潔規(guī)范的用語，端正、清楚地書寫表述。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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