高考語文復(fù)習導(dǎo)引
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宏觀規(guī)劃，科學優(yōu)化方法
●有言道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”高三復(fù)習離不開腳踏實地的操作訓(xùn)練，好成績都是實實在在磨練出來的。
●好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用。這就是所謂的“習慣出能力”，因此同學們首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣。
高三復(fù)習，首先得有一個合理的宏觀規(guī)劃，對復(fù)習強化訓(xùn)練進程在時間上做好全盤安排，對高考考點內(nèi)容做到心中有數(shù)、了如指掌，避免前松后緊，陣腳混亂。為此，我們必須進行科學、系統(tǒng)的宏觀規(guī)劃，把有限時間變?yōu)橛行r間，最大限度提高復(fù)習效率。
階段復(fù)習安排表
復(fù)習階段 時間安排 復(fù)習目標 復(fù)習安排
第一輪 2008年9月至2009年1月 全面復(fù)習夯實基礎(chǔ) 9月：①字音②字形③標點符號④8種修辭⑤文言實詞和18個文言虛詞; 10月：①復(fù)習高中語文教材1~2冊②實詞、虛詞、熟語③仿用選用變換句式④擴展語句壓縮語段⑤文言文閱讀訓(xùn)練; 11月：①復(fù)習高中語文教材3~4冊②辨析并修改病句③現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練; 12月：①古代詩歌鑒賞訓(xùn)練②作文訓(xùn)練③語言表達簡明連貫得體訓(xùn)練; 1月：①文學常識②名句名篇③綜合模擬題練習。
第二輪 2009年2月至2009年4月 專題復(fù)習查漏補缺 2月：①在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上針對弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習②注重閱讀，積累作文材料③加強習題訓(xùn)練，注重總結(jié)規(guī)律和方法; 3月：①偏重閱讀訓(xùn)練②加強作文訓(xùn)練③多做模擬題④關(guān)注考綱信息; 4月：①溫習高中語文教材5~6冊②再次研究考綱，檢查第二輪復(fù)習的總體效果③大量做模擬題④加強作文訓(xùn)練。
第三輪 2009年5月至2009年6月 強化訓(xùn)練突出實戰(zhàn) 5月：①多看積累本和優(yōu)秀范文②模擬題訓(xùn)練③鞏固背誦等識記內(nèi)容; 6月：調(diào)節(jié)心態(tài)，可適當看書看題，保持良好的考前競技狀態(tài)。
烏申斯基說：“好習慣是教育力量的基礎(chǔ)。”葉圣陶先生也說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂的“習慣出能力”，在有了好的規(guī)劃后，如何更好地執(zhí)行自己的計劃呢?同學們首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣，大家可從如下方法入手：
1.養(yǎng)成制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應(yīng)按照自己制定的計劃，科學安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習時間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習，不要把太多精力都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2.養(yǎng)成使用工具書的習慣。查找工具書，是語文學習的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。
3.養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯，但語文考試成績卻不理想，這固然與臨場發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規(guī)范。書寫不規(guī)范對分數(shù)的影響尤其表現(xiàn)在作文上。如果一份試卷字體工整，筆畫清晰，書寫規(guī)范，就成功了一半。
4.養(yǎng)成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，同時還可學習不同的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在緊張的復(fù)習之余，同學們可以每天抽出半個小時看看報或者課外書籍，這對語文成績的提高非常有益。
5.養(yǎng)成勤于練筆的習慣。在課堂上，老師一般會兩周布置一篇大作文，但這個量是完全不夠的。雖然高三同學的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。因此，在高三上學期，要加強對作文的強化訓(xùn)練，建議同學們每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。
任何良好習慣的養(yǎng)成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三的同學，更需要耐心和毅力，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的習慣，這對提高語文素養(yǎng)有積極的作用。
(責任編輯：郭峰)
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