高考語文文學(xué)作品閱讀3
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散文閱讀鑒賞步驟
(1)要從整體上理解作品。整體把握散文，要先辨其類型是敘事、寫景，還是詠史;是托物言志，還是闡發(fā)人生哲理。次看話題，是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，還是對(duì)個(gè)人生活的感悟;是就歷史作闡發(fā)，還是就現(xiàn)實(shí)作聯(lián)想。然后再逐段概括內(nèi)容大意，以辨清段落之間的關(guān)系，梳理思路，進(jìn)而對(duì)文章的思路和結(jié)構(gòu)框架形成明確的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上再研究主要表達(dá)技巧和重要語句，并獲得正確的認(rèn)識(shí)，這樣就可以看作對(duì)作品有了整體的理解，就可以進(jìn)人答題狀態(tài)。
(2)要注意揣摩語言。所謂揣摩語言，就是通過對(duì)語言的辨別、比較、思索，正確把握語句的含義，另外，許多考查評(píng)價(jià)鑒賞表達(dá)技巧的題目也需要揣摩語言。
(3)要注意因果。因果聯(lián)系是世間最具普遍性的聯(lián)系。散文的形與神、情與景、內(nèi)容與形式、主旨與材料等等，是近年來散文閱讀考查的重點(diǎn)所在。在考試中，考查因果關(guān)系能力最典型的方法，就是問“為什么”。對(duì)表現(xiàn)技巧和語言風(fēng)格的賞析和評(píng)說，大都采用這一題型。
要答好這類題目，就要帶著問題到信息區(qū)域去，從上下文梳理中，加以條分縷析的理性判斷，篩選出答題要點(diǎn)，再根據(jù)題目的具體要求組織文字作答。
(5)要注意對(duì)散文思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。要注意三點(diǎn)：其一是抓住文章主要人物和關(guān)鍵語言。文章的主要人物的語言、行動(dòng)以及作者評(píng)述、詮釋的一些關(guān)鍵性的語言最能說明問題，可以幫助我們分析文章的思想內(nèi)容;其二就是必須整合此前對(duì)作品的形象分析、對(duì)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的揣摩，成為正確評(píng)價(jià)的依據(jù);其三是必須聯(lián)系作品的時(shí)代背景和寫作意圖。尤其是主題較為深刻，情感較為含蓄或象征意味很深的作品，聯(lián)系它所產(chǎn)生的社會(huì)背景就可能推斷出作者的創(chuàng)作意圖乃至作品的主旨。如《長(zhǎng)城》有著鮮明的時(shí)代印記，要聯(lián)系改革開放的時(shí)代背景推知作者的創(chuàng)作意圖。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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