孩子已不堪重負(fù)，家長(zhǎng)該如何為孩子科學(xué)備考？

2017-04-25 11:18:50 來(lái)源：高考網(wǎng)

　　家有高考生，一年無(wú)娛樂。據(jù)調(diào)查，有近9成孩子的高考?jí)毫?lái)自家長(zhǎng)。壓力過大，孩子會(huì)不堪重負(fù)。在今年高考的最后沖刺階段，小編建議家長(zhǎng)們科學(xué)陪考。

　　1.從飲食入手調(diào)節(jié)情緒

　　進(jìn)入高三，孩子們肯定少不了用腦，特別是臨近考試的這段時(shí)間，壓力一下子增加了不少，這對(duì)孩子的體力、腦力都是一種考驗(yàn)。用腦多，能量消耗多，如果能量不足，會(huì)導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，記憶力下降。這時(shí)候，孩子身體的調(diào)節(jié)就顯得尤為重要。并且，有時(shí)候孩子情緒不好也與營(yíng)養(yǎng)素的供給不足有關(guān)。因此，考前合理安排孩子的飲食是家長(zhǎng)非常重要的一項(xiàng)工作。

　　人體大腦的唯一能量來(lái)源是血糖，血糖是由糧食里的碳水化合物轉(zhuǎn)化而來(lái)。因此，孩子的早餐、主食不能缺;此外，維生素B族，特別是B1對(duì)于提高大腦反應(yīng)率是非常重要的。如果缺乏，會(huì)讓人出現(xiàn)煩躁、易怒、易出錯(cuò)、記憶困難等腦力疲勞癥狀，為了獲得充足的B族，不妨讓孩子五谷雜糧都吃，燕麥、小米、薯類都是不錯(cuò)的選擇;對(duì)于高三考生來(lái)講，另外一項(xiàng)重要的營(yíng)養(yǎng)就是蛋白質(zhì)，它是腦細(xì)胞的重要組成成分，學(xué)習(xí)、記憶、語(yǔ)言、思考等智力活動(dòng)都涉及蛋白質(zhì)的代謝。

　　而在豆類及動(dòng)物性食物中蛋白質(zhì)的含量是比較高的，比如魚蝦、瘦肉、動(dòng)物肝臟、雞蛋、豆腐等。

　　此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勞逸結(jié)合。“只要是學(xué)校安排的體育課和課外活動(dòng)就要讓她認(rèn)真參加，課間我是不允許女兒再在教室學(xué)習(xí)的，晚上下課后回家一般也不讓她學(xué)習(xí)，所以她在課上和自習(xí)時(shí)都是很講究效率才行。”老師們介紹了一位前高三媽媽的經(jīng)驗(yàn)，她說，“畢竟，高考成績(jī)雖然重要但不能以犧牲健康為代價(jià)。”

　　通過督促孩子參加一些體育和娛樂活動(dòng)，或者聽一聽音樂，既可以呼吸新鮮空氣，使精力更加充沛，又可以放松緊張的神經(jīng)、緩解壓力，使孩子的頭腦更清醒、思路更清晰，使后面的學(xué)習(xí)效果更好。而且還要讓孩子認(rèn)識(shí)到，這些活動(dòng)也是自己復(fù)習(xí)備考中不可或缺的一環(huán)。

　　2.接納孩子情緒適時(shí)疏導(dǎo)

　　當(dāng)高考一天天來(lái)臨，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都會(huì)恐懼自己能否考上理想的學(xué)校，自己能否經(jīng)得住高考的考驗(yàn)。一般情況下，學(xué)生都會(huì)把這些慌亂、恐懼、害怕、無(wú)助、挫敗感壓抑下去，堅(jiān)持學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定。但是在遭遇挫折的時(shí)候，這些壓抑的感受就好像找到了一個(gè)出口，傾瀉而出，讓人無(wú)力應(yīng)對(duì)。

　　家是孩子內(nèi)心最柔軟的地方，在家里，孩子意識(shí)的警覺作用會(huì)降低，壓抑下去的情緒也就更容易沖破意識(shí)的界限，宣泄出來(lái)。在這樣的情況下，父母很容易感受到無(wú)助，似乎任何方法也不起效。道理孩子比家長(zhǎng)都懂，而且孩子不愿意聽，不斷重復(fù)家長(zhǎng)也覺得沒效。對(duì)孩子發(fā)火，心里覺得孩子也挺委屈。只聽孩子講，但是孩子的情緒不見好轉(zhuǎn)。屢試屢敗，屢敗屢試。

　　面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)可以試著包容孩子的情緒，然后從中發(fā)現(xiàn)正性部分：孩子每天的堅(jiān)持、信念……同時(shí)給孩子適當(dāng)減壓;還可以和孩子分享自己遇到困難時(shí)的痛苦和經(jīng)驗(yàn)等等;如果孩子需要幫助，家長(zhǎng)可以提供適當(dāng)?shù)膸椭�，但是不要替代孩子的努力，不要提供過度的幫助。

　　臨近高考，不少家長(zhǎng)也會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，這對(duì)考生備考“百害而無(wú)一益”，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)利用運(yùn)動(dòng)、與朋友聊天等方式轉(zhuǎn)移注意力，多給孩子傳遞正能量，制造輕松的備考氛圍，才利于孩子考出好成績(jī)。

　　對(duì)考生而言，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)夠壓抑和緊張了，所以在家的話，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好而寬松的生活與學(xué)習(xí)氛圍，而不能制造考前緊張的家庭氣氛。

　　老師建議，家長(zhǎng)應(yīng)以積極平和的態(tài)度面對(duì)即將到來(lái)的高考，“家長(zhǎng)可以關(guān)心孩子，但要用孩子能接受的方式來(lái)表達(dá)，不要太極端。家長(zhǎng)只要像平時(shí)一樣就好，表現(xiàn)得太反常，反而會(huì)讓孩子覺得不自在。”

　　3.保持生活的節(jié)奏感

　　據(jù)心理咨詢室對(duì)高考前考生和家長(zhǎng)咨詢案例統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，86%的孩子壓力都來(lái)自于父母。

　　一位考生說，你問我為什么有這么大的壓力，我真的無(wú)法形容，肯定不光是學(xué)業(yè)上的壓力。比如跟父母相處的過程中，過度關(guān)愛，每天接送，事無(wú)巨細(xì)的照顧。

　　為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境，很多家長(zhǎng)不看電視，沒有了日常交際。這種過分克制的行為，會(huì)讓孩子感到加倍緊張。因此老師們建議，盡量不要更改原先的生活方式和習(xí)慣，家長(zhǎng)之間的擔(dān)憂和焦慮萬(wàn)不可在孩子面前顯露出來(lái)。而是可以通過聊天的方式進(jìn)行化解，“跟老師談一談，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以穩(wěn)定情緒，同時(shí)也為選擇專業(yè)奠定基礎(chǔ)。”

　　這最后幾十天，做父母的不僅要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要工作，必要的社會(huì)活動(dòng)也要參加。這樣做的目的其實(shí)是讓孩子獨(dú)立，孩子在學(xué)習(xí)，父母也在干自己的事，家里和平常沒什么兩樣，因此陪伴孩子要適度。

　　學(xué)會(huì)做一名合格的高三家長(zhǎng)就是孩子高考的加分，有一位了解高考內(nèi)涵、熟悉孩子心態(tài)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說是備考之路的重要伙伴。

　　★ 高三家長(zhǎng)要做的事情★

　　了解高考那些事兒

　　有些家長(zhǎng)從孩子高一、高二時(shí)就關(guān)注相關(guān)信息，到了高三就對(duì)高考政策了解得很深入了，但是大多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)入高三才開始關(guān)注高考那些事兒，逐漸熟悉了解高考。比如知道高考什么時(shí)間報(bào)名，什么時(shí)間體檢，有哪些特殊招生考試、什么時(shí)間填報(bào)志愿等等。

　　雖然不是每件“考事”都與每個(gè)考生有關(guān)系，但是您對(duì)政策了解得越多，吃得越透，越能幫孩子抓住機(jī)遇，將來(lái)在填報(bào)志愿的時(shí)候也更能得心應(yīng)手。高考就像接力賽，一棒落后，下一棒追起來(lái)就更難。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，現(xiàn)在了解已經(jīng)不早了，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，當(dāng)好孩子的參謀和向?qū)А?/p>

　　把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作”

　　高三家長(zhǎng)，要有兩份工作意識(shí)。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學(xué)校的事，工作再忙，應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。把學(xué)校的事兒當(dāng)工作，這一比喻不一定恰當(dāng)，但孩子升入高三后，家長(zhǎng)就要馬上進(jìn)入狀態(tài)，要了解學(xué)校高三一年的安排、教學(xué)進(jìn)度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比如是階段性考查，還是綜合性訓(xùn)練，是校測(cè)，還是市里統(tǒng)測(cè)。

　　您也許會(huì)問，上哪兒去了解這些呢?其實(shí)這些安排很多學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上都會(huì)向家長(zhǎng)說明，因此，家長(zhǎng)會(huì)一定要準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真對(duì)待。高三的家長(zhǎng)會(huì)不同于高一、高二，不能把了解孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)唯一目的，隨著高考的進(jìn)程，學(xué)校還會(huì)公布與高考相關(guān)的各項(xiàng)政策、信息。

　　如果因?yàn)槟茨軈⒓幽炒渭议L(zhǎng)會(huì)，疏忽和遺落了重要的信息，就可能耽誤孩子的前途，或丟掉一次機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)除了要仔細(xì)記錄重要信息，還要主動(dòng)和老師交流溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)。

　　學(xué)會(huì)判斷高考形勢(shì)

　　了解政策，收集信息也有講究，不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長(zhǎng)，面對(duì)海量的高考信息要會(huì)取舍，會(huì)篩選，最終整理出自己所需的有用信息。比如，了解今年本地區(qū)的考生人數(shù)、計(jì)劃錄取人數(shù)、實(shí)際錄取人數(shù)、各批次控制分?jǐn)?shù)線、各批次錄取考生人數(shù)、各院校提檔線，以及孩子所在學(xué)校、區(qū)、市的本科升學(xué)率，孩子目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的情況等等。

　　現(xiàn)在就可以開始收集和參考今年的信息，不僅能讓考生家長(zhǎng)心里有數(shù)，還可以預(yù)測(cè)明年高考形勢(shì)和孩子在考生群體中的位置。每個(gè)省每年的高考相關(guān)政策都會(huì)有些變化。家長(zhǎng)收集的有用信息越多，對(duì)判斷來(lái)年的高考形勢(shì)會(huì)比較有利。

　　當(dāng)好情緒穩(wěn)定劑

　　孩子上高三了，家長(zhǎng)們都會(huì)懷著與孩子共同奮戰(zhàn)高三的決心。但每天把成績(jī)、分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，常常不由自主的囑咐、詢問，會(huì)讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳，便成了導(dǎo)火索，引起家庭矛盾，親子沖突。曾有家長(zhǎng)和我們說，“孩子上高三后，脾氣一天天見漲。

　　我?guī)缀醪桓液退f話，生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣!”高三家長(zhǎng)不能當(dāng)孩子情緒的晴雨表，要做情緒的穩(wěn)定劑：少說多聽，少指教多鼓勵(lì)。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績(jī)突然下滑、早戀等特殊情況一定要先穩(wěn)定自己的情緒，必要時(shí)采取冷處理。給孩子一個(gè)和諧、溫馨的家庭港灣，讓孩子感受到一個(gè)慈祥、平和、善解人意的父母的愛。

　　一位“狀元”家長(zhǎng)說：“我從來(lái)沒有給孩子定一個(gè)很高的要求，他要考什么樣的學(xué)校、要考多少分，我只是盡我所能，每天都能聽到他的笑聲。”成功的家長(zhǎng)，不會(huì)給孩子制定一個(gè)很高的要求，盡量的尊重孩子的意愿，考什么學(xué)校，考多少分，只要孩子盡力，積極向上，身心健康就好。

　　(責(zé)任編輯：孫龍)

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