2017年高考語文復(fù)習(xí)：區(qū)分借喻和借代的方法
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借喻和借代都是隱去本體,只出現(xiàn)客體(喻體或借體)的辭格,因而容易混淆,尤其是中學(xué)生,很難將兩者區(qū)別開來。下面介紹簡(jiǎn)便的辨析方法。
首先看本體和客體之間是否有相似性,沒有相似性的肯定不是借喻。如“旌旗十萬斬閻羅”“南國(guó)烽煙正十年”中“旌旗”“烽煙”到底是借喻還是借代用法呢?先了解這兩個(gè)詞的含義。旌旗:旗幟的通稱,學(xué)習(xí)效率,這里指部隊(duì)。烽煙:古代邊境有敵人入侵時(shí)在高臺(tái)上點(diǎn)燃起來作報(bào)警用的火,后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。大家想想,“旌旗”和“軍隊(duì)”,“烽煙”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”之間沒有任何相似性,因此可以判斷這兩詞的用法不是借喻。
借代的本體和客體之間有相關(guān)性,借代用法就是借用和本體相關(guān)的事物來代指這個(gè)本體。古代軍隊(duì)在行軍和作戰(zhàn)時(shí)都舉著自己特有的旗幟,旗幟既用來區(qū)分?jǐn)澄?又用來指明軍隊(duì)前進(jìn)的方向。因此可以用旌旗來代指軍隊(duì)。“旌旗十萬”即“十萬旌旗”。“旌旗”不能發(fā)出“斬”的動(dòng)作,能發(fā)出“斬”的動(dòng)作的肯定是人,所以“十萬旌旗”指“十萬軍隊(duì)”。同理,古代一遇敵人侵犯,邊境就燃狼煙報(bào)警,所以“烽煙”“狼煙”儼然成了戰(zhàn)爭(zhēng)的代名詞。“南國(guó)烽煙正十年”就是“南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)正十年”。
所以,把握住借喻的本體和客體之間具有相似性、借代的本體和客體之間具有相關(guān)性這一特點(diǎn),就能將二者區(qū)分開。
其次看能否轉(zhuǎn)換成明喻,能轉(zhuǎn)換成明喻的是借喻,不能轉(zhuǎn)換成明喻的肯定不是借喻。
如“敵人像狗一樣夾著尾巴逃跑了”運(yùn)用的是明喻,換成借喻就是“這條狗夾著尾巴逃跑了”。在上面兩句中,本體是“敵人”,喻體是“狗”,喻詞是“像”。由明喻到借喻,只是省略了本體和喻詞。因此所有借喻只要增加本體和喻詞都可以轉(zhuǎn)換成明喻。
“旌旗十萬斬閻羅”一句假設(shè)是借喻用法,“旌旗”是喻體,“軍隊(duì)”是本體,轉(zhuǎn)換成明喻就成了“軍隊(duì)像十萬旌旗一樣斬掉了閻羅”,顯然不成句子。同理,假設(shè)“南國(guó)烽煙正十年”運(yùn)用的是借喻手法,那么“烽煙”是喻體,“戰(zhàn)爭(zhēng)”是本體,轉(zhuǎn)換成明喻就成了“南國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)像烽煙一樣整整十年”,顯然不成句子。因此可以斷定以上兩句不是借喻用法。
再,同一詞語在不同的語言環(huán)境中可以是借喻用法,也可以是借代用法。那么如何辨別呢?這時(shí)就要看與客體相應(yīng)的詞語是否采取相應(yīng)的比喻說法。借喻是以此哺彼,重在喻,因此與客體(喻體)相關(guān)的詞語必須采取相應(yīng)的比喻說法,借代是以此代彼,重在代,因此與客體(借體)相應(yīng)的詞語不必改成與之相應(yīng)的說法。請(qǐng)看下面兩例。
〔A1〕最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。(借喻)
〔A2〕最可恨那些毒蛇猛獸,榨盡了我們的血汗。(借代)
〔B1〕大白熊呲牙咧嘴向我撲來。(借喻)
〔B2〕大白熊答應(yīng)了我的價(jià)錢。(借代)
上面兩組中A1、B1都是借喻。A1中客體是“毒蛇猛獸”,與它相關(guān)的詞語“吃盡”“血肉”都采用了相應(yīng)的比喻說法。這句話可改為明喻“最可恨那些敵人像毒蛇猛獸一樣吃盡了我們的血肉”。A2是借代,不能換成明喻。因?yàn)榕c客體(毒蛇猛獸)相關(guān)的詞語(榨盡、血汗)沒有改為與它相應(yīng)的說法,可見客體只是作為一個(gè)代號(hào),換個(gè)名字罷了,并不是用來打比方的。毒蛇猛獸代指反動(dòng)統(tǒng)治者或敵人。改為一般說法就是“最可恨那些反動(dòng)統(tǒng)治者榨盡了我們的血汗。”
第二組中B1是借喻,可轉(zhuǎn)為明喻“那個(gè)人像大白熊一樣向我撲來。”形象地描寫了那個(gè)外國(guó)人肥胖的身軀、笨拙的動(dòng)作,又像熊一樣兇狠。而在B2中“大白熊”僅代指那個(gè)又白又胖的外國(guó)人,是用某人的特征來代替該人,與它相應(yīng)的詞語“答應(yīng)”沒有改成描寫動(dòng)物相應(yīng)的說法。若改為一般說法就成了“那個(gè)人答應(yīng)了我的價(jià)錢。”但不能改為明喻:“那個(gè)人像白熊一樣答應(yīng)了我的價(jià)錢”,顯然不成句子。
總之,看與客體相應(yīng)的詞語是否采用相應(yīng)的比喻說法。若是借喻,與客體(喻體)相應(yīng)的詞語必須采取相應(yīng)的比喻說法;若是借代,與客體(借體)相應(yīng)的詞語不必改成與之相應(yīng)的說法。
如果從以上三方面進(jìn)行辨析,就不難將借喻和借代區(qū)別開。如“丈夫難過了,她卻覺得安慰,到底,螢火蟲飛回了車間,她自己也沒影響工作。”(《離不開你》)這句是借喻用法。
首先螢火蟲光雖弱但也要奉獻(xiàn)給社會(huì),與耿玉亭身體殘廢卻堅(jiān)持工作、為社會(huì)作貢獻(xiàn)二者有相似性,其次與客體(螢火蟲)相應(yīng)的詞語“飛”采用了比喻說法,由此可判斷這句話運(yùn)用的是借喻手法。
以下句子中同樣運(yùn)用了借喻手法,分析從略。
1、要清除語言中的“垃圾”,拭去蒙在“鏡子”上的灰塵,不是一朝一夕就能奏效的。
2、很難沒想,在五顏六色的染缸里,純絲素絹能夠保持自己的潔白。(1、2選自《大家都來講究語言的文明和健康》)
3、我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(《故鄉(xiāng)》)
下列句子運(yùn)用了借代手法,讀者可以自己分析。
4、“蘆柴棒著急地要將大鍋里的稀飯燒滾……(《包身工》)
5、郭全海解下青騾馬,翻身去攆玉石眼去了。(《分馬》)
6、先生,給現(xiàn)洋錢,袁世凱,不行嗎?(《多收了三五斗》)
7、花白胡子恍然大悟似地說……(《藥》)
(責(zé)任編輯：郭峰)
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