高考文言文翻譯增補(bǔ)法列提來(lái)解析
增補(bǔ)法
原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。包括：
①單音實(shí)詞對(duì)譯成雙音實(shí)詞
例：更若役，復(fù)若賦，則如何?
譯文：變更你的差役，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣呢?
�、跀�(shù)詞后面增加量詞
例：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。——《向脊軒志》
譯文：向脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能夠不焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因吧。
�、凼÷跃渲袘�(yīng)補(bǔ)充的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞等。
例：曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”曰：“不若與人。”——《莊暴見(jiàn)孟子》
譯文：(孟子)問(wèn)：“一個(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，和別人一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪一種更快樂(lè)呢?”(齊宣王)回答說(shuō)：“不如同別人(一起欣賞音樂(lè)快樂(lè))。”
④補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。
例：然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。——《游褒禪山記》
譯文：然而體力足以達(dá)到(卻沒(méi)達(dá)到)，在別人看來(lái)是可笑的，在自己看來(lái)也是悔恨的。
(責(zé)任編輯：郭躍文)
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