高一語文:第二冊期末�？贾R點
一.重點實詞、虛詞(解釋加點字)
1. 臣之壯也，猶不如人( 還)
2.鄭既知亡矣(已經(jīng))
3.且君嘗為晉君賜矣(況且)
4.朝濟而夕設版焉( 渡河)
5.唯君圖之( 希望)
6.進兵北略地(奪取)
7.愿足下更慮之( 改變)
8.以試人，血濡縷(沾濕 )
9.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉(贈送)
10.比諸侯之列(并排)
11.愿大王少假借之( 稍微)
12.乃其匕首提(扔、擲)秦王
13.旦日饗(犒勞)士卒
14.料大王士卒足以當(抵擋)項王乎
15.君安(怎么)與項伯有故
16.然不自意(料想)能先入關破秦
17.披(分開)帷西向立
18.卮酒安足(值得 )辭
19.竊( 私下)為大王不取也
20.會(正趕上，恰巧)其怒，不敢獻
二、文言虛詞
而 夜縋而出(而，修飾連詞) 若亡鄭而有益于君(而、順承連詞)
今急而求子(而,才,表順承)， 朝濟而夕設版焉(而,表轉折,連詞)
以 敢以(之)煩執(zhí)事(以、介詞、用、拿) 越國以鄙遠(以、表順承連詞)
若舍鄭以為東道主(以為、把…作為)
之 鄰之厚,君之薄也(主謂之間,取消句子獨立性) 夫晉,何厭之有( 提賓標志)
微夫人之力不及此(結構助詞,的) 將焉取之(代詞,指代土地)
焉 然鄭亡,子亦有不利焉(語氣詞，不譯) 焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，為什么)
若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，為什么)
為 父母宗族，皆為戮沒(被，介詞，表被動) 為之奈何(對，介詞)
乃為裝譴荊軻(整理，動詞) 乃令秦武陽為副(做，擔任)
為變徵之聲(發(fā)出，動詞) 又前而為歌曰(作，動詞)
嘉為先言于秦王曰(替) 愿舉國為內臣(做，動詞)
使子嬰為相(動詞，任，做) 不者，若屬皆且為所虜(介詞，被)
軍中無以為樂(動詞，作為) 今人為刀俎，我為魚肉(表判斷，是)
何辭為(句末語氣詞，呢)
因 蒙故業(yè)，因遺策(動詞，繼承、沿襲) 項王即日因留沛公與飲(副詞，就、于是)
因擊沛公于坐，殺之(副詞，趁勢，趁機)
者 誰為大王為此計者 (呢，也可不譯，助詞) 今者項莊拔劍舞(用在時間名詞之后表示停頓，助詞)
亞父者，范增也 (用在名詞之后表示提頓，并判斷作用，助詞)
三.特殊句式(請把下列句子譯成現(xiàn)代漢語)
(一)判斷句
1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)
2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)
3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!)
4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)
5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)
6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護衛(wèi)樊噲。)
7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)
8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)
9、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。)
(二)倒裝句
1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)
2、其無禮于晉。(介詞結構后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)
3、亡鄭而有益于君。(介詞結構后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)
4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)
5、及賓客知其事者。(“者”，定語后置的標志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)
6、具以沛公言報項王。(介詞結構后置)(把沛公的話一一報告了項王。)
7、得復見將軍于此。(介詞結構后置)( 能夠在這里又見到您。)
8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)( 我怎么會這樣!)
9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)( 大王來的時候帶什么?)
10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)( 沛公在哪里?)
(三)省略句
1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。) 2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)
3、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人。)
4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)
5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)
6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)
7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進言。)
8、為擊破沛公軍。(為我打敗沛公的部隊!) 9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)
(四)被動句
1、父母宗族，皆為戮沒。 (父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)
2、而燕見陵之恥除矣。 (而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)
3、若屬皆且為所虜。 (我們這些人都要被他俘虜了!)
四、找出課文中的成語典故
(1)切齒拊心：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。
(2)一去不復返：語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”
(3)發(fā)上指冠：語出《莊子•盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠。”毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。
(4)圖窮匕首見：語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。
(5)無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
(6)悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
(7)勞苦功高：勞苦而功高如此
(8)秋毫無犯：秋毫不敢有所近
(9)項莊舞劍，意在沛公：
(10)人為刀俎，我為魚肉：
五、重點翻譯句：
1、越國以鄙遠： 越過別國而把遠地當作邊邑。
2、共其乏困： 供給他們缺少的東西
3、焉用亡鄭以倍鄰：為什么要滅掉鄭國來給鄰國(指晉國)增加土地呢?
4、唯君圖之：希望您考慮這件事;圖，考慮，圖謀
5、朝濟而夕設版焉： 早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。設版，修筑防御工事
6、因人之力而蔽之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武： 依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智;以散亂代替整齊，這是不符合武德的。
7、微夫人之力不及此： 假如沒有那個人的力量，是到不了這個地步的
8、既東封鄭，又欲肆其西封：已經(jīng)在東邊使鄭國成為他的邊境，又想往西擴大邊界。
9、夫晉，何厭之有：晉國，有什么能滿足的呢?
10、秦之遇將軍，可謂深： 秦國對待將軍，可以說是刻毒的
11、旦暮渡易水：早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時間極短
12、顧計不知所出耳： 只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，表示輕微的轉折
13、荊軻有所待，欲與俱： 荊軻等待另一個人，想同他一起去
14、往而不反者，豎子也： 去了而不能好好回來復命的，是沒用的小子
15、樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也：樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事而傷害了有德行的人的心意。
16、愿舉國為內臣，比諸侯之列，給供職如郡縣，而得奉守先王之廟： 愿意全國上下做秦的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應賦稅和郡縣一樣，只要能奉守先王的宗廟。
17、終已不顧： 始終不回頭
18、唯大王命之： 一切聽從大王的吩咐
19、少假借之： 稍微原諒他些
20、使畢使于前： 讓他在大王面前完成使命
21、今得而聞教：而今才聽到(您)的指教
22、乃為裝譴荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻上路
23、與之同命：與他同生共死
24、沛公安在：沛公在哪里?
25、按劍而跽：握著劍，跪著身子
26、殺人如不能舉，刑人如恐不勝： 殺人惟恐不能殺光，對人用刑惟恐不能用盡酷刑
27、竊以為大王不取也： 私意認為大王不采取這種做法(為好)
28、大行不顧細謹，大禮不辭小讓： 干大事不必拘泥小節(jié)，行大禮不必計較小的謙讓
29、項伯乃夜馳之沛公軍： 項伯于是連夜騎馬到沛公的軍營里
30、沛公奉為壽，約為婚姻： 沛公舉起酒杯祝項伯健康，(又)跟他約定結為兒女親家
31、沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之：沛公想在關中稱王，讓子嬰擔任宰相，占有全部珍寶
32、軍中無以為樂，請以劍舞：軍營里沒有用來助興的，請讓我來舞劍助興參考答案：
(責任編輯：康彥林)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
- 1空乘專業(yè)查看招生院校
- 2高鐵乘務專業(yè)查看招生院校
- 3影視后期制作查看招生院校
- 4酒店管理專業(yè)查看招生院校
- 5護理專業(yè)查看招生院校
- 6UI設計專業(yè)查看招生院校
- 7飛機維修專業(yè)查看招生院校
- 8學前教育專業(yè)查看招生院校
- 9視覺傳達設計查看招生院校
- 10動漫動畫專業(yè)查看招生院校
高考就業(yè)率最高的十大專業(yè)排行
分享“高一語文:第二冊期末常考知識點”到：
