名師輔導(dǎo)高考最后沖刺：文科綜合
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歷史：
熟悉課本關(guān)注熱點
楊老師分析發(fā)現(xiàn)，近幾年高考題的難度偏低，非常注重考查基礎(chǔ)知識，所以基礎(chǔ)知識是復(fù)習(xí)的重點。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們千萬不能本末倒置，拋開課本和考綱，應(yīng)清楚課本才是重要的復(fù)習(xí)備考資源，要善于運用課本并通過練習(xí)來鞏固、深化、激活歷史知識。
同時，還應(yīng)堅持基礎(chǔ)與能力并重。雖然高考直接考查知識記憶的考題很少，但準確掌握基本的歷史知識是正確答題的基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們應(yīng)熟悉每一個歷史事件，注意歸納線索特征和分析前因后果，盡量挖掘教材的隱性知識。
“文綜考試大都以熱點問題為切入點命題”，楊老師建議，同學(xué)們還應(yīng)適當做考試說明涉及到的一些熱點問題，并對專題問題歸納和總結(jié)。例如抗日戰(zhàn)爭(今年是蘆溝橋事變70周年)、國共合作、長征勝利、西部開發(fā)、臺灣問題和國際關(guān)系中的中日、中美關(guān)系等等。
政治：
抓好基礎(chǔ)規(guī)范答題
首先，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)《考綱》抓基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。王老師分析，近幾年的高考政治設(shè)問，大都取材于當代國內(nèi)外經(jīng)濟、科技、政治、文化、社會等傳統(tǒng)或現(xiàn)代熱點，即使是一些我們所不熟悉的材料，其運用解答的知識卻多屬教材基礎(chǔ)知識的范圍。同學(xué)們不必費神去研究命題者如何設(shè)問，不如以退為進，根據(jù)《考試大綱》緊緊抓好基礎(chǔ)知識、基本觀點和理論的復(fù)習(xí)并回歸教材進行閱讀，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。
其次，復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還應(yīng)把規(guī)范解答作為復(fù)習(xí)重點。最好多做以下兩種類型的題目：一、近幾年的高考題和由老師選擇的符合高考要求、貼近高考思路的題目。答主觀題時要做到具體問題具體分析，走出答得越多越好的誤區(qū)。同時還要仔細揣摩最近3年的高考試題及答案，熟悉設(shè)問方式及答題基本要求，規(guī)范解答;二、自己經(jīng)常容易失誤的題。要注意收集、整理自己做錯的題目，在最后階段重做一遍，找到做題的正確感覺，控制做題節(jié)奏。
地理：
分析弱項集中攻關(guān)
一、處理好弱點與重點的關(guān)系。高考地理以考查學(xué)生地理主干知識的再現(xiàn)、遷移、重組和應(yīng)用能力為主，如地理的空間定位、定向、時間計算、天氣氣候成因、區(qū)位分析和表述能力等，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)時間有限，同學(xué)們要冷靜分析自己的弱項，集中精力攻克難關(guān)，才能不斷提高。
二、處理好課上和課后的關(guān)系�，F(xiàn)階段復(fù)習(xí)中，老師在課堂上一般以能力訓(xùn)練為主，結(jié)合全班情況進行針對性復(fù)習(xí)。因此，課后復(fù)習(xí)時，同學(xué)們最好根據(jù)自己的特點以鞏固基礎(chǔ)知識為主，查缺補漏，建立完整的地理知識體系。
三、處理好適應(yīng)性考試與復(fù)習(xí)的關(guān)系。同學(xué)們應(yīng)了解適應(yīng)性考試主要是測試知識的掌握、運用能力和答題技巧，所以試后不應(yīng)過多地關(guān)注分數(shù)的高低，而應(yīng)細致分析答題中地理知識運用和表述能力等方面存在哪些問題和不足，然后在復(fù)習(xí)中有的放矢，針對性地訓(xùn)練，以達到事半功倍的效果.
(責任編輯：郭峰)
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