高考倒計時30天:語文將如何備考沖刺?
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(一)基礎知識要重新翻看查漏補缺
東莞中學高三語文老師洪勇認為,重積累的語文科想在臨考前抱抱佛腳恐怕難有成效,但沖刺的技法還是有的。
洪勇說,攻克基礎題重在回歸課本,以前做過的題目要重新看。語音、字形、語病、詞語、修辭、文言文閱讀等基礎知識,要以復習舊題為主,有計劃地把以前做過的題、用過的練習冊,好好地翻一遍。“重新翻看自己以前做過的筆記,也可以與同學互換著看,起到查缺補漏的作用。”
在文言文閱讀方面,洪勇特別提到,考生此時已經不需要再做更多新的練習,而是要不斷復習,用熟悉的文章來增強“語感”。
(二)不可一味挑戰(zhàn)難題偏題
研究多年高考備考策略的資深教育專家、卓越教育教學主任譚偉表示,每年高考前,總有成績較好的考生想挑戰(zhàn)高分,故意找偏、難、怪的題目來做,結果浪費了時間、打擊了信心,提高不了能力的同時還影響了對基礎知識的復習和鞏固。
他認為,在最后的沖刺階段,考生還是應該把主要精力放在基礎知識的復習和鞏固上,切不可一味挑戰(zhàn)難題偏題。
(三)不該丟掉的“22分”
一般情況下,要背的內容在高考試卷上以4個選擇題3個默寫填空題的形式出現(xiàn),在高考試卷上約占22分。“這22分最為實在,背了就會,不背肯定不會;會就能拿分,不會就拿不到分。”答這種題目沒有發(fā)揮的余地,因此這分并不好拿。如果丟掉了這部分的分數(shù),語文成績上120分或110分就很難了。
(四)名句要會背且會寫
對名句題,考生不能滿足于會背,還要會寫,更須寫得準確。一個錯別字就前功盡棄。因此,這段時間內將名句背一遍實際是要求將名句背寫一遍,同學們之間可互相出題,互相檢查。
(五)多思考、重總結閱讀和語言運用題
對閱讀和語言運用題,考生要多思考、重總結。復習這部分內容的常用工具是“舊題”。首先,考生搜集自己犯過的錯誤,也可以是其他同學犯的錯。其次,整理錯誤的同時也是梳理知識的過程;考生可按照知識點和類別把錯誤分門別類整理清楚;然后就可以分析錯誤了,找出錯題的原因,避免再犯類似錯誤。
(責任編輯:郭峰)
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