語文高二學習：高二語文登岳陽樓賞析
為了幫助學生們更好地學習高中語文，育路小編精心為大家搜集整理了“高二語文學習：高二語文登岳陽樓賞析”，希望對大家的語文學習有所幫助!
背景介紹及賞析：唐代宗大歷三年(768)之后，杜甫出峽漂泊兩湖，他系舟岳陽城下，在岳陽寫下《登岳陽樓》、《泊岳陽城下》和《陪裴使君登岳陽樓》�！兜窃狸枠恰肥窃娙说窃狸枠嵌枢l(xiāng)，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。杜甫一生僅此一次登過岳陽樓，此后漂泊湖湘腹地最后葬于平江小田，長眠岳州。
這首詩的意境是十分寬闊宏偉的。詩的頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，是說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都象是整個地飄浮在湖水之中一般。只用了十個字，就把洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象特別逼真地描畫出來了。
【賞析一】
首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結蒂是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。
頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢!這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。寫景如此壯闊，令人玩索不盡。
頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質方面的任何援助;“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。
尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關山北”拍合。”“憑軒”與“今上”首尾呼應。
【賞析二】
唐代宗大歷三年(768)，杜甫由夔州出三峽，暮冬臘月，泊舟岳陽城下，登樓遠眺，觸景生情，寫了這首詩。
“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。”“昔聞”寫從前對洞庭湖湖光山色的仰慕，“今上”交代時間，“岳陽樓”點明地點，寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭湖的美景風光。今、昔二句互文，名勝早聞，今始得見，平生一快。
“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”由喜悅之心來觀賞洞庭湖，真是遼闊無邊，分裂吳、楚兩地，吞吐日月星辰，氣勢宏偉，氣象萬千。
“親朋無一字，老病有孤舟。”筆鋒一轉，回到現(xiàn)實之中，想到自己自成都至湖南，長期浮舟江上，與親朋隔絕，無一消息，加上年已五十七歲，老病纏身，孤身飄零。這里，自己的孤寂與上聯(lián)的湖闊雄壯形成鮮明的對比，愈益顯出自己的痛苦之情。
“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”寫詩人的博大襟懷。詩人憑軒老淚橫流，不僅是有感于自己凄苦的身世，更重要的是縱目遠眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，這才是詩人悲痛的真正原因。
這首詩采用以樂寫悲的手法，語言質樸自然，意境渾厚深遠，感情曲折真摯，發(fā)飄零孤寂之悲哀，感戰(zhàn)事亂離之不停，一唱三嘆，令人扼腕。
讓同學們加強對登岳陽樓賞析，不僅僅是為了更好的背誦這篇文章，同時也是為了提升自身的分析語文試題的能力和語文答題的能力。
經(jīng)過精心的整理，有關“高二語文學習：高二語文登岳陽樓賞析”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家學習愉快!
(責任編輯：彭海芝)
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