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高考語文詩歌鑒賞指導:如何鑒賞詩歌的形象

2017-02-24 06:06:53 來源:精品學習網(wǎng)

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  詩歌屬于抽象派,很多高考生在解答詩歌鑒賞題時感到無從下手。高分網(wǎng)高考小編提示,其實詩歌鑒賞是包含了很多個方面的,形象、語言、表達技巧都有可圈可點的地方,考生們在解答詩歌鑒賞題時,把各個方面都考慮全了才容易得高分。今天高分網(wǎng)高考小編來和大家學習如何鑒賞詩歌的形象。鑒賞詩歌的形象就是通過分析詩歌意象的個性特征,感悟其中所包含的作者的思想感情和詩歌的社會意義。那么,如何鑒賞詩歌的形象呢?

  A、注意意象的色彩(字面和暗示)。 色彩傳遞著詩人不同的情感體驗。

  暖色—熱烈活潑、積極向上、意氣風發(fā); 冷色—冷漠低沉、消極頹唐、孤寂凄涼。如:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”(杜甫《絕句》),詩中“黃、翠、白、青”四種鮮明的色彩,織成一幅絢麗的圖景,傳達出無比歡欣的心情。

  B、通過動靜結合,相互映襯的手法開拓詩境,傳達情感。如:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。”(王維《鳥鳴澗》),詩中“花落、月出、鳥鳴”這些動態(tài)的景物,既使詩顯得富有生機,又突出顯示了“春澗” 的幽靜。

  C、詩歌的形象有時與民族歷史文化、傳統(tǒng)風俗習慣、生活方式、心理特點等各方面發(fā)生聯(lián)系,被賦予某種特殊意義。我們在鑒賞時要優(yōu)先考慮這些具有象征意義的特殊意象。特殊意象:

  “望月懷遠” 、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝,梧桐細雨則凄楚悲涼”。

  鴻雁——思鄉(xiāng),信使;

  杜鵑——薄命佳人,憂國志士,哀惋,至誠;

  鷓鴣——思鄉(xiāng),凄情;東籬——山塵脫俗之境;

  菊花——高潔品質(zhì);楊柳——依依離別;

  歲寒三友(松、竹、梅)——傲骨

  桃花——美人;鳥——自由。

  分析詩歌形象應注意景和情、物與 情;景和人,物與人之間的關系。

  a.借景抒情 "明月松間照,清泉石上流。”(王維《山居秋瞑》)

  b.托物言志 "零落成泥碾作塵,只有香如故。”(陸游《卜算子?詠梅》)

  “粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。( 于謙《詠石灰》)

  c.感物傷懷 "誰憐一片影,相失萬重云?”(杜甫《孤雁》)

  d.情景交融 "遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。” (杜甫《絕句》)

  (責任編輯:郭峰)

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