高一生物:下學(xué)期期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納
一、細(xì)胞增殖
(1)細(xì)胞周期:指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止。
(2)有絲分裂:
分裂間期的最大特點(diǎn):完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
分裂期染色體的主要變化為:前期出現(xiàn);中期清晰、排列;后期分裂;末期消失。特別注意后期由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。
動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的差異:a.前期紡錘體形成方式不同;b.末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同。
(3)減數(shù)分裂:
對象:有性生殖的生物
時(shí)期:原始生殖細(xì)胞形成成熟的生殖細(xì)胞
特點(diǎn):染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
結(jié)果:新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比原始生殖細(xì)胞減少一半。
精子和卵細(xì)胞形成過程中染色體的主要變化:減數(shù)第一次分裂間期染色體復(fù)制,前期同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體(非姐妹染色體單體之間常出現(xiàn)交叉互換),中期同源染色體排列在赤道板上,后期同源染色體分離同時(shí)非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次分裂前期染色體散亂地分布于細(xì)胞中,中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,后期染色體的著絲點(diǎn)分裂染色體單體分離。
有絲分裂和減數(shù)分裂的圖形的鑒別:(以二倍體生物為例)
1.細(xì)胞中沒有同源染色體……減數(shù)第二次分裂
2.有同源染色體聯(lián)會(huì)、形成四分體、排列于赤道板或相互分離……減數(shù)第一次分裂
3.同源染色體沒有上述特殊行為……有絲分裂
記憶點(diǎn):
1.減數(shù)分裂的結(jié)果是,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞的減少了一半。
2.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的同源染色體彼此分開,說明染色體具一定的獨(dú)立性;同源的兩個(gè)染色體移向哪一極是隨機(jī)的,則不同對的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。
3.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中。
4.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,形成四個(gè)精細(xì)胞,精細(xì)胞再經(jīng)過復(fù)雜的變化形成精子。
5.一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,只形成一個(gè)卵細(xì)胞。
6.對于進(jìn)行有性生殖的生物來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的
(責(zé)任編輯:康彥林)
特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考,敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
分享“高一生物:下學(xué)期期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納”到:
- 高一生物:復(fù)習(xí)要點(diǎn)能量之源——光與光
- 高一生物:復(fù)習(xí)要點(diǎn)能量之源——光與光
- 高一生物:必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理
- 高一生物:復(fù)習(xí)要點(diǎn)細(xì)胞中的元素和化合
- 高一生物:復(fù)習(xí)要點(diǎn)第四章
- 高一生物:第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
- 高一生物:第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
- 高一生物:細(xì)胞的生命歷程復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳
- 高一生物:細(xì)胞的生命歷程復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳
- 高一生物:細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總