2017高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)全攻略：高中第1-6冊(cè)講讀課文梳理（第二冊(cè)）
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第二冊(cè)
第1課《老王》楊絳
1、選自《楊絳散文》。楊絳，原名楊季康，江蘇無(wú)錫人。劇作家、翻譯家、散文家。作品有散文《干校六記》、小說(shuō)《洗澡》等。
2、內(nèi)容主旨：本文寫(xiě)的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命。他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實(shí)厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒(méi)有受到任何污染，是極其淳樸的好人。表達(dá)出作者對(duì)一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的車夫的憐惜及對(duì)下層勞動(dòng)階層人的愧怍。
3、藝術(shù)特色：對(duì)比;言簡(jiǎn)意豐，樸實(shí)自然的語(yǔ)言;選取小事，情節(jié)詳略得當(dāng)。
第2課《項(xiàng)鏈》莫泊桑
1、莫泊桑，法國(guó)作家，有世界短篇小說(shuō)巨匠的美稱。主要作品有《羊脂球》、《俊友》、《一生》、《我的叔叔于勒》等。
2、內(nèi)容主旨：女主人公瑪?shù)贍柕率且粋�(gè)小公務(wù)員的妻子。由于虛榮心作祟向一個(gè)貴婦人借了一條項(xiàng)鏈.后來(lái)這條項(xiàng)鏈不慎在舞會(huì)上丟失，路瓦栽太太為了賠給朋友一模一樣的項(xiàng)鏈，開(kāi)始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最后，當(dāng)她在還清欠款后，偶遇那位貴婦人時(shí)，婦人卻告訴她那條項(xiàng)鏈其實(shí)是假的。小說(shuō)揭露了資產(chǎn)階級(jí)上流社會(huì)的奢侈，對(duì)路瓦栽夫人(即瑪?shù)贍柕?追求奢侈享樂(lè)進(jìn)行了辛辣的諷刺，同時(shí)也對(duì)她寄予同情之心。
3、藝術(shù)特色：人物描寫(xiě)細(xì)膩、深刻;精巧的藝術(shù)構(gòu)思(主人公由逆境到順境再到逆境的曲折過(guò)程)、故事情節(jié)跌宕起伏。
第4課《回憶魯迅先生》蕭紅
1、選自《蕭紅全集》。蕭紅，現(xiàn)代小說(shuō)家。著有《生死場(chǎng)》、《呼蘭河傳》等。
2、內(nèi)容主旨：通過(guò)擷取魯迅先生日常生活的片斷，勾畫(huà)出了一個(gè)充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時(shí)又無(wú)比關(guān)愛(ài)他人的魯迅形象。
3、藝術(shù)特色：淺白質(zhì)樸的語(yǔ)言風(fēng)格;行散而神不散，于細(xì)微處還原本真。
第5課《小溪巴赫》肖復(fù)興
1、選自《音樂(lè)筆記》。肖復(fù)興，北京人，當(dāng)代作家。巴赫，德國(guó)作曲家。巴洛克盛期代表人物，作品主要有《b小調(diào)彌撒曲》、《馬太受難曲》、《約翰受難曲》等。
2、內(nèi)容主旨：用輕靈、詩(shī)化、富于音樂(lè)美的文字，引領(lǐng)讀者走進(jìn)了巴赫那恬靜、安詳、圣潔、恒久的音樂(lè)世界，使讀者體會(huì)到了作者與巴赫音樂(lè)的情感交流與心靈感應(yīng)，以及作者寄予其中的深深地懷念與景仰之情。
3、藝術(shù)特色：將小溪、巴赫、巴赫的音樂(lè)三者融合為一體，托物抒情、托物言志;運(yùn)用通感的手法將無(wú)形的音樂(lè)化做有形的畫(huà)面。
第7課《在馬克思墓前的講話》恩格斯
1.選自《馬克思恩格斯選集》第三卷。恩格斯，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師，馬克思的親密戰(zhàn)友。
2.內(nèi)容概要：悼念馬克思主義的創(chuàng)始人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命領(lǐng)袖，既寄托了恩格斯的哀思，更準(zhǔn)確地評(píng)述了馬克思的思想和事業(yè)，有力的教育和鼓舞了正在戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士和廣大人民群眾。
3.藝術(shù)手法：本文是悼詞，具有議論性文章思路嚴(yán)謹(jǐn)縝密的特點(diǎn)，評(píng)述性語(yǔ)言客觀、有分寸感.
第8課《為了忘卻的紀(jì)念》魯迅
1.選自《魯迅全集(卷五)南腔北調(diào)集》。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，辭世時(shí)享年55歲。中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家人稱“文思革”.代表作：小說(shuō)集《吶喊》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《華蓋集》等。
2.內(nèi)容概要：在柔石等五位作家遇難兩周年之際，一吐心中的悲憤，懷念他們與自己的交往，讓他們可愛(ài)的形象永遠(yuǎn)活在世人心中，贊揚(yáng)他們是中國(guó)很好的青年，憤怒控訴國(guó)民黨政府的暴行，決意從悲哀中振作起來(lái)，與黑暗勢(shì)力繼續(xù)斗爭(zhēng)下去.
3.藝術(shù)手法：運(yùn)用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方法;委婉曲折地表情達(dá)意：含蓄而不晦澀，委婉而富有情致;矛盾沖突，在“記念”與“忘卻”的心理矛盾沖突中悲憤交織;旁征博引，善于引用古人、古事，或作比喻或影射今人今事和借古諷今。
第10課《哦，香雪》鐵凝
1。選自《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品精選》。鐵凝，當(dāng)代小說(shuō)家，中國(guó)作協(xié)主席.著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門》、《無(wú)雨之城》、《笨花》，中篇小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》等。
2.內(nèi)容概要：小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描幕，敘寫(xiě)了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。描寫(xiě)了農(nóng)村少女香雪在火車上用一籃雞蛋向一個(gè)女大學(xué)生換來(lái)一個(gè)渴望已久的鉛筆盒，表現(xiàn)了農(nóng)村少女的淳樸可親以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。
3.藝術(shù)手法：從語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等角度刻畫(huà)人物形象：主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì);清新淡雅的語(yǔ)言風(fēng)格.
第11課《變形記》(節(jié)選)卡夫卡
1.選自《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》�？ǚ蚩�，奧地利小說(shuō)家，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一，主要作品有《變形記》，孤獨(dú)三部曲《美國(guó)》、《城堡》、《審判》、《饑餓藝術(shù)家》等。
2.內(nèi)容概要：通過(guò)小職員格力高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲(chóng)的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象，形象的揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境：人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，漸漸喪失自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)，人與人之間的關(guān)系日趨冷摸乃至走向冷酷。
3.藝術(shù)手法：現(xiàn)實(shí)與虛幻的結(jié)合：借助荒誕的情節(jié)揭露資本主義社會(huì)的變形異化;真實(shí)的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)格里高爾的思想感情和個(gè)性特點(diǎn)：他變成了大甲蟲(chóng)。大甲蟲(chóng)象征了人在現(xiàn)實(shí)生活中的“異化”處境，象征了自我的一種怯懦、逃避和封閉。
第14課《阿房宮賦》杜牧
1.選自《樊川文集》。杜牧，字牧之，號(hào)樊川，晚唐著名詩(shī)人和古文家。與同時(shí)代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。
2.內(nèi)容概要：本賦表面上寫(xiě)秦因營(yíng)造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財(cái)，終至亡國(guó)，實(shí)則借古諷今，意在規(guī)勸敬宗李湛，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。
3.藝術(shù)手法：使用大量的對(duì)偶、比喻、排比、夸張等傳統(tǒng)技巧;語(yǔ)言特點(diǎn)：使用若干散句，整散結(jié)合;注意韻腳變化，更加自由奔放。
第15課《黃州快哉亭記》蘇轍
1.選自《欒城記》。蘇轍，字子由，晚年退居潁川，自號(hào)潁濱遺老，又號(hào)欒城，眉山人。北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，兄蘇軾，合稱“三蘇”。
2.內(nèi)容概要：蘇轍被貶筠州期間，借為快哉亭作記，寄情于山水間，在自然的懷抱中尋求慰藉，表現(xiàn)出曠達(dá)樂(lè)觀的處世態(tài)度。
3.藝術(shù)手法：以“快哉”之意行文布局，自然流暢;寫(xiě)景議論之間，寄寓深刻，令人回味。
第16課《項(xiàng)脊軒志》歸有光
1.選自《震川先生集》。歸有光，字熙甫，號(hào)震川，昆山人。題中“志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。
2.內(nèi)容概要：本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。
3.藝術(shù)特色：記物、敘事和抒情融于一爐，如行云流水，舒卷自如。善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，采用白描手法，不著任何色彩來(lái)表情達(dá)意，語(yǔ)言清新、凝練。
第18課《古詩(shī)為焦仲卿妻作》
1.《古詩(shī)為焦仲卿妻作》最早見(jiàn)于南朝陳國(guó)徐陵編《玉臺(tái)新詠》卷一，又題為《孔雀東南飛》。
2.內(nèi)容概要：對(duì)封建禮教、封建家長(zhǎng)制摧殘青年男女幸福生活的控訴;對(duì)忠貞不渝的愛(ài)情和反抗精神的贊美;對(duì)珍惜美好婚姻、愛(ài)情、生命的愿望。
3.藝術(shù)手法：雙線結(jié)構(gòu)：矛盾沖突一線與愛(ài)情糾葛一線，交替發(fā)展;敘事前呼后應(yīng)，互為映襯;形象鮮明，描寫(xiě)見(jiàn)性格，對(duì)話有個(gè)性。比興、鋪陳等手法的運(yùn)用，景物渲染。
第19課《夢(mèng)游天姥吟留別》李白
1.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，稱為“詩(shī)仙”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。與杜甫并稱“大李杜”。
2.內(nèi)容概要：這首詩(shī)作者用奇特的夸張描寫(xiě)了天姥山的雄姿，以主要的筆墨借助想象描繪了夢(mèng)游天姥的情景，明顯地表現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格。全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)境的描寫(xiě)反映了作者政治上的不得意和對(duì)權(quán)貴的不妥協(xié)態(tài)度。同時(shí)，也反映了他消極的避世態(tài)度。
3.藝術(shù)手法：借告別題材抒情言志;用夢(mèng)幻內(nèi)容寫(xiě)現(xiàn)實(shí)之事;以夸張手法描繪幻想世界;借靈動(dòng)詩(shī)體表現(xiàn)恣肆奔放的感情。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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