高考語文復(fù)習(xí)知識點：識記現(xiàn)代漢語字音字形題
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第一部分 語言知識及其運用
第1節(jié) 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
(此處略)
第2節(jié) 識記現(xiàn)代漢字的字形
“現(xiàn)代漢字的字形”指目前所通行的漢字的規(guī)范形式。“識記現(xiàn)代漢字的字形”，是高考必考科目，能力層級為A。考查內(nèi)容主要是以考查別字為主，錯字不作考慮。題型是以選擇題形式出現(xiàn):有的選沒有錯別字的一項，有的選有錯別字的一項，有時規(guī)定選出錯別字的數(shù)目;有時錯別字隱藏在句子中，擴大了閱讀語境，也增加了難度。從近幾年的考題上看，考查字形主要是出自1988年3月發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字。
此考點雖考的是字形，但形音義是密不可分的，往往會因不辨字的音義、不明字的音義而用錯寫錯，所以要據(jù)義別形。正確識記漢字的字形包括區(qū)分形近字、同音字、不寫錯別字等，是漢語運用的基本功。
從近幾年的高考語文試題看，高考考查字形辨析的重點是四類字:
�、僖砸蛞艚�(同)形近而誤的為主，如“國籍”的“籍”誤為“藉”;“嬴政”的“嬴”誤為“贏”。
因音同而誤的，如“濫竽充數(shù)”的“竽”誤為“芋”，“提綱”的“提”誤為“題”。“禮尚往來”的“尚”誤為“上”，“反映意見”的“映”誤為“應(yīng)”。
�、谝蛐谓`的，如“如火如荼”的“荼”誤為“茶”;“草菅人命”的“菅”誤為“管”;“修葺”的“葺”誤為“茸”; “肄業(yè)”的“肄”誤為“肆”;“針砭時弊”的“砭”誤為“貶”;“鋌而走險”的“鋌”誤為“挺”;“相形見絀”的“絀”誤為“拙”。
�、垡蛞辉~可此寫可彼寫(同義異形詞)而別的沒有設(shè)置錯誤，也不可能設(shè)置錯誤，但是干擾性特別大，如果考生只知此而不知彼反而易選錯。如“詳實”同“翔實”、“攀緣”同“攀援”、“弘揚”同“宏揚”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、詞不達(dá)意―――辭不達(dá)意等。對個別有并存寫法的字如“伶牙利齒”則以權(quán)威和規(guī)范的現(xiàn)代漢語字典和詞典為根據(jù)。 另外，成語中的別字也是重點之一，每年此題中16個詞語其中有8個為成語。
復(fù)習(xí)時要注意:
(1)加強意義識記。如“脈搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脈搏”指血脈跳動，是一個動作場景;“搏”有“搏動、跳動”義，而“博”則是博取、賭博等義。再如“融會貫通”，意為“參合多方面道理進(jìn)行體會而得到全面透徹的領(lǐng)悟”，“融”有“融合”義，“會”應(yīng)有“體會”、“理解”、“懂得”義，“會”就不會錯為“匯聚”的“匯”了。
(2)加強形旁識記。漢字中有80%是形聲字，而形旁是表義的，這就可據(jù)形推義，由義辨字。如“謳、嘔、漚”，“謳歌”的“謳”字，“讠”旁表示該字與語言有關(guān)，“謳歌”當(dāng)然要用語言，必須寫作“謳”;“嘔”的形旁是“口”，“嘔吐”“嘔心瀝血”必須是“嘔”;“漚”形旁是“氵”，表明與水有關(guān)，“漚肥”屬此。
(3)探索詞源識記。如“針砭”的“砭”是中醫(yī)治病的石針，不能為“貶”，“名列前茅”，“茅”，古時楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草。
例1 2003年高考全國題 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A.部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即
B.報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在于春
C.揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違
D.通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副
【解析】此題只要求在每組四個詞語(包括成語熟語)中找出沒有錯別字的一組，而且有錯別字的各組中也只包含一個錯別字，難度不高。但題目中出現(xiàn)的錯別字又是不容易辨識的，且給出的其他沒有錯別字的詞語中也都包含了容易寫錯的字，因此干擾性較大。
本題答案為A項。A中各詞語都沒有錯別字，但“部署”易誤成“步署”，“備受青睞”易誤成“倍受青瞇”，“恰如其分”易誤成“恰如其份”，“可望而不可即”還有另一種較常見的寫法，是“可望而不可及”，所以“即”反而有可能被認(rèn)為是別字。C組中“冒天下之大不違”中的“違”應(yīng)寫作“韙”;D組中“通諜”應(yīng)寫作“通牒”。B組“伶牙利齒”，正確的和規(guī)范的寫法應(yīng)該是“伶牙俐齒”，但有個別詞典也收有“靈牙利齒”或“伶牙利齒”，此題引起了爭議。但命題人認(rèn)為是根據(jù)權(quán)威和規(guī)范的現(xiàn)代漢語字典和詞典(如《現(xiàn)代漢語詞典》(中國社會科學(xué)院語言研究所編，商務(wù)印書館出版)，《小學(xué)生規(guī)范字典》(李行健主編，語文出版社出版)等)，“伶牙利齒”中的“利”應(yīng)看做為別字。這就提醒考生，判斷現(xiàn)代漢語中詞語的寫法是否正確，還是要以權(quán)威和規(guī)范的字典和詞典為準(zhǔn)。另外，有錯別字的三組中其他的幾個詞 語也都有容易寫錯的字，要仔細(xì)辨認(rèn)。
【答案】A
例2 2002年高考全國題 下列各組詞語中，有錯別字的一組是
( )
A.留戀 流連忘返 厲害 利害得失
B.質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合
C.變換 變幻莫測 旁證 旁征博引
D.株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義
【解析】此題考查辨識詞語中容易出現(xiàn)的錯別字。語料都是讀音相同或相近而字形不同的常用詞語。此題答案為B項。其中“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。因為“隨聲附和”是“跟著人家，依從應(yīng)和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，與同組的“符合”的意思不同，所以把“附和”寫成“附合”不但意思不對，事實上也根本沒有這樣一個詞語。這一題的其他幾組中盡管也都包含音同或音近而字形不同的詞語，但都沒有錯別字。
【答案】B
例3 2003年高考北京題 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 ( )
A.沿用 融會貫通 針砭時弊 飲鴆止渴
B.編纂 肺腑之言 開門楫盜 暴殄天物
C.訣別 事必恭親 旁征博引 頤指氣使
D.焦躁 苦思冥想 應(yīng)接不暇 裨官野史
【解析】此題側(cè)重考查形近字和同音字的辨析能力，解答此題要借助形音義的知識，正確答案為A。B組中“楫”應(yīng)為“揖”，C組中“恭”應(yīng)為“躬”，D組中“裨”應(yīng)為“稗”。“楫”和“揖”、“裨”和“稗”都屬形近而誤。“開門揖盜”指開了門請強盜進(jìn)來，比喻引進(jìn)壞人來危害自己，“揖”拱手行禮，從“扌”;“稗官野史”中的“稗官”指古代的小官，“稗”本指稗子，比喻微小，從“禾”;“躬”與“恭”屬于同音而誤，“事必躬親”指不管 什么事一定親自去做，“躬”是自身或親自的意思，從“身”。
【答案】A
例4 下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是 ( )
A.翔實 詞不達(dá)意 冷寞 一愁莫展
B.痙孿 不經(jīng)之談 偏辟 勵精圖治
C.風(fēng)靡 蘗根禍種 攀緣 始作俑者
D.傾軋 氣沖宵漢 弘揚 撲溯迷離
【解析】此題主要考查同音字的辨識，寞、愁、孿、辟、宵、蘗都是同音誤寫。題干要求選出“只有一個錯別字的一組”，就意味著其他各組可能有多個錯別字。
此題答案為C項。C項的錯別字為“蘗”，應(yīng)為“孽根”，意思是“罪惡的根源”，而“蘗”則是指樹枝砍去后又長出來的新芽。A項有兩處錯誤:“冷寞”，應(yīng)為“冷漠”，“寞”表清靜，“漠”表冷淡，意思完全不同;“一愁莫展”，應(yīng)為“一籌莫展”，“愁”表發(fā)愁，“籌”表“計 策”。B項的兩處錯誤是:“痙孿”，應(yīng)為“痙攣”，“孿”表“雙生”，“攣”指手腳蜷曲不能伸開;“偏辟”應(yīng)為“偏僻”，“辟”為“開辟”，而“僻”則表“離中心地區(qū)遠(yuǎn)”。D項也有兩處錯誤:“氣沖宵漢”，應(yīng)為“氣沖霄漢”，“宵”為“夜”的意思，而“霄”則指“天空”;“撲溯迷離”，應(yīng)為“撲朔迷離”，“溯”為“逆著水流的方向走”，而“撲朔”表示事物錯綜復(fù)雜。這是音近、形近誤寫。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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