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2017年高考語文閱讀訓(xùn)練:說樹

2017-02-04 11:35:51 來源:精品學(xué)習網(wǎng)

  2017年高三學(xué)生怎么樣的復(fù)習才是科學(xué)高效的復(fù)習方法?本文整理了高考語文閱讀訓(xùn)練,希望為大家提供幫助。

  吳冠中

  童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹,孩子們誰也不理會樹有什么美,只常冒險爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了,因為樹干值錢。沒有了大樹的故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵,也似乎所有的老人都死去了,近乎凄涼。少小離家老大回的游子最珍惜老樹,因樹比人活得久長,撫摸老樹,仿佛撫摸了逝去了故舊親朋,老樹仍抽枝發(fā)葉,它尚活著,它自然認識世世代代的主人,至于千年古柏古松,更閱盡帝王將相,成為讀不盡的歷史卷軸。

  人們到樹下納涼,擺小攤,四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處,那里還往往有小姑娘賣茶水。“抖陽古柳趙家莊,負鼓盲翁正作場”,如果沒有了古柳,盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美,而冬天的樹,赤裸著身軀,更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美,那純是線結(jié)構(gòu)之美,進入抽象美找范疇了。不少人沉灑于人間豐腴,不愛看冬天的樹,因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹,郭熙的畫面充滿強勁的筋骨,郭熙的世界是樹之精靈的世界,是人之精靈的世界。

  作為郭熙的后裔,我永遠在探尋樹的精靈。到江南寫生,要趕早春,楊柳枝條已柔軟,才葉新芽,體態(tài)裊娜,一派任東風梳弄的嫵媚風韻,遠看如披了輕紗,詩人說:柳如煙。黃山松背靠石壁,無地自容,為了生存呵,不得已屈身向前伸出臂膀,生命的坎坷卻被人贊賞,說那是為了迎客、送客、望客。美國的尤色美底大森林有我見過的最大的松樹,筆直參天,高樹仰止,汽車從樹基裂開的水洞間穿行。如何表現(xiàn)其高大,畫家煞費苦心,最大最大,未必最美最美。六十年江湖生涯,老樹最是莫逆之交。濱江的大榕樹,遍體垂掛著氣根,蓬頭散發(fā),永葆婆娑風范;冰天雪地,白樺無寒意,回眸秋波,以迎稀客;四月天,北國的棗樹依然光禿著烏黑、堅硬、屈曲的干枝,瘦骨嶙峋,傲視群芳。天南地北,我見過的樹,愛過的樹確乎不少,但大多叫不上名,相逢何必曾相識。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡,背著笨重的畫箱,全靠著兩只手攀首樹枝前進,有些樹看來軀干結(jié)實,不意一抓卻成灰,我摔跤滾下,幾乎喪生,這是初次見到站著死去的樹,壽終正寢,真正享受了天年。

  能享天年的樹畢竟不多了,人們懂得了植樹的重要,“前人種樹后人涼”,這是人類的美德,為子孫造福的職責。毀盡了樹,人類自己也將毀滅,于是地球上只剩下搞昌、交河、樓蘭。樹不僅是生命的標志,也是藝術(shù)的標志。生命之樹長青,其實是藝術(shù)生命長青,人總是要死去的,藝術(shù)才能跨越時代,“秦時明月漢時關(guān)”的作者永存在藝術(shù)中。然而藝術(shù)極難成活,比樹難活多了。人們說風格是人,也可說風格是樹,像樹一樣逐漸成長。樹的年輪是一年一年添增的,而風格的形在還往往不一定與歲月成正比,未必越老越有風格,但卻絕對需要長年累月的耕作。眾目睽睽,空頭美術(shù)家滿天飛舞,君不見在花籃簇擁的展廳中,有最長、最大、最小及用腳、舌、發(fā)制作的符咒。作者往往是三年、二年、二年成才的俊彥或美女。雨后多春筍,更多雜草,哪里去尋夏木蔭濃處?

  注:(1)天壇:在北京。原為明清兩代帝王“祭天”和“祈谷”的場所。(2)太廟:古代帝王的祖廟。

  18.從文章第二段看,作者為什么欣賞冬天的樹?(4分)

  19.依據(jù)最后一段文字,如何理解“天壇、太廟,依傍的是祖蔭”這句話?(4分)

  20.作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處?請依照文意,加以概括。(6分)

  21.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是(4分)

  A.故鄉(xiāng)的老樹幾乎被砍光了,因而,對于少小離家老大回的游子來說,故鄉(xiāng)已沒有值得珍惜的東西了。

  B.江南早春的楊柳體態(tài)裊娜,任風梳弄,北國四月的棗樹瘦骨嶙峋,傲視群芳,兩者各具風韻,各有其美。

  C.作者引用“前人種樹后人涼”這句話,是為了說明“毀盡了樹,人類自己也將毀滅”的道理。

  D.享受天年的樹壽終正寢,雖然可以作為老樹的代表,但最終還是無法體現(xiàn)其藝術(shù)價值。

  E.作者運用象征手法,將人、樹和藝術(shù)聯(lián)系在一起,說明藝術(shù)風格的形成不是一蹴而就的,需要長年累月的耕作。

  以上就是育路網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的高考語文閱讀訓(xùn)練,希望給各位考生帶來幫助。

  (責任編輯:盧雁明)

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