高考語文二輪復(fù)習(xí)之古代詩歌鑒賞題型解析
古代詩歌鑒賞題型解析
(一)把握作者的感情
詩歌一般借助于具體的描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達(dá)詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的思想內(nèi)容。我們讀詩、賞詩，首先要領(lǐng)悟作者在詩中的情感，這是與作者產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)，也是讀詩的根本。今年高考考查的主要題型有：
1、分析詩句所包含的情感
所謂分析詩句所包含的情感，即抽取詩歌中某一句，要求考生分析這句詩中所包含的作者的情感，根據(jù)所選句子的特點，又可從以下幾個角度設(shè)題
(1)借景抒情。抽取詩中景物描寫的句子，要求考生分析出作者借以抒發(fā)的情感。如2007年高考江蘇卷：
閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
鷓鴣天·送人
辛棄疾
唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難!
"浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山"蘊含了什么樣的思想感情?
借景抒情是古詩創(chuàng)作中常用的手法，這里作者寫了"極目遠(yuǎn)望，水天相接，樹木迢迢，一片帶雨的烏云飄來，遮住了大半個山"之景，其特征遼闊、低沉，從而表達(dá)了作者對友人的依依惜別之情，以及路途艱險、對朋友前途的關(guān)切之情。同時以"雨云埋山"顯示了前途迷茫的郁悶。這種方法考生以前也學(xué)過，如李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流"的詩句，它所抒發(fā)的情感與此相仿。據(jù)此，此題的答案為：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情;路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情;山高水長，前程迷茫的郁悶之情。
(2)直抒胸臆。借景抒情比較含蓄，有時理解不一定到位，而扣住直抒胸臆句分析作者的感情則比較簡單。
(責(zé)任編輯：郭躍文)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
分享“高考語文二輪復(fù)習(xí)之古代詩歌鑒賞題型解析”到：
