高考語文：字音題的命題趨勢(shì)及備考策略

2017-01-08 13:46:10 來源：高考網(wǎng)

　　字音題往往是高考語文試題的“第一道菜”。縱觀近幾年的高考命題,常用的、易誤用的字音是字音題的高頻考查點(diǎn)�？疾榈闹饕问绞菃雾�(xiàng)選擇題,具體有正選(無錯(cuò))、負(fù)選(有錯(cuò))、同選(讀音相同)、異選(讀音不相同)等幾種樣式。需要注意的是,在越來越注重考生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的大趨勢(shì)下,設(shè)置具體的語用環(huán)境或者結(jié)合字形、詞語、語段等對(duì)字音進(jìn)行考查也有可能成為一種新的命題樣式。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)梳理】

　　字音題的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。能力層級(jí)為A級(jí)(識(shí)記),一般占3分。識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”,其范圍界定為常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè)�？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌�、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。從2009年全國(guó)及自主命題省市試卷來看,多音字、習(xí)慣性誤讀字是高考的重點(diǎn),形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。

　　【2009年高考真題全透視】

　　典例1.(全國(guó)卷I高考題)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是()

　　A.菁華(qīng) 寧可(nìng)

　　冠心病(guān) 翹首回望(qiáo)

　　B.吐蕃(fān) 庇護(hù)(bǐ)

　　殲擊機(jī)(jiān) 呱呱墜地(gū)

　　C.請(qǐng)?zhí)?tiě) 梵文(fán)

　　發(fā)橫財(cái)(hèng) 按捺不住(nà)

　　D.鏈接(liàn) 創(chuàng)口(chuāng)

　　倒春寒(dào) 拈花惹草(niān)

　　【答案】D

　　【解析】A.菁華(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fàn)。

　　【思路分析】該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見易讀錯(cuò)的字,涉及多音字、形聲字、形近字。針對(duì)命題特點(diǎn),只要平時(shí)多注意積累,勤查字典,問題就可迎刃而解。其中多音字可以通過記少不記多(如“呱呱墜地”僅在此處讀gū)、區(qū)別口語和書面語或區(qū)別詞性、詞義(如“冠心病”,“冠”,帽子(名詞)/“冠軍”,第一)。

　　典例2.(全國(guó)卷II高考題)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是()

　　A.作坊(zuō) 心廣體胖(pán)

　　處方(chǔ) 給予幫助(jǐ)

　　B.燕山(yān) 戎馬倥傯(zǒng)

　　落枕(lào) 分外高興(fēn)

　　C.干系(gān) 呼天搶地(qiǎng)

　　飲馬(yìn) 供不應(yīng)求(yìng)

　　D.泡桐(pāo) 濟(jì)濟(jì)一堂(jǐ)

　　空余(kòng) 作者附識(shí)(shí)

　　【答案】A

　　【解析】B.分外高興(fèn),C.呼天搶地(qiāng),D.作者附識(shí)(zhì)。

　　【思路分析】本題主要考查多音字。多音字的識(shí)記,一要注意從詞語含義上區(qū)別;二要注意從詞性上區(qū)別,三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶;四要注意記少不記多,像“胖”只有“心廣體胖”中讀pán,記住這一處特殊讀音即可。

　　典例3.(江西卷高考題)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是()

　　A.奇葩(pā) 刎(wěn)頸之交

　　睥睨(nì) 猝(cù)不及防

　　B.贍(zhān)養(yǎng) 趑(zī)趄不前

　　蒞(lì)臨夙(sù)興夜寐

　　C.凍餒(něi) 暴殄(tiǎn)天物

　　禪(chán)讓惴(zhuì)惴不安

　　D.秈(xiān)稻殘羹冷炙(zhì)

　　祓(bá)除殞(yǔn)身不恤

　　【答案】A

　　【解析】B.贍(shàn) C.禪(shàn) D.祓(fú)

　　【思路分析】漢字的讀音問題一直是令考生頭疼的。其實(shí),只要考生平時(shí)勤查字典,注意歸類積累,應(yīng)該可以拿下這開門3分的。歸類識(shí)記的方法是:編字典法(即把自己從高一起的錯(cuò)題集中的該考點(diǎn)按照形聲字、形似字、多音字幾個(gè)方面進(jìn)行整理),方言區(qū)考生還要注意普通話與方言的讀音差異(含聲調(diào))。

　　典例4.(浙江卷高考題)下列詞語中,各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()

　　A.僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊

　　B.盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來摒棄/斂聲屏息

　　C.愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果

　　D.蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場(chǎng)作戲

　　【答案】D

　　【解析】A.僥(jiǎo)/角(jué) 轍(zhé)/折(zhé) 瞠(chēng)/稱(chēng); B.踞(jù)/據(jù)(jū)癖(pì)/否(pǐ)摒(bìng)/屏(bǐng); C.愴(chuàng)/創(chuàng)(chuāng) 蠱(gǔ)/賈(gǔ)詰(jié)/結(jié)(jiē); D.蹩(bié)/別(biè) 涸(hé)/和(hè)徜(cháng)/場(chǎng)(chǎng)。

　　【思路分析】該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見、常用的易讀錯(cuò)的字,有多音字,有形聲字,有形近字,有音近字。對(duì)于拼音,考生需要平時(shí)積累,可采用錯(cuò)題集歸類識(shí)記法,如A項(xiàng)“僥幸/角色”,C項(xiàng) “愴然/創(chuàng)傷”中每組的后一字為多音字,前一字為習(xí)慣性誤讀字;D項(xiàng)“干涸/曲高和寡”,B項(xiàng)“癖好/否極泰來”的前一字為形聲字。

　　典例5.(北京卷高考題)下列詞語中,字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

　　A.詮釋出其制勝矚(zhǔ)目人才薈( kuài )萃

　　B.殺戮寧?kù)o致遠(yuǎn)蒞(wèi)臨鳶( yuān )飛魚躍

　　C.平添勵(lì)精圖治縝(zhěn)密鷸( yù )蚌相爭(zhēng)

　　D.松弛老奸巨猾揣度(duó)深陷囹圄(wú)

　　【答案】C

　　【解析】將字音字形結(jié)合起來考查,不但可以減少題量,還符合生活語文的規(guī)律,應(yīng)該大力提倡這種命題思路。A項(xiàng):其-奇,據(jù)詞義可以推測(cè)出來;薈,音“huì”。B項(xiàng):“蒞”音“lì”。D項(xiàng) “圄”音“yǔ”。

　　【思路分析】對(duì)于北京考生而言,讀音錯(cuò)誤的相對(duì)較少。同音字造成的錯(cuò)別字可以通過義辨法區(qū)別。

　　【難點(diǎn)攻略】

　　多音字的認(rèn)讀,一是要記少不記多,即識(shí)記多音字中用得少的字,其余的歸類,如“秘”在“秘訣”、“秘書”、“秘密”中都讀“mì”,可用于美洲的一個(gè)國(guó)家“秘魯”時(shí)卻讀“bì”,后者就要注意識(shí)記。二是要據(jù)“境”定音,即在具體語境中以意義作為依據(jù)確定字音,如“與”常讀“yǔ”,但在“參與”中意為“參加”,則讀“yù”。三是以“性”定音,即詞性不同讀音相異,如“泊”作名詞時(shí)讀“pō”,湖泊、水泊;作動(dòng)詞、形容詞時(shí)讀“bó”,停泊、泊位。四是歸類記憶,如“創(chuàng)”與“傷”有關(guān)時(shí)讀“chuāng”,創(chuàng)痛、重創(chuàng);而作“創(chuàng)造”意時(shí)則讀“chuàng”,開創(chuàng)、創(chuàng)建。五是語體定音,有些字不同的讀音是由口語和書面語的差別造成的,如“殼”口語讀“ké”,貝殼、腦殼;書面語則讀“qiào”,地殼、金蟬脫殼。

　　習(xí)慣性誤讀字的認(rèn)讀,要謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo),如2006年高考江西卷中“鞭笞”的“笞”讀“chī”,不能讀成“tái”;2006年高考廣東卷中“湍流”的“湍”(tuān)易誤讀為“喘”(chuǎn)。要針對(duì)性地用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音矯正所在方言區(qū)的讀音缺陷,2005年高考湖北卷中的“踽”(jǔ),南方的考生易讀成“yǔ”。要梳理教材字音,對(duì)常見字中的難讀字要勤查工具書。

　　【備考點(diǎn)睛】

　　一、字音命題考查趨勢(shì)

　　1.考查幾率增加

　　字音考查作為高考的考查熱點(diǎn)和常規(guī)考點(diǎn),雖近年來有與字形題輪換考查的趨勢(shì),但鑒于新考試大綱已將寫作中出現(xiàn)錯(cuò)別字的扣分標(biāo)準(zhǔn)提至每字1分,且未設(shè)上限,所以,未來幾年高考字形單獨(dú)命題的幾率將會(huì)有所降低,而相應(yīng)地,字音考查命題幾率將會(huì)大大增加。

　　2.范圍基本穩(wěn)定

　　新考試大綱又恢復(fù)了原考試大綱曾刪除的“常用字”三字,這就暗示了字音考查范圍將仍以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù),考查對(duì)象主要是“三常字”(常見字、常用字、�；熳�),因此,考生無需糾纏生僻繁難字。

　　3.關(guān)注生活實(shí)際

　　未來幾年,高考字音考查會(huì)繼續(xù)關(guān)注生活中的常用常錯(cuò)字,重點(diǎn)仍將是考查常用字甚至是最常用的字的讀音,特別是其中的“常混字”(因音近、形近、義近或音義相近而相混淆致誤的常見常用字)。注重形聲字和多音字讀音的辨別。特別是其中的形聲字、多音多義字、異形(包括形似)同音(包括近音)字三種。

　　二、字音命題備考策略

　　1.明確復(fù)習(xí)范圍。復(fù)習(xí)時(shí)要以《現(xiàn)代漢語常用字表》《普通話異讀詞審音表》和高中語文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索,對(duì)里邊的字、詞要會(huì)讀,讀準(zhǔn)。對(duì)那些容易弄錯(cuò)的字更要有足夠的注意。

　　2.積累生字、疑難字。除了掌握3500個(gè)常用字外,還應(yīng)積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字及一些疑難字,做到在閱讀時(shí)不放過任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字。

　　3.養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字,千萬不可放過,也不要想當(dāng)然地去讀,一定要及時(shí)地查工具書,以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。

　　4.熟悉產(chǎn)生誤讀的幾種情況:形似誤讀、俗讀誤讀、多音誤讀、姓氏誤讀、古音誤讀、難讀字誤讀、習(xí)慣性誤讀等。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)題型測(cè)試】

　　1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字是多音字,其中有兩種讀音的一組是()

　　A.寧愿寧缺毋濫寧死不屈寧折不彎寧為玉碎

　　B.間諜挑撥離間親密無間黑白相間間接經(jīng)驗(yàn)

　　C.勻稱稱心如意稱孤道寡嘖嘖稱奇拍手稱快

　　D.面相相機(jī)行事相貌堂堂吉人天相相時(shí)而動(dòng)

　　2.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)的讀音完全相同的一組是()

　　A.奧運(yùn)/兩粵呆板/傣族巋然不動(dòng)/管中窺豹

　　B.紋飾/汶川拗口/山坳坑蒙拐騙/睡眼蒙眬

　　C.炮制/咆哮地震/振幅因材施教/犯而不校

　　D.篤信/書蠹腳色/詭譎欲蓋彌彰/風(fēng)靡一時(shí)

　　3.下列加點(diǎn)的字的讀音,全都相同的一組是()

　　A.卓越茁壯著重弄巧成拙

　　B.忤逆藏匿溺愛泥古不化

　　C.捐贈(zèng)倦容眷屬卷帙浩繁

　　D.分外氛圍吩咐紛至沓來

　　4.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都不相同的一項(xiàng)是()

　　A.剔透賜予踢踏警惕疆埸

　　B.歆羨韶華黯然喑啞諳練

　　C.保鏢剽竊魚鰾縹緲驃勇

　　D.絡(luò)繹烙印咯血骨骼奶酪

　　5.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全相同的一組是()

　　A.劫難攻訐佶屈聱牙桀驁不馴

　　B.程控澄澈懲前毖后海市蜃樓

　　C.湛藍(lán)顫抖明修棧道破綻百出

　　D.嫌隙領(lǐng)銜弦歌不輟垂涎三尺

　　6.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都不相同的一組是()

　　A.詆毀底蘊(yùn)邸所低首下心砥柱中流

　　B.扉頁菲薄斐然匪夷所思蜚短流長(zhǎng)

　　C.模棱摹擬落寞莫逆之交頂禮膜拜

　　D.擱淺奶酪賄賂洛陽紙貴一丘之貉

　　7.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音,完全正確的一項(xiàng)是()

　　A.蚌埠(bàng) 裨益(bì)

　　鞭撻(tà) 暴虎馮河(píng)

　　B.屏息(bǐng) 諂媚(chǎn)

　　不啻(chì) 暴殄天物(tiǎn)

　　C.懺悔(chàn) 徜徉(cháng)

　　嗔怪(chēn) 博聞強(qiáng)識(shí)(shí)

　　D.稱職(chèn) 成績(jī)(jì)

　　魑魅(chī) 瞠目結(jié)舌(táng)

　　8.下列加點(diǎn)的字的讀音,每對(duì)都相同的一組是()

　　A.噱頭/空穴來風(fēng) 復(fù)辟/剛愎自用狡譎/矯揉造作

　　B.侗族/洞燭其奸擯斥/落英繽紛璀璨/摧枯拉朽

　　C.朔風(fēng)/追本溯源楔子/鍥而不舍高亢/引吭高歌

　　D.頻數(shù)/數(shù)典忘祖落忍/落井下石埋單/互相埋怨

　　9.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音不全都相同的一組是()

　　A.拜謁哽咽液晶棄甲曳兵獎(jiǎng)掖后進(jìn)

　　B.虔誠(chéng)乾坤掮客潛移默化黔驢技窮

　　C.山麓賄賂轆轤戮力同心碌碌無為

　　D.阡陌慳吝翩躚謙謙君子牽強(qiáng)附會(huì)

　　10.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是()

　　A.遒勁(qiú) 漪淪(yī) 踟躕(chí)

　　跫音(qióng) 咬文嚼字(jiáo)

　　B.斂裾(liǎn) 坍圮(pǐ) 恪守(kè)

　　邂逅(xiè) 得魚忘筌(quán)

　　C.耿然(gěng) 懸揣(chuái) 胡同(tōng)

　　汲取(jí) 義憤填膺(yīn)

　　D.畏葸(xǐ) 行述(xíng) 桌幃(wéi)

　　形骸(hái) 殘羹冷炙(zhì)

　　【參考答案】

　　1.C(C項(xiàng)“稱心如意”、“勻稱”中的“稱”讀“chèn”,其余讀“chēng”。A項(xiàng)全讀“nìng”;B項(xiàng)全讀“jiàn”;D項(xiàng)全讀“xiàng”。)

　　2.C(C項(xiàng)分別讀“páo”、“zhèn”、“jiào”。A項(xiàng)分別讀“ào/yuè”、“dāi/dǎi”、“kuī”;B項(xiàng)分別讀“wén/wèn”、“ào”、“mēng/méng”;D項(xiàng)分別讀“dǔ/dù,jué,mí/mǐ”。)

　　3.B(A項(xiàng)“弄巧成拙”的“拙”讀“zhuō”聲,其余讀“zhuó”;C項(xiàng)“捐贈(zèng)”的“捐”讀“juān”,其余讀“juàn”;D項(xiàng)的“分外”的“分”讀“fèn”,其余讀“fēn”。)

　　4.B( B項(xiàng)五個(gè)字的讀音分別為:“xīn”、“sháo”、“àn”、“yīn”、“ān”。A項(xiàng)五個(gè)字的讀音分別為:“tī”、“cì”、“tī”、“tì”、“yǐ”;C項(xiàng)五個(gè)字的讀音分別為:“biāo”、“piāo”、“biào”、“piāo”、“piào”;D項(xiàng)五個(gè)字的讀音分別為:“luò”、“lào”、“kǎ”、“gé”、“lào”。)

　　5.D(A項(xiàng),“佶”讀“jí”,其余讀“jié”;B項(xiàng),“蜃”讀“shèn”,其余讀“chéng”;C項(xiàng),“顫”讀“chàn”,其余讀“zhàn”;D項(xiàng)均讀“xián”。)

　　6.D(A項(xiàng)“詆dǐ”,“底 dǐ”,“邸dǐ”,“低dī”,“砥dǐ”;B項(xiàng)“扉fēi”,“菲fěi”,“斐fěi”,“匪fěi”,“蜚fēi”;C項(xiàng)“模mó”,“摹 mó”,“寞mò”,“莫mò”,“膜mó”;D項(xiàng)“擱gē”,“酪lào”,“賂lù”,“洛luò”,“貉hé”。)

　　7.B(A項(xiàng)“蚌埠”的“蚌”讀“bèng”;C項(xiàng)“博聞強(qiáng)識(shí)”的“識(shí)”讀“zhì”;D項(xiàng)“瞠目結(jié)舌”的“瞠”讀“chēng”。)

　　8.A(注意多音字和音近字的把握。A項(xiàng)依次讀“xué”、“bì”、“jiǎo”;B項(xiàng)依次讀“dòng”、“bìn/bīn”、“cuǐ/cuī”;C項(xiàng)依次讀“shuò/sù”、“xiē/qiè”、“kàng/háng”;D項(xiàng)依次讀“shuò/shǔ”、“lào/luò”、“mái/mán”。)

　　9.D(A項(xiàng)全部讀為“yè”;B項(xiàng)全部讀為“qián”;C項(xiàng)全部讀為“lù”;D項(xiàng)除“翩躚”讀“xiān”,其他均讀“qiān”。)

　　10.C(“同”應(yīng)讀“tòng”,“膺”應(yīng)讀“yīng”。)

　　(作者單位:廣東省羅定市羅平中學(xué))

　　(責(zé)任編輯：郭躍文)

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