高考語(yǔ)文怎樣才能多拿分?
高考名句名篇范圍增大考生壓力卻沒(méi)增大
老師談到，和去年相比，2017年語(yǔ)文考試說(shuō)明中對(duì)名句名篇默寫范圍做了調(diào)整，由去年的28篇增加到30篇。“看上去好像是考生的負(fù)擔(dān)加重了，但其實(shí)復(fù)習(xí)的壓力并沒(méi)增加。”張老師解釋稱，這主要是因?yàn)楦呖济涿瑢懛秶恼{(diào)整是在長(zhǎng)篇詩(shī)歌和文言文默寫，而對(duì)短小精悍的唐詩(shī)宋詞并沒(méi)有增加。
老師說(shuō)唐詩(shī)宋詞本身就要求背誦的，而對(duì)于增加的默寫范圍，他稱老師一般都會(huì)給考生梳理歷年高考的�？季渥雍兔涿�，“關(guān)注這部分特定范圍，其實(shí)就已經(jīng)給考生大大減輕復(fù)習(xí)壓力了。”
老師說(shuō)，基礎(chǔ)題往往還比較容易準(zhǔn)備，提分也快。但考生最頭疼的其實(shí)是高考試卷中的閱讀部分。這部分考查一個(gè)是文言文閱讀，一個(gè)是現(xiàn)代文閱讀。
文言文閱讀抓分有技巧帶著選項(xiàng)看助理解
老師分析，對(duì)于文言文閱讀，抓分是有技巧的。“比如考查的文言文實(shí)詞虛詞用法應(yīng)該是課本當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容�？忌恍枰斫獯蟾乓馑�，做翻譯題時(shí)把每一個(gè)有實(shí)在意義的詞逐個(gè)翻譯出來(lái)，然后捋通順，絕大部分分?jǐn)?shù)就能拿到手了，碰到實(shí)在不會(huì)的，就要廣泛聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)，用再現(xiàn)法、組詞法、代入法、排除法、語(yǔ)境法等，將譯文放入原文中去檢驗(yàn)。”
“另外還有一個(gè)技巧，不知道考生可注意到了。”張老師補(bǔ)充道，“文言文選擇第三題一般會(huì)問(wèn)‘對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)’，考生完全可以憑借選項(xiàng)的內(nèi)容幫助理解文意。”
現(xiàn)代文閱讀成失分重災(zāi)區(qū)套“公式”巧提分
還有考生普遍得分只有8分左右的現(xiàn)代文閱讀部分，考生又該如何突破呢?張老師說(shuō)，他們學(xué)校一般都會(huì)給學(xué)生備好“公式”。“比如題目要求談?wù)剬?duì)某詞或某句的理解，那么考生就需要從關(guān)鍵詞語(yǔ)境義和隱含的情感義兩個(gè)方面進(jìn)行分析，此外還要注意題目的問(wèn)法，是聯(lián)系、結(jié)合全文來(lái)談，還是縱觀全文來(lái)談?”
老師說(shuō)，如果是聯(lián)系、結(jié)合全文來(lái)談，則還需加上文章內(nèi)容，縱觀就不用了�？忌�是不確定的話，不妨留意一下題目的分值，分值越大，說(shuō)明此題的考點(diǎn)也多。
高考作文考生何所懼老師建議備5-7篇素材
最后老師也談到了令眾多考生畏懼的作文題。作為高考語(yǔ)文試卷中占據(jù)60分的“大頭”，有考生擔(dān)心臨場(chǎng)寫不出來(lái)、不會(huì)寫怎么辦?張老師建議，一篇好的作文，素材是加分的重要因素，一般他都會(huì)向考生提議準(zhǔn)備5~7篇的素材量，“常用的，準(zhǔn)備新穎的角度;偏的，準(zhǔn)備新的觀點(diǎn)。”
為了讓考生能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變，張老師說(shuō)同一個(gè)題材最好是準(zhǔn)備幾個(gè)細(xì)節(jié)材料，以名人題材為例，他會(huì)讓學(xué)生準(zhǔn)備反映這個(gè)名人人生經(jīng)歷的、精神面貌的、人物個(gè)性等不同角度的素材，這樣考生就能對(duì)人物了解得較透徹，下筆時(shí)就會(huì)如有神了。
(責(zé)任編輯：郭躍文)
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