高一語文：學習方法交流介紹（3）
八、結(jié)合考試做調(diào)整
考試是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。
考完試后，必須要認真分析考試情況，想一想，這次考試自己對什么滿意，又對哪些方面不滿意，是什么因素導致的丟分。下一步就要修正自己的錯誤，彌補學習的缺陷，調(diào)整自己的計劃，甚至改變自己的不良學習狀態(tài)。分析調(diào)整得正確與否，決定著未來的成績進步與否，關(guān)系重大。
有的人只關(guān)心考試分數(shù)和名次，考完試就徹底放松了，不知道應該去查漏補缺、分析調(diào)整自己的學習狀況，這種做法要不得。
對于名次是進步了還是退步了，不用太在意，那只代表了過去，不代表未來。
重要的是根據(jù)考試，確定下一步怎么學。在學習的始終，貫穿的應該是學習計劃的制定，要根據(jù)自己的情況，制定好短期計劃和長期計劃。短期計劃就是每天各個時段分別干什么，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪些課外題、攻克哪方面的難關(guān)……)。
長期計劃就是今后一段時間側(cè)重于學習哪些方面，重點突破什么。計劃的制定切忌過高過大，必須考慮到它的可行性，而且每一步都要按照計劃實行。在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)問題，要及時對計劃做出調(diào)整。調(diào)整是取得進步、不斷向上前進的必由之路。計劃可以幫助你提高效率，使你的學習變得有條理。
九、主動學習要養(yǎng)成
當今社會，最苦最累的是學生，但是，為了高考，我們只能是如此，而且必須要學好。而語文又是一時半會難以見實效的學科。
教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，那是不可能的，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!只有提高學習的主動性，培養(yǎng)自己主動學習的習慣，自奮其志，自求其通，才是學好語文的根本途徑。“天才，就是主動性的爆發(fā)。”
首先，我們需要培養(yǎng)主動學習的興趣。“興趣是最好的老師。”而許多人往往過分夸大語文的“威脅”和“失敗”，對語文提不起興趣。古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。”如果你對語文沒有興趣，那就從硬著頭皮學起，在不斷的學習積累中獲得成就感，在不斷的成功積累中培養(yǎng)興趣。不努力付出，不去主動地學，肯定無法獲得興趣;心理積極才能不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。
其次，我們需要在語文學習的各個環(huán)節(jié)增強主動性。
1、課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，我強調(diào)要主動的參與。積極的思維，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，進而提高閱讀能力，取得好的成績。
2、自習課上，在完成語文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)自我鉆研、自覺讀寫。主動學習，擴大讀寫量，提高讀寫效率，是提高語文學習效率的重要方法。有人說，語文學習三分課內(nèi)，七分課外。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進行實踐。
3、在聽課、練習的基礎(chǔ)上，更強調(diào)進行規(guī)律的總結(jié)。我常發(fā)現(xiàn)同學有這樣的現(xiàn)象，這道病句題會做，換了同一類的試題又不會了。這是什么原因呢?就是因為我們不善于總結(jié)規(guī)律，沒有形成舉一反三的能力。如果我們將做過的病句修改練習進行歸納，無非就是那十多種句子類型。記住這些典型例句，以后，只要做病句修改練習，就考慮這些類型，這樣就會事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標，這就是強調(diào)總結(jié)規(guī)律的重要性。
4、在借鑒別人學習方法的基礎(chǔ)上，更強調(diào)要主動探索適合自己的語文學習方法。比如背誦，有人喜歡分段背，有人適合整體背;有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。
十、合理預期貴有恒
毛澤東同志年輕時有一句座右銘：“貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。”學習語文是一個積累的過程，不可能立竿見影、一蹴而就，語文沒有速成班。只有長期的積累才能使語文學得更好。一些同學往往在語文上下了一番功夫后，感覺毫無起色，于是放棄努力，這是過于急躁、急于求成了。學語文如果有秘訣，那就是二個字――"堅持"!學語文要靠良好的學習習慣，要靠平時的多讀多寫多積累。而良好的學習習慣的養(yǎng)成需要同學們有堅強的毅力、持久地付出。只有堅持付出了，才能有好的收獲。要培養(yǎng)恒心，要經(jīng)常督促自己，不能輕易原諒自己的懈怠。
對于語文學習的進步，不能有過高的期望，要有合理的預期，以平常心對待，不強調(diào)進步。什么時候你的語文學習產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的，因為你學的知識越來越難了，而且大家都在進步。你的艱苦付出一定會有收獲，只是時間早晚的問題。語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做語文題的"感覺"越來越準了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報。
總之，王國維先生說，做大學問需有三重境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。我相信，只要同學們胸懷大志，為提高語文水平孜孜以求，有決心、有恒心、有耐心、肯付出，從積累、讀書、作文入手，反復的練習，長期堅持，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，我們就一定能學好語文，我們的語文成績一定會有顯著的提高!
孟子說過“匠人誨人以規(guī)矩，不能使人巧。”(《孟子盡心》)，意思是說，當教師的，只能教學生一個學習的方法或基本的原則，真正學習知識，養(yǎng)成能力，那都是學生的事。偉大的科學家愛因斯坦有一句名言：成功=科學的方法+不懈的努力+少說空話。希望我今天講的能對大家學習語文有所幫助。
(責任編輯：康彥林)
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