奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

2016高二上學(xué)期生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持同步練習(xí)

2016-12-07 09:35:22 來(lái)源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

   生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)機(jī)制作用于生態(tài)系統(tǒng)水平而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的機(jī)制,包括營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存和釋放的調(diào)節(jié)、有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn)和分解的調(diào)節(jié)。接下來(lái)我們一起來(lái)練習(xí)高二上學(xué)期生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持同步練習(xí)。

  2016高二上學(xué)期生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持同步練習(xí)

  1.諺語(yǔ)“一山不容二虎”,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋?xiě)?yīng)是(  )

  A.虎的個(gè)體太大,生活的空間也大

  B.虎的性情孤僻,不喜歡群居

  C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了

  D.虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物,能得到的能量少,個(gè)體數(shù)量也就

  答案:D

  2.如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物,1/4來(lái)自羊肉。假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物(  )

  A.10千克      B.28千克 C.100千克      D.280千克

  答案:D

  3.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量降到最低,應(yīng)采取下列哪種食物結(jié)構(gòu)(  )

  A.以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)類(lèi)為主 B.以家畜的肉類(lèi)為主

  C.以谷類(lèi)和植物蛋白為主 D.以禽類(lèi)的肉和蛋白為主

  答案:C

  4.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

  A.在食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的,因?yàn)樯弦粋(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不可能以下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食

  B.能量逐級(jí)遞減流動(dòng)的原因之一是呼吸消耗

  C.能量的流動(dòng)特點(diǎn)說(shuō)明自然界中的能量是不守恒的

  D.能量的傳遞效率大約為10%~20%

  答案:C

  5.農(nóng)民經(jīng)常拔除稻田里的稗草,人們要不斷地清除魚(yú)塘中食肉的“黑魚(yú)”。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)分析,這樣做是為了(  )

  A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性

  C.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向 D.使物質(zhì)和能量能盡快地流動(dòng)

  答案:C

  6.能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)單向流動(dòng)的原因不包括(  )

  A.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能源物質(zhì)不同 B.生物體內(nèi)的能量最終以呼吸散失

  C.生產(chǎn)者不能固定呼吸熱 D.食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)

  答案:A

  7.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N1、N2,個(gè)體平均重量分別為M1、M2,則下列關(guān)系式正確的是(  )

  A.N1•M1> N2•M2 B.N1•M1=N2•M2

  C.N1•M1

  答案:A

  8.關(guān)于碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

  A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的

  B.溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的

  C.光合作用固定的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí),大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定

  D.碳循環(huán)過(guò)程中伴隨著能量流動(dòng)

  答案:C

  9.下列敘述正確的是(  )

  A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔子的全部能量

  B.當(dāng)狼把兔子肉同化為自身有機(jī)物時(shí),能量便從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

  C.當(dāng)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落

  D.當(dāng)物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行時(shí),能量流動(dòng)早已開(kāi)始了

  答案:C

  10.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然占陸地面積的一部分,可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極,動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT。這種現(xiàn)象說(shuō)明了(  )

  A.DDT是揮發(fā)性物質(zhì)

  B.DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)

  C.考察隊(duì)將DDT帶到南極

  D.南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食

  答案:B

  11.20世紀(jì)60年代,美國(guó)農(nóng)莊主為了提高農(nóng)業(yè)作物產(chǎn)量,曾用飛機(jī)反復(fù)大面積地噴灑有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑,幾年后顯而易見(jiàn)的是(  )

  ①?gòu)氐紫麥缌嗽摰貐^(qū)的害蟲(chóng)�、诤οx(chóng)的抗藥性愈來(lái)愈強(qiáng)�、巯麥缌嗽摰貐^(qū)雜草�、苓@個(gè)地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量減少 ⑤未噴灑農(nóng)藥的鄰近地區(qū)一些生物體內(nèi)也含有農(nóng)藥的成分

  A.①②      B.②④⑤ C.③④      D.②③

  答案:B

  12.到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O(  )

  A.缺乏必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者

  C.沒(méi)有消費(fèi)者 D.分解者很少

  答案:D

  13.夏季既是魚(yú)類(lèi)攝食與生長(zhǎng)的旺季,又是昆蟲(chóng)大量滋生的季節(jié)。有些養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)創(chuàng)造了一種夜間在魚(yú)塘水面上方安裝黑光燈誘集昆蟲(chóng)喂魚(yú)的好方法。這種方法利用了昆蟲(chóng)的什么特性,給昆蟲(chóng)傳遞的是何種信息(  )

  A.趨光性 物理信息 B.向光性 物理信息

  C.趨光性 行為信息 D.向光性 化學(xué)信息

  答案:A

  14.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是(  )

  A.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)因

  B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)

  C.并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

  D.信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

  答案:C

  15.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法不正確的是(  )

  A.任何生命形式,如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就談不上對(duì)環(huán)境的適應(yīng),就不可避免地要被大自然所淘汰

  B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

  C.短日照作物黃麻,南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期,提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用

  D.任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息問(wèn)題處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài)

  答案:C

  16.昆蟲(chóng)的性外激素在個(gè)體之間起什么作用(  )

  A.促進(jìn)個(gè)體發(fā)育 B.引誘異性個(gè)體前來(lái)交尾

  C.促進(jìn)生殖器官的發(fā)育成熟 D.傳遞物理信息

  答案:B

  17.某學(xué)生興趣小組,為了解昆蟲(chóng)對(duì)日光的反應(yīng)而開(kāi)展了捕捉蝶和蛾的活動(dòng)。他們?cè)诎滋熳搅?0只,晚上捉了40只。那么,其中蛾有(  )

  A.20只      B.40只 C.60只      D.100只

  答案:B

  18.“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,主要說(shuō)明了草原的(  )

  A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B.抵抗力穩(wěn)定性較弱

  C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

  答案:A

  19.將一處原始森林開(kāi)辟為一個(gè)國(guó)家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)當(dāng)采用的措施是(  )

  A.在森林里放入一些珍奇的野生動(dòng)物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

  B.在森林中引種一些珍奇的野生動(dòng)物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

  C.定期清理森林的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)

  D.對(duì)森林作簡(jiǎn)單的隔離,避免人類(lèi)過(guò)多的干擾

  答案:D

  20.在自然條件下,下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是(  )

  A.物種組成多樣   B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C.功能完善      D.食物鏈縮短

  答案:D

  21.下列生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是(  )

  A.天然落葉林    B.天然常綠林 C.人工純種林    D.人工混交林

  答案:C

  22.在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供(  )

  A.O2      B.H2O C.足夠的有機(jī)物   D.太陽(yáng)能

  答案:D

  23.在下列生態(tài)系統(tǒng)中,最容易退化的是(  )

  A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

  C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

  答案:A

  24.下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是(  )

  A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

  B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)

  C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

  D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類(lèi)

  答案:B

  25.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,其中的兩條食物鏈?zhǔn)牵?,如果大量捕食青蛙,造成的嚴(yán)重后果是(  )

  A.蛇的數(shù)量大大增加 B.蟲(chóng)害嚴(yán)重,水稻減產(chǎn)

  C.老鼠大量增加,危害糧食 D.青蛙減少,維持了生態(tài)系統(tǒng)平衡

  答案:B

  26.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

  A.恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負(fù)相關(guān)

  B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

  C.外界干擾剛產(chǎn)生時(shí),主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用

  D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個(gè)體數(shù)目的多少并不能說(shuō)明其穩(wěn)定性大小

  答案:B

  27.實(shí)踐證明:混交林要比純種林生長(zhǎng)良好,其本質(zhì)原因是(  )

  A.混交林適應(yīng)性強(qiáng)

  B.混交林抵抗力穩(wěn)定性高

  C.混交林恢復(fù)力穩(wěn)定性高

  D.混交林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

  答案:D

  28.在某一動(dòng)、植物種類(lèi)繁多的森林中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的種類(lèi)和數(shù)量基本保持穩(wěn)定。那么下列哪一項(xiàng)與之不符(  )

  A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡

  B.食物鏈和食物網(wǎng)保持相對(duì)穩(wěn)定

  C.各種群的年齡組成維持增長(zhǎng)型

  D.各類(lèi)生物所含的能量值基本不變

  答案:C

  29.下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。

  單位:102千焦/m2/年

  Pg Pn R

  A 15.9 2.8 13.1

  B 870.7 369.4 501.3

  C 0.9 0.3 0.6

  D 141.0 61.9 79.1

  E 211.5 20.1 191.4

  分析回答:

  (1)能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的?為什么?

  答案:B;B營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最多,是生產(chǎn)者。

  (2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多少?

  答案:5.7%

  (3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?

  答案:增加;該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和〔或答Pg(生產(chǎn)者)>R(所有生物的呼吸消耗能)〕。

  30.下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦,但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答:

  (1)請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫(xiě)在圖中的方框內(nèi),這部分能量是________所固定的太陽(yáng)能。

  (2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為_(kāi)_______%,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為_(kāi)_______%。

  (3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。

  (4)由圖可知,下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物內(nèi)的大量能量被________;②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量________;③還有少數(shù)能量被________利用。

  答案:A(111) 生產(chǎn)者 (2)13.5 20 (3)60% (4)呼吸作用消耗 未被下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用分解者

  高二上學(xué)期生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持同步練習(xí)就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。

  (責(zé)任編輯:彭海芝)

  特別說(shuō)明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考,敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

高考專(zhuān)業(yè)報(bào)名咨詢(xún)
  • 意向?qū)I(yè):
  • 學(xué)生姓名:
  • 聯(lián)系電話:
  • 出生日期:
  • 您的問(wèn)題:
  • 《隱私保障》

分享“2016高二上學(xué)期生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持同步練習(xí)”到:

58.4K

網(wǎng)站地圖

關(guān)注高考招生官微
獲取更多招生信息
高校招生微信