高一寫作輔導(dǎo):環(huán)境描寫及其作用
小編整理了高一寫作輔導(dǎo),環(huán)境描寫及其作用,供大家參考學(xué)習(xí):
環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”(馬克思、恩格斯《德意志意識(shí)形態(tài)》),人物的活動(dòng),事件的展開,總是在一定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。因此,寫人記事常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫。
茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出:“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng),因此,作品中就必須寫到環(huán)境。“作品中的環(huán)境描寫,不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境,都不是可有可無的裝飾品,而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。
其中,狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等;而從廣義上說,是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。
社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。進(jìn)行社會(huì)環(huán)境描寫,要努力畫好“風(fēng)俗畫”。高爾基說:“不可忘記:除風(fēng)景畫之外,還有風(fēng)俗畫。”例如魯迅《風(fēng)波》開頭所寫的江南農(nóng)村晚飯時(shí)的情景,就是一幅頗具特色的風(fēng)俗畫。
環(huán)境描寫主要有以下作用:
一是交代故事的時(shí)代背景(如《孔已己》中開頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫);
二是渲染氣氛(如《故鄉(xiāng)》中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫);
三是烘托人物性格(如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫)。
此外,還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,映襯人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情等。
運(yùn)用環(huán)境描寫要做到:
目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù);
具體生動(dòng)——給人身臨其境之感;
抓住特征——寫出獨(dú)具特色的景物。
(責(zé)任編輯:盧雁明)
特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考,敬請(qǐng)考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
分享“高一寫作輔導(dǎo):環(huán)境描寫及其作用”到:
- 語文必背文言文
- 高一語文:下冊(cè)期末復(fù)習(xí)總結(jié)
- 高一語文:下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 高一語文:下學(xué)期語文期末備考知識(shí)點(diǎn)復(fù)
- 高一語文:第二冊(cè)期末�?贾R(shí)點(diǎn)
- 高一語文:下學(xué)期備考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(古文)
- 高一語文:下學(xué)期期末重點(diǎn)整理
- 高一語文:下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
- 高一語文:下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 高一語文:下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文2