高考改革要防止應(yīng)試教育見招拆招
每一次高考改革方案的出臺，都能引起社會各界的高度關(guān)注�？梢钥闯鲞@次高考改革的力度不小，考試科目、英語考試次數(shù)、高校錄取方式都有了很大的不同。
我自己當(dāng)然也是高考改革的擁躉，因為說起來，我也是高考改革的受益者。我們那時新課標(biāo)的文綜考試的考題很多都是理解分析類的，甚至還會牽涉到古文知識。我雖然記憶力一般，但是可能因為看過一點雜書，理解力還算不錯。所以即便我連精神文明建設(shè)的意義都背不全，但是在相關(guān)考題上卻也不會得分太低。
然而不可否認的是，一套新方案提出后，社會往往馬上就能反饋出一套行之有效的應(yīng)試套路。當(dāng)年我們在得知高考英語不考聽力后，英語老師甚至連發(fā)音都不好好教了。害得我在大學(xué)加入青年英語沙龍后，見人就尷尬地說“pardon”。我也是那時候才發(fā)現(xiàn)，我周圍的大學(xué)生的英語聽力和口語差到了哪種程度。一場英語演講比賽，一個班能參加的人寥寥無幾。我們協(xié)會也因為提供口語培訓(xùn)盛極一時，大清早去教學(xué)樓，必見一群二十多歲的大學(xué)生會員扯著嗓子練音標(biāo)。不知情者，會以為自己遇見了一群發(fā)情的母狒狒。
這次改革的一個亮點就是給了學(xué)生們很大的自主權(quán)，可以在副科中選考三門，而不必糾結(jié)于文理分科。但是這種自主權(quán)會不會在實際應(yīng)用中被見招拆招，還不得而知。根據(jù)上海先行的類似改革經(jīng)驗，物理是在大學(xué)專業(yè)中覆蓋面最廣的，所以一些學(xué)校為了保證升學(xué)率甚至將這種“自選題”變成了“必選題”。
除此之外，選考三門需要完善的走班制度的支持。但是目前大部分高中教學(xué)資源有限，特別是在一些經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)高中，學(xué)生們做出選擇之后，必然會造成教育資源分配的失衡。我讀大學(xué)的時候，學(xué)校為了防止學(xué)生扎堆選某課，專門搞出什么搶選的幺蛾子。這種情況下，有無電腦和網(wǎng)速甚至成了決定性因素。這種自己造成的“手慢無”，也不好找學(xué)校理論，可謂高明。那么有的高中會不會也“致敬”這種做法呢?目前也同樣是不得而知。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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