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高考語(yǔ)文訓(xùn)練:鑒賞古代詩(shī)歌的景物形象

2015-10-09 07:18:43 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

　　1.閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。

　　鷓鴣天　酬孝峙①

　　[清]錢(qián)繼章

　　發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?仿佛終南石里藤。

　　閑倚杖,戲臨罾②。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭暑,捧出新詞字字冰。

　　【作者簡(jiǎn)介】 錢(qián)繼章,字爾斐,號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》。

　　【注】 ①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南風(fēng)。

　　上片刻畫(huà)了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?

　　解析:本題考查鑒賞詩(shī)詞作品中的形象和表達(dá)技巧的能力。要分析詞人的自我形象,可深入分析詞的上片。這首詞上片共四句話(huà),前兩句寫(xiě)詞人頭發(fā)很短,胡須很長(zhǎng),眉毛高聳,面帶病容,顴骨凸起,比那光頭垂眉、閉目參禪的和尚還要奇怪。三、四句寫(xiě)詞人的心卻仿佛終南山石縫中的一根青藤,一任嚴(yán)霜侵襲、暴雨擊打,自己卻等閑視之。由此不難看出詞人容貌病態(tài)怪異,性格卻堅(jiān)韌不拔的形象。分析上片可知,詞人刻畫(huà)自我的外在形象時(shí),運(yùn)用了描寫(xiě)的手法;刻畫(huà)自我的內(nèi)在性格時(shí),運(yùn)用了比喻的修辭手法。

　　答案:容貌病態(tài)怪異,性格堅(jiān)韌不拔。用描寫(xiě)刻畫(huà)外貌,用比喻突出性格。

　　2.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　塞下曲

　　戎　昱

　　北風(fēng)凋白草,胡馬日骎骎①。

　　夜后戍樓月,秋來(lái)邊將心。

　　鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深。

　　自有盧龍塞②,煙塵飛至今。

　　【注】 ①骎骎(qīnqīn):馬跑得很快。②盧龍塞:古地名。

　　請(qǐng)概括首聯(lián)描寫(xiě)的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn),并分析其作用。

　　解析:本題分析景物描寫(xiě)所渲染的環(huán)境特別要注意“北風(fēng)”“白草”和“胡馬骎骎”等意象。

　　答案:特點(diǎn):自然環(huán)境險(xiǎn)惡,軍情緊急。作用:營(yíng)造了肅殺的氛圍,渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛,為邊將的出場(chǎng)勾勒背景(答“是為邊將出場(chǎng)作鋪墊”也可)。

　　3.閱讀下面這首宋詞,完成題目。

　　滿(mǎn)江紅①

　　柳　永

　　暮雨初收,長(zhǎng)川②靜,征帆夜落。臨島嶼,蓼煙疏淡,葦風(fēng)蕭索。

　　幾許漁人飛短艇,盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程,傷漂泊。

　　桐江好,煙漠漠。波似染,山如削。繞嚴(yán)陵灘畔,鷺飛魚(yú)躍。

　　游宦區(qū)區(qū)成底事③?平生況有云泉約④。歸去來(lái),一曲仲宣⑤吟,從軍樂(lè)。

　　【注】①詞人中進(jìn)士后,被授予睦州團(tuán)練推官,此詞為赴任途中所作。②長(zhǎng)川,即下片詞中的桐江。③成底事:一事無(wú)成。④云泉約:指退隱山水之間的約定。⑤仲宣:王粲,建安七子之一,有《從軍行》五首�！稑�(lè)府解題》曰:“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭。”

　　這首詞的上片寫(xiě)景很有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

　　解析:賞析寫(xiě)景的特色當(dāng)然要先明確景是什么,有什么特點(diǎn),再據(jù)此分析作者是如何寫(xiě)景的。

　　答案:動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜的特色。靜景是傍晚雨停,桐江波靜,舟船帆落,蓼草疏淡如煙等;動(dòng)景是江上漁船飛、燈火閃爍等,這些動(dòng)景更加襯托出環(huán)境的靜寂。

　　課案訓(xùn)練

　　1.閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　碧　瓦

　　范成大

　　碧瓦樓前繡幕遮,赤欄橋外綠溪斜。

　　無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮,不雨棠梨滿(mǎn)地花。

　　這首小詩(shī)寫(xiě)的是春日即景,寫(xiě)得井然有序,詩(shī)人依照怎樣的順序描寫(xiě)了哪些景物?

　　解析:這首詩(shī)通篇寫(xiě)景。第一、二句中的“碧瓦樓”“繡幕”“赤欄橋”是人文景物,以下“綠溪”“楊柳”“棠梨滿(mǎn)地花”是自然景物。四句詩(shī)就是四幅畫(huà):繡幕遮掩的碧瓦樓,橋外斜橫的綠溪,漫天飛絮的楊柳,落花滿(mǎn)地的棠梨。有動(dòng)有靜,有聲有色,花香水氣,仿佛從畫(huà)中溢出,給人身臨其境之感。問(wèn)中含有“怎樣”“哪些”兩個(gè)答題點(diǎn)。

　　答案:詩(shī)人是依照由近及遠(yuǎn)、由上到下的空間順序?qū)懢暗�。近景有繡幕垂掛的碧瓦樓,遠(yuǎn)景有赤欄橋外橫斜的清溪,空中有煙柳飛絮,地上則是棠梨落花。

　　2.閱讀下面這首宋詩(shī),回答問(wèn)題。

　　絕　句

　　道　潛

　　高巖有鳥(niǎo)不知名,欸語(yǔ)春風(fēng)入戶(hù)庭。

　　百舌黃鸝方用事,汝音雖好復(fù)誰(shuí)聽(tīng)?

　　這首詩(shī)主要塑造了怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　解析:本題的突破口是抓住鳥(niǎo)的生存環(huán)境和叫聲,尤其是詩(shī)句的后兩句,是鳥(niǎo)這個(gè)意象人格化及其所蘊(yùn)涵的意義所在。“百舌黃鸝”善鳴“方用事”,在朝中受寵,專(zhuān)權(quán)用事,而“高巖有鳥(niǎo)”“復(fù)誰(shuí)聽(tīng)”,受到排擠,無(wú)人欣賞。

　　答案:詩(shī)中主要塑造了一個(gè)不知名的高巖鳥(niǎo)形象。此鳥(niǎo)生活在高巖之中,鮮為人知,品種珍奇,叫聲親切誠(chéng)摯,但飛入庭院之中,卻不被人容納,無(wú)人欣賞。

　　3.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　軍城早秋

　　嚴(yán)　武【注】

　　昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿(mǎn)西山。

　　更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

　　【注】 嚴(yán)武(726-765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

　　詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?

　　解析:詩(shī)的第一句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)”,看上去是寫(xiě)景,其實(shí)是頗有寓意的。我國(guó)西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝,常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯。“秋風(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時(shí)刻又來(lái)臨了。“昨夜”二字,緊扣詩(shī)題“早秋”,如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”,正反映了嚴(yán)武作為邊關(guān)主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注,對(duì)敵情的熟悉。第二句接著寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到秋風(fēng)的反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)是很有個(gè)性的,他立即注視西山,表現(xiàn)了主將的警覺(jué)、敏感,也暗示了他對(duì)時(shí)局所關(guān)注的具體內(nèi)容。西山怎樣呢?寒云低壓,月色清冷,再加上一個(gè)“滿(mǎn)”字,就把那陰沉肅穆的氣氛寫(xiě)得更為濃重,這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆,大戰(zhàn)前的沉默。

　　答案:詩(shī)的前兩句借助秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山等意象,描繪出一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張

　　4.閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。

　　江城子

　　秦　觀(guān)

　　西城楊柳弄春柔,動(dòng)離憂(yōu),淚難收。猶記多情,曾為系歸舟。

　　碧野朱橋當(dāng)日事,人不見(jiàn),水空流。

　　韶華不為少年留。恨悠悠,幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候、一登樓。

　　便做春江都是淚,流不盡,許多愁。

　　這首詞的上闋描述了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)出作者怎樣的情感?

　　解析:這首詞的上闋借景抒情,情與景緊密相連,分析時(shí)抓住景物意象和抒情語(yǔ)句就可以。

　　答案:這首詞的上闋描述了往昔送別的場(chǎng)景,暮春時(shí)節(jié),楊柳依依,行舟遠(yuǎn)去,江水空流,表達(dá)出作者送別時(shí)依依不舍、無(wú)限惆悵的情感。

　　5.閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　西　樓

　　曾　鞏

　　海浪如云去卻回,北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

　　朱樓四面鉤疏箔①,臥看千山急雨來(lái)。

　　【注】 ①鉤疏箔:把簾子掛起。

　　詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了什么樣的景象?分別是從什么角度來(lái)渲染這種景象的?

　　解析:本題考查對(duì)詩(shī)歌景物形象的鑒賞能力。解答此題首先要看前兩句所描寫(xiě)的意象及意象特征。“海浪如云去卻回”,由此見(jiàn)浪卷云涌之勢(shì);“北風(fēng)吹起數(shù)聲雷”,由此聞海風(fēng)呼嘯,悶雷滾滾之聲,景象壯美。

　　答案:詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,浪起云涌,風(fēng)號(hào)雷鳴的壯美景象。一二兩句分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)渲染這種景象,展現(xiàn)了雄偉的氣勢(shì)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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