高考志愿填報:選院校須重軟實力忌僅看名氣(2)

2015-05-04 10:57:00 來源：網(wǎng)絡

　　二、考生要看重高校的軟實力

　　高校的軟實力是指辦學精神、治學理念、傳統(tǒng)特色、校風學風等，反映了一所高校理想和價值追求。具體可認定為：

　　1.是否底蘊深厚

　　大學尤其一些著名高校在發(fā)展的歷程中積淀了深厚的文化底蘊，先進的辦學理念，科學的發(fā)展定位，構(gòu)成了特色的校園文化，形成了自己獨特的“大學精神”。如“北大精神”。蔡元培把她概括為“兼容并包”、“思想自由”，蔣夢麟認為是“大度包容”和“思想自由”的精神，當時北大精神被認為是“愛國主義” 和“學術自由精神”。清華大學是 “明恥圖強”的愛國奉獻精神。因1911年是利用美國退還的部分庚子賠款設立的清華學堂，學子曾沉痛地把母校比作“國恥紀念碑”。“明恥”就要“立志”， “雪恥”必需“圖強”，鑄就了清華大學精神的核心——“愛國奉獻”精神。從事實看，一些有實力的大學都具有其深厚的辦學底蘊。

　　2.是否重視德育

　　高校德育至關重要，把德育放在學校一切工作的首位，這是關系到培養(yǎng)什么人的問題。加強對大學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育、心理品質(zhì)教育、愛國主義教育，對于促進他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀自然起到主導性的決定作用。拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內(nèi)容，使學校傳統(tǒng)的美德特色教育在各學科滲透中增添新的德育內(nèi)涵。鼓勵、引導學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。這即保證了大學生的成人成才，是大學辦學的首要和培養(yǎng)人才的根本。

　　3.是否凝聚人心

　　高校軟實力獨到的辦學理念，獨樹一幟的辦學精神，即是凝聚人心的保證。俗話說：人心齊，泰山移。只要大家團結(jié)，就能把學辦好。不管是哪一任領導，也不管是哪一院系教工，無論是教授、專家、學生都要統(tǒng)一到學校的辦學“理念”、“精神”之下，齊心、向心、誠心、愛心，心往一起想，勁往一處使，領導、教職員工、學生都發(fā)揮每一個人的潛能，意志統(tǒng)一，和衷共濟，奮發(fā)努力，形成一支團結(jié)、向上，具有開拓創(chuàng)新精神的隊伍，全校形成一個強大的“磁力場”，聚力、合力、同力，焉有大學辦不好之理?凝聚人心，是辦好一所大學必不可少的關鍵基本條件。

　　4.是否文化傳承

　　高校的文化傳承是將學校所創(chuàng)造的和既有的物質(zhì)財富和精神財富一代人一代人的傳遞和承接，歷久接續(xù)。高校具雄厚的人才資源，文化傳承不僅限于以文字形式記錄在案，而口口相傳則更形象、生動、普遍，也流長。這是文化精神的延續(xù)，是比物質(zhì)更能震撼人心的“無形財富”。如上海復旦大學以 “自由、多彩、向上”的校園文化而著稱。包括優(yōu)良的校風學風、濃郁的學術氣息、自由爭鳴的思想、自主多元的選擇、開放包容的心態(tài)，經(jīng)過110年的傳承逐漸養(yǎng)成了復旦人的“理想情懷、社會責任”和“理性精神”，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。高校的文化傳承具時間性、空間性和創(chuàng)造性，其育人的效果不只是取決于課本課程的學習，而很大程度上取決于大學文化的熏陶和浸染，方使大學生們成才、成就事業(yè)。每所高校的文化傳承，對其發(fā)展、市場競爭實力的提高皆具有現(xiàn)實的、重大的意義。

　　(責任編輯：盧雁明)