2015年高考英語(yǔ)提高成績(jī)有哪些技巧
2015年英語(yǔ)高考內(nèi)容五花八門(mén)，高考復(fù)習(xí)方式也應(yīng)做到“五化”。
一、難度預(yù)測(cè)理性化
縱觀近幾年高考英語(yǔ)試題，不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)外語(yǔ)教育越來(lái)越高的要求，各地在2008年的高考說(shuō)明中都增加了詞匯量和難度。所以估計(jì)2009年的試題難度可能會(huì)比2008年有所增加，并進(jìn)一步加大試題的區(qū)分度。通過(guò)對(duì)去年前年各地試題(尤其是全國(guó)卷)的仔細(xì)的定性定量分析，可以發(fā)現(xiàn)用于檢查語(yǔ)言應(yīng)用能力的完形填空題選材都比較新穎，體現(xiàn)了既考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文的閱讀理解能力的命題宗旨，難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風(fēng)格的基礎(chǔ)上，難度繼續(xù)保持適中;書(shū)面表達(dá)題越來(lái)越注重學(xué)生自由發(fā)揮的理念。
二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)化
雖然高考試題中單項(xiàng)選擇題只有15題，但這并不意味著我們應(yīng)放棄語(yǔ)法學(xué)習(xí)。語(yǔ)法是指導(dǎo)語(yǔ)言的法則，是語(yǔ)言呈現(xiàn)的規(guī)律。學(xué)好了語(yǔ)法，就可以起到舉一反三、觸類(lèi)旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結(jié)構(gòu)也弄不清，很難想象學(xué)生能有效地進(jìn)行閱讀。因此，注意語(yǔ)法復(fù)習(xí)是十分必要的。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細(xì)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法必須有所側(cè)重。要既復(fù)習(xí)基本的句法內(nèi)容，如語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、陳述、疑問(wèn)、祈使形式、各種從句、比較級(jí)及最高級(jí)等，還要注意詞法和句型。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)注意句子分析，以提高閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化
高考復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)有計(jì)劃，切勿盲目地復(fù)習(xí)。應(yīng)切實(shí)了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，使用前三年的高考卷子進(jìn)行模擬測(cè)試可以對(duì)學(xué)生的水平做出正確的評(píng)估，如學(xué)生在某一方面失分過(guò)多，就應(yīng)對(duì)癥下藥，多做該方面的典型題目，并進(jìn)行理性分析，力求掌握其解題規(guī)律，爭(zhēng)取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通過(guò)系統(tǒng)化的由易到難的適當(dāng)練習(xí)是可以加快提高進(jìn)程的。要精選精講練習(xí)，將規(guī)律性的知識(shí)掌握好，并且理解一些邊緣題，因?yàn)榻暝囶}中體現(xiàn)的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。
四、單詞記憶詞組化
在英語(yǔ)高考備考中，詞匯問(wèn)題一直是個(gè)棘手的難題。有的學(xué)生雖下了苦功，背熟了所有單詞，卻最終發(fā)現(xiàn)背出的單詞在解題過(guò)程中作用不大;還有的學(xué)生雖下了苦功，但由于基礎(chǔ)差，最終還不能背出所有的單詞，即使背出來(lái)的也無(wú)法應(yīng)用。上述兩種困難可以用以下方法解決。
要根據(jù)讀音記憶單詞，同時(shí)應(yīng)盡量將單詞，特別是形容詞、動(dòng)詞和介詞放在詞組中去記憶，這樣就可解決應(yīng)用問(wèn)題，因?yàn)槲覀冎灰鶕?jù)句法就能造出很好的句子或看懂句子的結(jié)構(gòu)和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。
五、解題方法科學(xué)化
解題方法是否科學(xué)對(duì)考試成績(jī)有著很大的影響。絕大多數(shù)考生往往依照考題順序做。這種方法對(duì)于基礎(chǔ)好、解題速度快的學(xué)生一般影響不大。但考生如果基礎(chǔ)一般，又碰到較難的試卷，就會(huì)在第一卷的完形和閱讀題上花費(fèi)太多的時(shí)間，以致答第二卷的題目時(shí)太倉(cāng)促而將該得的分?jǐn)?shù)失掉。因此，考生在做聽(tīng)力、單選和完形填空題之后應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入第二卷，用20分鐘左右的時(shí)間認(rèn)真答卷，然后再去做閱讀，做閱讀理解題時(shí)先從容易的文章著手，將應(yīng)得的分?jǐn)?shù)收入囊中，對(duì)于無(wú)法理解的題目就大膽猜題。
在解題過(guò)程中不應(yīng)在某一難題上花過(guò)多的時(shí)間，如對(duì)某題沒(méi)把握，可在該題題號(hào)下做一記號(hào)，等到做完試卷后再去理會(huì)它。很多時(shí)候題目答案會(huì)在不經(jīng)意中自然冒出來(lái)。閱讀文章時(shí)可先讀每段的第一句或最后一句(此二句往往是主題句)，了解文章的布局與大意，然后看題目，再?gòu)南嚓P(guān)段落中去尋找答案。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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