高考英語試題解題方法之英語單選題解題10招
導讀：高考英語的考試中選擇題是最多的，面對選擇題當然要比填空題會好選一些，不過如何在四個選項中選擇到最佳的答案呢？除了與日常的知識積累有關系，還有其他的一些技巧嗎？
單項填空題在高考試題中是一種知識考查題,由于這一部分知識覆蓋面廣,加之每年高考都有若干個陷阱題和難題,使得考生對有些題目望而生畏。本文分析了高考單項填空題的測試特點,具體闡述了這一題型的10種解題技巧,目的是幫助學生掌握這些解題方法,從而輕松答題。
第一招:還原法
高考命題常以復雜的句型來增加考題的難度,有意給學生造成理解和判斷上的困難。面對這種題型,考生要能透過復雜的語言環(huán)境,結合語法結構,還原出“廬山真面目”。這樣題目就會變得簡單,答案就會一目了然。這種結構常為:1)將疑問句還原為陳述句;2)將強調(diào)句還原為陳述句;3)將感嘆句還原為陳述句;4)將倒裝句還原為正常語序;5)將被動語態(tài)還原為主動語態(tài)。
1. 將疑問句還原為陳述句
【典型考題】
例1: Is this school_______ you visited last month?
A. one B. the one
C. that D. what
【指點迷津】 這是一個一般疑問句,如果不用還原法考生會誤把this school分析成定語從句的先行詞,反而掉進C項that這個陷進。如果把句子還原成陳述句This school isyou visited last month,考生就可以看出這個定語從句缺少先行詞the one和引導詞that / which。the one 特指this school, that / which作賓語可以省略。因此答案是B項the one。
例2: What have we said _______ her so unhappy?
A. makes B. to make
C. made D. had made
【指點迷津】答案為B。這是一個特殊疑問句,如果把句子還原成We have said what _______her so unhappy,顯然to make 作結果狀語。但如果把該句錯還原成What we have said _______her so unhappy,就成了主語從句,結果掉進陷阱,誤選成C 項made。
2. 將強調(diào)句還原為陳述句
例1: —Where did you get to know her?
—It was on the farm_______we worked.(2007年山東卷)
A. that B. there
C. which D. where
【指點迷津】這是一個強調(diào)句型,強調(diào)地點狀語on the farm。如果把句子還原成陳述句It was on the farm where we worked that I got to know her,考生就可以看出on the farm后where引導了一個定語從句,且省略了that I got to know her這一結構,因此答案是D項where。
3. 將感嘆句還原為陳述句
【典型考題】
different life today is_______ what it was 30 years ago!
A. How; from B. What a; from
C. What; from D. How; with
【指點迷津】這是一個感嘆句,如果把句子還原成陳述句Life today is different from what it was 30 years ago.再變?yōu)楦袊@句就很容易選出正確答案A項。但是如果本題不用還原法而直接選擇則會很容易掉進陷阱B,錯選成What a; from。
4. 將倒裝句還原為正常語序
【典型考題】
So much of interest _______ that most visiters simply run out of time before seeing it all. (2008年上海卷)
A. offers Beijing
B. Beijing offers
C. does Beijing offer
D. Beijing does offer
【指點迷津】本題考查倒裝結構。如果將主句還原為正常語序Beijing offers so much of interesting that ...后,可知題干是so ... that的倒裝句。考點: 在so ... that結構中,當so詞組位于句首時該主句要用部分倒裝,因此答案是C項does Beijing offer。
5. 將被動語態(tài)還原為主動語態(tài)
【典型考題】
Time should be made good use of _______ our lessons well.
A. learning B. learned
C. to learn D. learns
【指點迷津】 如果將該題還原為主動句We should make good use of timeour lessons well.可以發(fā)現(xiàn)介詞of有其相應的賓語,其后不能再用動名詞learning做賓語,應選C項不定式to learn做目的狀語。
第二招:添加法
高考命題常使用省略句使考生不易看清句子的結構。對于這類試題,可恢復被省略的成分,使句子的結構變得明朗,進而選擇出合適的答案。
【典型考題】
例1: —Hey, look where you are going!
—Oh, I’m terribly sorry.______. (1999全國卷)
A. I’m not noticing
B. I wasn’t noticing
C. I haven’t noticed
D. I don’t notice
【指點迷津】因為省略了時間狀語,考生答這類題時好像無處下手。如果添加出隱藏的時間狀語,這類句子的答案就一目了然了。Oh, I’m terribly sorry. I wasn’t noticing when I passed by you.這時考生就不難看出本題應為過去進行時,故答案為B項。
第三招:分隔法
分隔法是用各類短語、各種從句或謂語動詞將兩個原來在語法關系上甚為密切的句子成分隔開,這樣在很大程度上增加了考生對句子的理解難度。這種方法在定語從句和同位語從句的命題中很多,考生答題時可采用畫括號的方法直接確定前面的先行詞或中心詞。
【典型考題】
例1: The village has developed a lot _______ we learned farming two years ago.(2007年福建卷)
A. when B. which
C. that D. where
【指點迷津】 本題考查定語從句。先行詞the village與定語從句被has developed a lot分隔,where 在從句we learned farming后作地點狀語,所以正確答案為D項。
第四招:化簡法
高考命題為了增加句子的難度,命題人常將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語混在句子中,有意給學生造成理解和判斷上的困難。如: I think / suppose / believe,do you think / suppose / believe, you know, of course等�？忌诖痤}時可以采取用括號刪除這些干擾項的方法,使句子變得更加簡單,從而更容易地選出正確答案。
【典型考題】
例1: John plays football_______ , if not better than, David. (1994全國卷)
A. as well B. as well as
C. so well D. so well as
【指點迷津】句中if not better than前后都有逗號,可以當作插入語,先去掉不看,這樣題干就成了John plays football
David.可以看出這是一個表同等比較的句子,故答案為B項as well as。
(責任編輯：韓志霞)
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