2013高考語(yǔ)文地一輪復(fù)習(xí)要抓住教材不放松(2)
二、幾道高考試題給我們的啟示
許多高考語(yǔ)文試題，與課文結(jié)合較為緊密，從詩(shī)歌鑒賞等題目我們都可以找到試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，即“試題在課外，答案在課內(nèi)”。
如2004年高考題語(yǔ)文廣西卷第16題――詩(shī)歌鑒賞：
十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。
在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
這道題中考查了詩(shī)歌的意象――杜鵑，這一意象在人教版的高中教材第四冊(cè)劇本〈〈竇娥〉〉冤及詩(shī)歌〈〈蜀道難〉〉中都有出現(xiàn)。在〈〈竇娥冤〉〉中涉及杜鵑的是竇娥許第一樁心愿時(shí)出現(xiàn)的唱詞“望帝啼鵑”，并且課文有有關(guān)望帝的注解；在〈〈蜀道難〉〉中涉及杜鵑的詩(shī)句是“又聞子規(guī)啼月夜，愁空山”，在〈〈錦瑟〉〉中有“莊生曉夢(mèng)迷胡蝶，望帝春心托杜鵑”，這些詩(shī)句都借杜鵑這一意象渲染了一種凄涼悲苦的氣氛�？梢�(jiàn)，如果學(xué)生對(duì)這幾處知識(shí)點(diǎn)較熟悉，那么，答這一道題第一問(wèn)是易如反掌的。而且還可以讓學(xué)生較快的把握試題中的詩(shī)歌的感情基調(diào)，進(jìn)而理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。王維的〈〈過(guò)香枳寺〉〉，題目有關(guān)”詩(shī)眼”的鑒賞，其中涉及到詩(shī)歌意境的把握，更是教材中王維詩(shī)歌〈〈山居秋暝〉〉那種幽靜凄清孤寂意境的再現(xiàn)。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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