高考專家提醒：高三家長切忌成為這四類家長
有孩子的家庭，高考勢(shì)必會(huì)成為不可回避的“敏感詞”。在高考這根“棒子”下，這么多年，我們總是被父母用“別人家的孩子”做榜樣來教導(dǎo)：要好好學(xué)習(xí)，要成才，要找好工作……必須承認(rèn)，在目前這種教育體制下，高考仍然是最公平的上升路徑，父母的嘮叨，也只是他們望子成龍的急切心理的表現(xiàn)。但“嘮叨”終究是要有方式的。有家長奉行“棍棒”政策，有家長喜歡放任自流，有家長把“別人家的孩子”塑造成自己孩子成長道路上最大的敵人……
你的家長是哪一款，今天，我們一起來聊聊。
六神無主型
心態(tài)快照：這類家長往往感覺到壓力很大，過于關(guān)注孩子成績，情緒很不穩(wěn)定，晚上睡不踏實(shí)，經(jīng)常坐立不安，心總懸在半空，特別容易疲勞。
現(xiàn)場(chǎng)還原：王女士的女兒今年在某重點(diǎn)高中讀高三，雖說孩子成績不差，可也不太穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。王女士想請(qǐng)家教為孩子輔導(dǎo)功課，可孩子不反對(duì)也不配合，家教進(jìn)行了半個(gè)月就被迫中止了。她想和孩子好好溝通，幫助她減壓，談話經(jīng)常在良好的氛圍下開始，談著談著就會(huì)以爭(zhēng)吵結(jié)束。每次有同學(xué)打電話給女兒，王女士就像查戶口一樣盤根問底，要是男生更要追問。每天放學(xué)回家，都要詢問學(xué)校發(fā)生了哪些事。哪怕是平時(shí)的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，都得詢問成績和排名，要是成績下降就逼問為什么。每次做飯都問想吃什么，吃完飯還要問飯菜可不可口。王女士很辛苦，雖然一直在盡力地做好“后勤部長”，但女兒卻越來越倦怠。
專家建議：六神無主的主要癥結(jié)在于家長思路不清晰，抱著“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的心態(tài)，往往事倍而功半。首先，家長要和子女探討，自己曾經(jīng)做過的哪些事，讓孩子有受益的體會(huì)。孩子認(rèn)可的繼續(xù)堅(jiān)持，孩子不認(rèn)可的要考慮能否放棄。其次，家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不能僅僅憑自己想象，需要在真正了解原因并得到孩子認(rèn)同的情況下再采取措施。最后，身教勝于言傳。情緒不穩(wěn)定的家長不會(huì)帶出情緒穩(wěn)定的孩子，所以高三家長自己要先減壓，這樣帶給孩子的壓力也才會(huì)變小。
隱語強(qiáng)迫型
心態(tài)快照：此類型家長典型特點(diǎn)是“醉翁之意不在酒”，口頭上講不給孩子施加任何壓力，但其行為卻讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感到壓力。此類型家長的子女體驗(yàn)到的壓力最大。
現(xiàn)場(chǎng)還原：自從升入高三，劉天楊發(fā)現(xiàn)自己的生活有點(diǎn)亂。首先，媽媽放棄了自己的工作，專職照顧他的生活。家務(wù)不讓動(dòng)手，水果送到嘴邊，放學(xué)門口迎接，意見無條件接受，要求無條件滿足，不惜重金買教輔、請(qǐng)家教，整理狀元的“學(xué)習(xí)寶典”，并托人四處搜集重點(diǎn)高中的模擬試題。媽媽還經(jīng)常上網(wǎng)看博客、寫博客、回帖,不停地給我講她看到的勵(lì)志故事……哎，雖然媽媽并沒有強(qiáng)迫我看她搜集的資料，也沒有給我設(shè)定分?jǐn)?shù)線，雖然她說“考不好算我的，考得好算你的”，但我卻感覺身上似有千斤重?fù)?dān)，我經(jīng)常想象高考失利后母親哀怨的眼神，心情無比沮喪……
專家建議：隱語強(qiáng)迫型的潛臺(tái)詞是“我做了這么多，你看著辦吧”，這種做法多半會(huì)引發(fā)孩子的內(nèi)疚情緒，給他們帶來巨大的壓力。內(nèi)疚是人類情感中最有力也最具破壞性的情緒，感到內(nèi)疚是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為自己沒有達(dá)到父母的期望，進(jìn)而產(chǎn)生自卑感和不安全感，失去了自信。父母面對(duì)高三的孩子，應(yīng)該和往常一樣，除了給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)，沒必要太刻意。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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