高三岔路口：留學(xué)，不一定適用于每個(gè)孩子

2012-09-29 08:52:00 來源：考試吧

　　女兒高一結(jié)束的那個(gè)暑假參加了一次托�？荚�，取得了106分的好成績(jī)。最初，我讓女兒考托福，是想讓她在高三畢業(yè)的時(shí)候申請(qǐng)國(guó)外的高校，出去讀大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的戶口還沒有轉(zhuǎn)入北京，讀完高中不能在北京參加高考，而回原籍參考很難保證能夠考入理想的大學(xué)。后來戶口轉(zhuǎn)到了北京，我們?cè)偃遄茫艞壛顺鰢?guó)的念頭，決定讓女兒在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)了。

　　放棄讓女兒出國(guó)的時(shí)候我們是這樣考慮的：

　　一方面我們實(shí)在舍不得女兒那么小就出國(guó)，總覺得高中畢業(yè)的孩子雖然在法律層面上已經(jīng)成人，然而在心智上她卻還不成熟，離開家長(zhǎng)獨(dú)自遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)，終歸放心不下。

　　另外一個(gè)方面我們覺得女兒是學(xué)文科的，她又不愿意學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，這樣的話到國(guó)外她就沒有合適的專業(yè)可以學(xué)習(xí)了。

　　還有一個(gè)重要的原因，是通過國(guó)外發(fā)展的朋友們了解到的。他們說：出國(guó)要么早一點(diǎn)，小學(xué)或者初中，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的文化觀念還沒有形成，到了國(guó)外很快就會(huì)融入當(dāng)?shù)氐奈幕胰菀赘鞣N膚色的孩子成為朋友。在孩子的內(nèi)心，會(huì)把當(dāng)?shù)刈鳛樽约旱陌l(fā)展的天地，或好或壞，相對(duì)來說孩子在心理上會(huì)沒有顧及。要么就晚一些出國(guó)，等大學(xué)畢業(yè)再出去讀研究生或者碩士畢業(yè)到國(guó)外讀博士。這時(shí)候，孩子的人生觀基本形成，而且中國(guó)文化在他們的觀念里已經(jīng)深入，到了國(guó)外，無論是學(xué)習(xí)還是接受國(guó)外的文化，都會(huì)是有意識(shí)的去探究，即所作所為本著“為我所用”的目的，因此效果會(huì)更好一些。學(xué)成如果在國(guó)外發(fā)展，他們身上所積淀的中國(guó)文化底蘊(yùn)會(huì)對(duì)他們有所幫助，如果回國(guó)發(fā)展，那么“學(xué)貫中西”的他們?cè)诠ぷ魃虾腿穗H交往方面會(huì)更加游刃有余。而高中畢業(yè)就出去讀大學(xué)的孩子，則不同于上面的兩種孩子。他們由于在國(guó)內(nèi)度過了整個(gè)的青少年時(shí)期，接受了完整的國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育，對(duì)中國(guó)文化雖然沒有形成自己的體系，但已經(jīng)有了基本的理解。然而，這么大的孩子心智并沒有完全成熟，他們出去以后一方面渴望融入國(guó)外的環(huán)境，卻又習(xí)慣了用熟悉的方式生活和學(xué)習(xí)。這樣的矛盾使孩子們很痛苦，有些適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子慢慢適應(yīng)了周圍的環(huán)境，融入到來自各國(guó)的同學(xué)中了。而那些適應(yīng)能力不強(qiáng)的孩子則跟同是國(guó)內(nèi)來的孩子扎堆，課余時(shí)間來往的都是華人朋友。朋友介紹，據(jù)觀察，小留學(xué)生們后者居多，而這樣的結(jié)果則是孩子將來很難發(fā)展的很好。

　　聽了朋友們的情況介紹，強(qiáng)化了我們打消讓孩子出國(guó)留學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)的想法就是，先讓女兒在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，如果她自己愿意出國(guó)深造，我們會(huì)全力支持她。

　　其實(shí)，我們沒有讓女兒出去的一大原因還是女兒并不想出去讀書。她的同學(xué)中有小學(xué)和初中時(shí)就出去的，也有高中階段出去念高中的，更多的是高中畢業(yè)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的，其中有幾個(gè)就是她很好的朋友，但她總是不為所動(dòng)�？春⒆記]有強(qiáng)烈的欲望，我們也不舍得她走，最終女兒留在了國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。

　　這些年又掀起了一個(gè)出國(guó)的高潮，而且高中一畢業(yè)就出去讀大學(xué)的孩子占了很大一塊比例。這些孩子中，有的是學(xué)校里的尖子生，這些孩子如果在國(guó)內(nèi)參加高考的話是可以考入一流大學(xué)的，但是孩子和父母都不看好國(guó)內(nèi)的高等教育，就申請(qǐng)到國(guó)外頂尖的大學(xué)去深造。和女兒從小一起長(zhǎng)大的一個(gè)男孩子就申請(qǐng)到了美國(guó)綜合排名第9名的杜克大學(xué);也有一些中學(xué)里的中等生，覺得在國(guó)內(nèi)考不上一流大大學(xué)，所以選擇出國(guó)留學(xué)，而且可以申請(qǐng)到在國(guó)外不錯(cuò)的大學(xué)，女兒的一個(gè)小學(xué)同學(xué)就申請(qǐng)到了美國(guó)的華盛頓大學(xué);還有一部分孩子是在國(guó)內(nèi)考不上大學(xué)，家長(zhǎng)為了給孩子找一條出路，也把孩子送出國(guó)門去深造，這些孩子還就讀國(guó)外次一些的大學(xué)，也有在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)的。

　　對(duì)于家長(zhǎng)來說，送孩子出國(guó)抑或讓孩子在國(guó)內(nèi)讀書，目的都是為了孩子能有一個(gè)好的前程。從這些年接觸到的小留學(xué)生來看，無論哪個(gè)層次的孩子，有的后來發(fā)展得非常好，有的孩子就學(xué)得不是很好，也影響到后來的發(fā)展，這真的是因人而異。

　　曾經(jīng)和一個(gè)從英國(guó)回來的女孩子共事過一段時(shí)間。她就是高中畢業(yè)的時(shí)候被父母送出國(guó)讀大學(xué)的，用8年的時(shí)間完成了本、碩、博三個(gè)學(xué)位的學(xué)習(xí)，畢業(yè)的時(shí)候正好趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在英國(guó)不太好就業(yè)，就回到了國(guó)內(nèi)。

　　這個(gè)女孩子讓我見識(shí)了從國(guó)外回來的孩子的工作能力。她是學(xué)環(huán)境工程的，但是一上班就接了一個(gè)大型環(huán)保會(huì)議的組織活動(dòng)，這對(duì)她來說是全新的概念，但是這個(gè)女孩子特別有韌勁，在會(huì)議整個(gè)籌備過程中，遇山開路逢河架橋，兩個(gè)月過去，會(huì)議召開的時(shí)候，老板看著前所未有的會(huì)議規(guī)模和井然有序的會(huì)議秩序，感動(dòng)得表揚(yáng)了女孩子。從此，女孩子在這個(gè)單位里扎下了根。

　　當(dāng)時(shí)我的女兒正上高一，還在猶豫要不要出國(guó)的事情，我特意跟這個(gè)女孩子聊了聊國(guó)外就學(xué)的情況。她跟我說：出國(guó)留學(xué)最大的好處不是學(xué)到多少知識(shí)，而是讓自己懂得了感恩，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)困難。她說她出國(guó)前爸爸和媽媽什么心都沒有讓她操過，什么活都沒有讓她干過，但是一下子到了異國(guó)他鄉(xiāng)，她什么都要一個(gè)人去面對(duì)，無論學(xué)習(xí)還是生活。她說離開父母離開祖國(guó)，她感覺一下子長(zhǎng)大了，一下子就開始理解了父母的辛苦。而且通過幾年在英國(guó)單獨(dú)處理各種事務(wù)，她變得不怕困難，覺得事在人為，只要努力，沒有辦不成的事情。

　　是啊，讓孩子出國(guó)留學(xué)是家長(zhǎng)放手的極致表現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)，孩子遇到問題，家長(zhǎng)還可以幫上忙，而一旦出國(guó)，孩子就要獨(dú)自面對(duì)遇到的任何“麻煩”，這個(gè)女孩獨(dú)自在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)了8年，能力自然得到了很大的提高。

　　不過，也有些孩子出國(guó)就出得很慘。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩子，高中學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，家長(zhǎng)眼瞅著孩子上不了大學(xué)，就通過留學(xué)中介把兒子送出國(guó)去讀大學(xué)了。結(jié)果幾年下來，兒子沒有學(xué)到什么本領(lǐng)，倒是學(xué)會(huì)了吃喝玩樂。花了父母幾十萬不說，連畢業(yè)證都沒有拿回來。無奈回國(guó)后，找工作的時(shí)候好的工作單位人家不要他，賴的工作單位他看不上，變成了高不成低不就的一個(gè)人。回國(guó)兩年了，總是沒有正經(jīng)事情做，父母整天為他發(fā)愁。

　　從這個(gè)孩子的情況來看，并不是每個(gè)孩子都適合出國(guó)去留學(xué)。

　　根據(jù)這些年了解到的情況，高中畢業(yè)就出國(guó)留學(xué)的孩子們的情況大致有這么幾種：

　　那些在國(guó)內(nèi)的中學(xué)就學(xué)習(xí)拔尖的孩子，這些孩子之所以在國(guó)內(nèi)就能學(xué)習(xí)拔尖，是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這樣的孩子出國(guó)以后，一般都能保持良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)比較勤奮，生活比較注意節(jié)奏，且一般都能學(xué)有所成，最后無論在國(guó)外工作或者在國(guó)內(nèi)工作，都能發(fā)展得很不錯(cuò)。

　　而那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而適應(yīng)能力強(qiáng)又比較上進(jìn)的孩子，出去以后也會(huì)很快適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，融入到國(guó)外高校的環(huán)境和國(guó)外的文化中。這些孩子因?yàn)閷?shí)際生活的能力更勝一籌，甚至比那些在國(guó)內(nèi)就是學(xué)習(xí)尖子的同齡人最后發(fā)展得還要好。

　　有一種孩子不太適合出國(guó)，那就是心理素質(zhì)差的孩子。一次，聽一個(gè)搞心理咨詢的朋友說，他就接待了一個(gè)出國(guó)留學(xué)的女孩子，因?yàn)槌鋈ズ蟛荒苓m應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，導(dǎo)致心理壓力太大，變成了抑郁癥，在國(guó)外沒有人照顧，父母不得不讓她回國(guó)接受治療并親自照顧。這樣的孩子，家長(zhǎng)最好把他留在國(guó)內(nèi)，哪怕是上個(gè)大專，凡事也還有個(gè)商量照顧，孩子還有個(gè)將來。否則，孩子心理出了問題，則會(huì)耽誤一輩子。

　　最不適合出國(guó)的是那些自制力差的孩子，以及那些在國(guó)內(nèi)父母包辦代替過多的孩子。這些孩子因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)凡事有父母的管束，還能有所收斂。一旦到了國(guó)外，“將在外君命有所不受”，好不容易沒有人管了，就像脫韁的野馬，難以抵擋外面的各種誘惑，學(xué)業(yè)、前程、父母的囑托全部拋到腦后。這樣的孩子不僅不會(huì)學(xué)業(yè)有成，還會(huì)染上一身的壞毛病。家有這樣的孩子，家長(zhǎng)在考慮孩子出不出國(guó)的問題上一定要慎重。

　　出國(guó)留學(xué)，對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭來說，無疑多了一次接受高等教育的機(jī)會(huì)，且免去了孩子在國(guó)內(nèi)擠高考獨(dú)木橋的含辛茹苦。不過，家長(zhǎng)除了考慮家庭的經(jīng)濟(jì)因素之外，還應(yīng)該考慮到孩子別的條件，看看孩子到底適合不適合出國(guó)，而不應(yīng)該相互攀比，盲目跟風(fēng)。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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