廣東名校獨(dú)立學(xué)院成民校“富二代”(4)
破局
放生民校，靠特色闖蕩市場(chǎng)
由于獨(dú)立學(xué)院錄取的是相對(duì)優(yōu)秀的生源，用白云學(xué)院董事長(zhǎng)的話說，“這對(duì)普通民辦院校的發(fā)展是沉重的打擊，嚴(yán)重削弱了民辦院校的競(jìng)爭(zhēng)力”。
民辦院校不發(fā)展起來，就很難與公辦院校形成競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，無法鞭策公辦院校去提高辦學(xué)質(zhì)量，“是時(shí)候讓獨(dú)立學(xué)院‘獨(dú)立’，形成一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，把民辦教育這只老虎放出籠了”。
應(yīng)該降低民辦高校的招生門檻：“甚至可以建立自己的入學(xué)考試體系，由民辦高校自行劃定分?jǐn)?shù)線，來決定招生質(zhì)量。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)校自然會(huì)優(yōu)勝劣汰。民辦教育要敢于發(fā)展自己的特色，不一定都走大而全的綜合院校路線，可以嘗試發(fā)展成為某方面的頂尖學(xué)校。就像美國(guó)的加州理工學(xué)院，雖然包括研究生在內(nèi)的在校生只有兩千多人，專業(yè)也非常有限，但它在物理、行星科學(xué)、地理學(xué)領(lǐng)域是公認(rèn)的全美第一，世界第一。”
“辦特色教育，要從改變應(yīng)試教育模式入手。”華師增城學(xué)院院長(zhǎng)說。
在夾縫中發(fā)展起來的獨(dú)立學(xué)院
我國(guó)第一所獨(dú)立學(xué)院，是1999年7月浙江大學(xué)試辦的“浙江大學(xué)城市學(xué)院”。它誕生的大背景，是上世紀(jì)90年代全國(guó)高校擴(kuò)招，當(dāng)時(shí)公辦高校的在校生已接近飽和，而民辦高校的數(shù)量少，發(fā)展滯后。原有的資源無法滿足擴(kuò)招的需求，獨(dú)立學(xué)院正是在這樣一個(gè)夾縫中誕生并發(fā)展起來。
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(責(zé)任編輯：張影)
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