高考是眾多國人必經(jīng)的人生考驗，也是目前中國人才選拔的重要方式。然而，隨著時代的進步和教育國際化提升，越來越多的年輕人選擇了放棄高考，走出國門留學(xué)他國，去闖一片自己的天地。2008年廣州中考女狀元冉婧就是其中的代表。來自教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年有近百萬的高考生選擇棄考，其中因出國留學(xué)而選擇棄考的比例超過兩成。在廣州，每年出國留學(xué)生2萬多人，其中高中以及以下階段就出國的學(xué)生約占總數(shù)的1/3。而大批外國語學(xué)校以及國際班的崛起，也讓出國浪潮愈演愈烈。

　　三年前，那個問鼎廣州中考狀元的廣東實驗中學(xué)女生冉婧至今讓不少廣州街坊記憶猶新。三年后，這位體制內(nèi)的佼佼者卻沒有繼續(xù)參加高考，毅然遠(yuǎn)赴美國賓夕法尼亞大學(xué)修讀本科。

冉靜（左二）出國前與同學(xué)合影

　　今年6月7日，冉婧沒有像高三(3)班的其他同學(xué)那樣奔赴考場，而是穿上一身紅衣服，和其他放棄高考將赴美留學(xué)的伙伴們一塊來到學(xué)校門口，給參加高考的同學(xué)們加油。既然是中考狀元，應(yīng)該非常適應(yīng)中國的教育體制，為何還選擇去陌生的國外讀書呢？

　　美式教育更符合興趣

　　冉婧坦言，高一的時候，狀元的“光環(huán)”把她壓得喘不過氣來，她想繼續(xù)證明自己的實力。從高一開始，她一邊狠抓學(xué)業(yè)一邊投入到各種學(xué)校活動當(dāng)中。直到高二，冉婧開始發(fā)現(xiàn)，在身邊的尖子中，出國的氛圍相當(dāng)濃烈，她才靜下心來計劃自己的前程。

　　“當(dāng)時，我們班很多人都走這條路，他們非常堅決地要出國，但我還不是很肯定自己想去哪里，我想清楚地認(rèn)識一下到底國內(nèi)的高校和美國高校哪個更適合我。”為此，她到了美國斯坦福大學(xué)參加暑假課程。

　　兩個月之后，她得到這樣的答案：“美國的學(xué)校鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，方向性非常明確；但是國內(nèi)不太強調(diào)質(zhì)疑和思辨的能力；學(xué)生的目標(biāo)大多不明確，感覺一路上都是給人推著走過來。 舉個例子，美國的學(xué)生大多知道自己喜歡什么，但是中國學(xué)生多是為學(xué)而學(xué)，并不知道自己應(yīng)該學(xué)什么。比如在大學(xué)選擇專業(yè)的時候，大多數(shù)是按照自己的分?jǐn)?shù)來選專業(yè)，但可能那個專業(yè)并不是自己真正喜歡的。”

　　一番比較之下，她決定放棄國內(nèi)高考沖擊美國高校。“國內(nèi)這條路我已經(jīng)走了10多年，我不想再走下去了。曾經(jīng)初中有一個老師跟我說希望我這個中考狀元還是高考狀元，但是我并不想這樣。要真的這樣，就算別人覺得我不變態(tài)，我自己都覺得變態(tài)了。”

　　考美國“高考”也很難

　　與眾多尖子生一樣，放棄高考潛心出國注定要經(jīng)歷一番常人難以理解的艱辛。在美國一批世界頂尖學(xué)府中，選擇一個適合東方人、適合自己興趣專業(yè)的學(xué)校，并不簡單。

　　“別人往往喜歡西海岸，像加州那些，因為離中國比較近，來回機票比較便宜。但是我比較喜歡東海岸，東海岸的文化氛圍比較濃郁，像費城這個地方就很好。” 決定地方后，同樣要“擇校”。“我首選常青藤學(xué)校，因為常青藤系列的關(guān)系網(wǎng)很強大，這些學(xué)校也往往很注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　決定方向之后，她開始對美國高校發(fā)起進攻。別以為只是在中國讀書要“考考考”，實際上，沖擊全球一流高校同樣得埋頭苦讀。

　　由于國內(nèi)高考和洋“高考”是兩套完全不一樣的體系，在國內(nèi)高考就要馬不停蹄地復(fù)習(xí)，整個高三都在是對舊知識的重溫。而考美國高校首先英語過硬，托福、SAT，一樣都不能少。能夠兼顧兩邊，幾乎是很困難的事情。“在去年5月份的10天時間內(nèi)，我總共考了7次試：托福、SAT、期中考、國內(nèi)數(shù)學(xué)競賽、高中水平測試……那個月，我過得像瘋子一樣。”冉婧說。

　　在多次考托福和SAT考試之后，最終，她以托福113分，SAT2340的優(yōu)異成績獲得了美國高校的申請資格。

　　曾遭父母和班主任反對

　　事實上，與高考所得到的老師和父母全力支持不一樣，在沖擊美國高考期間，卻遭到師長的雙重壓力甚至反對。

　　“當(dāng)時因為很難兼顧學(xué)校的考試，月考從平時全年級前10名，突然就掉到了全級100名之后。”爸媽的反對的聲音悄悄響起了。“他們小時候都是學(xué)習(xí)很好的人，看到我這個成績就很著急，怎么考得這么差呢？萬一美國去不成國內(nèi)好學(xué)校又上不了怎么辦？”

　　于是，發(fā)瘋學(xué)習(xí)之外，她還需要給爸媽做思想工作。“我跟爸媽說，有得必有失，不要因為一兩次考試考差了就否定我，給點信心我可以嗎？”雖說努力說服了爸媽，但是考試確實也不能太丟臉。

　　更麻煩的是得應(yīng)付老師。“出國，肯定要請假備考，影響這邊的學(xué)習(xí)的，所以也遭遇過班主任的反對，不過，幸好學(xué)校的整體態(tài)度比較開明，校領(lǐng)導(dǎo)還比較支持，我就順利走下去了。”

　　報10余高校被7所錄取

　　在赴美尖子中，有的學(xué)生只認(rèn)準(zhǔn)一個高校，但有的學(xué)生就會撒網(wǎng)捕魚，冉婧選擇了后者，她總共報考了10多個學(xué)校，“我覺得沒有必要為了表現(xiàn)誠意而只報一個學(xué)校，其實美國高校的錄取壓力也很大的，萬一沒書讀就慘了。”

　　與國內(nèi)高考只認(rèn)成績不同，美國高校對文書(自薦書)相當(dāng)看重。文書發(fā)揮空間很大，這也注定了高難度。冉婧的文書前前后后寫了20多遍，從去年8月寫到今年1月。“寫文書就像寫情書一樣，要寫出對學(xué)校的喜愛，還要把自己最特別的故事最能吸引眼球的故事寫進其中。”

　　終于盼來了錄取的緊張時刻。美國高校分兩次錄取，第一輪是去年12月提前錄取，另一輪則是今年4月的常規(guī)錄取。這過程可謂跌宕起伏，落差也非常人能承受。

　　一開始，她對世界最牛高校——哈佛、耶魯發(fā)起進攻。“耶魯大學(xué)曾經(jīng)給過我后補的席位，我發(fā)了很多郵件爭取，但是最后都砸了”。這還不止，讓人沮喪的是，去年12月，她所青睞的斯坦福大學(xué)也傳來拒絕的消息。   

　　“當(dāng)時我很難受，兩次沖擊都不成，感覺希望很渺茫了。”冉婧說，“不過，我這個人也很奇怪，如果找到了提高的方法心情馬上會好起來，感覺自己有救了。”而她想到的方法就是改文書。

　　功夫不負(fù)有心人。在高考之前，她收到了美國賓夕法尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等7所大學(xué)的錄取通知書。她在其中挑了最好的一個學(xué)校——賓夕法尼亞大學(xué)就讀，并決定錄入文理學(xué)院。”