四川大學(xué)2010年招收怪才偏才三本成績(jī)有望被錄取(2)

2009-12-14 10:20:31 來(lái)源：大河報(bào)

　　觀點(diǎn)碰撞

　　疑慮中學(xué)校長(zhǎng)：標(biāo)準(zhǔn)難定，鑒別不易

　　四川大學(xué)的“雙特生”招生政策一經(jīng)出臺(tái)，立即在我省高中師生及家長(zhǎng)中引起熱議。

　　根據(jù)要求，川大要求“雙特生”提供中學(xué)校長(zhǎng)的親筆推薦信，但對(duì)于“雙特生”的標(biāo)準(zhǔn)，不少中學(xué)校長(zhǎng)覺(jué)得“難以界定”。

　　“什么樣的學(xué)生才是偏才、怪才、奇才？學(xué)校以前沒(méi)有評(píng)價(jià)過(guò)這類學(xué)生，也很難對(duì)這類學(xué)生提供一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。”鄭州一中副校長(zhǎng)葉玉昆說(shuō)，根據(jù)分析，四川大學(xué)此次要招收的“雙特生”，“應(yīng)該擁有非常人所擁有的才華”。他說(shuō)，如果有學(xué)生愿意參與這次嘗試，學(xué)校絕不會(huì)為難學(xué)生，“但不好鑒別是不是屬于‘雙特生’，學(xué)生如果拿不出證書(shū)、著作之類的硬件，也可現(xiàn)場(chǎng)表演，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體判斷。”

　　鄭州四十七中校長(zhǎng)郭勤學(xué)說(shuō)，這一招生政策對(duì)于這類學(xué)生來(lái)說(shuō)是難得的喜訊，但究竟什么樣的學(xué)生屬于“雙特生”，還需要學(xué)生自薦以及由班主任推薦。“如果有學(xué)生要求推薦，學(xué)校會(huì)先了解學(xué)生的特長(zhǎng)后予以推薦�！彼f(shuō)，校長(zhǎng)的推薦信也是代表學(xué)校對(duì)高校的承諾，必須保證所推薦學(xué)生真正具有較高水準(zhǔn)。

　　河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，從政策上分析，四川大學(xué)在最終錄取時(shí)，前兩類還是要看考生分?jǐn)?shù)，第三類破格錄取的學(xué)生要具備出類拔萃且已取得較大影響和較高水平的專業(yè)成就，“從這一條來(lái)看，幾乎對(duì)于河南省95％的考生都沒(méi)有意義�！彼f(shuō)，具備“較大影響”也需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么是“較大影響”，什么又是“較高水平的專業(yè)成就”，這都很難用明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定。“這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的要求事實(shí)上要求很高，能夠符合這些條件的考生，估計(jì)在全國(guó)也寥寥無(wú)幾。”

　　興奮偏科學(xué)生：高考“曙光”，猶如看到

　　昨天，在接受采訪時(shí)，一位高三學(xué)生非常興奮。他說(shuō)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想，但他的文筆不錯(cuò)，還曾出版過(guò)小說(shuō)作品，“我覺(jué)得我應(yīng)該屬于在某些方面有著一定才能的學(xué)生吧�！彼f(shuō)，和他一樣在某些方面有著特殊才能的同學(xué)不少，比如，有的同學(xué)表演的魔術(shù)特別精彩；有的同學(xué)用文言文寫(xiě)作文很厲害……“如果只走高考這一條路，像我們這些學(xué)生很難進(jìn)入一所較好的高校�！�

　　喜憂參半老師和家長(zhǎng)：改革很好，公平咋保

　　在昨天的采訪中，老師和家長(zhǎng)對(duì)此持贊成和反對(duì)態(tài)度的各占一半。

　　一些家長(zhǎng)認(rèn)為這一政策不錯(cuò)，他們認(rèn)為，單純以成績(jī)來(lái)決定一個(gè)人命運(yùn)的高考模式早應(yīng)該改革，錄取偏才、怪才，這無(wú)形中給了更多學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高校的機(jī)會(huì)�！斑^(guò)去高校錄取能夠破格，如今為什么不能？”

　　也有些家長(zhǎng)提出擔(dān)心：偏才、怪才普遍思維結(jié)構(gòu)不完備，會(huì)不會(huì)影響發(fā)展的后勁。而更多的擔(dān)憂則來(lái)自于錄取的標(biāo)準(zhǔn)與公平透明。

　　一些老師對(duì)此持反對(duì)意見(jiàn)，他們認(rèn)為，由于對(duì)這類人才缺乏評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在目前的國(guó)情下，著作、成果，都可以通過(guò)關(guān)系或是金錢(qián)購(gòu)得，這對(duì)于更多有門(mén)路的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)成了另一條為孩子進(jìn)入高校的捷徑？

　　我省一位教育界人士對(duì)此也提出擔(dān)憂，他說(shuō)，這一招生看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常難。這和高考規(guī)定一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)相比，有更大難度：首先沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，其次，如果沒(méi)有相應(yīng)的嚴(yán)格監(jiān)控制度，這類招生勢(shì)必難如人愿。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)