內(nèi)蒙古：09年今秋將要實(shí)行課程改革
內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處調(diào)研員、內(nèi)蒙古高中課改工作負(fù)責(zé)人額爾德尼說：“課改后，課程內(nèi)容的選擇體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步和科技的發(fā)展，并增強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，以及分析和解決問題的能力；滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容。”
引入學(xué)分制管理
記者在采訪中了解到，即將啟動(dòng)的高中課改，將引入學(xué)分制管理。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，3年中獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，國家選修課程為22個(gè)學(xué)分，地方選修課程為6個(gè)學(xué)分，總分達(dá)到144分方可畢業(yè)。此外，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得2學(xué)分。3年中，學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。額爾德尼稱，高中新課程采取必修與選修并存的方式，選修課不會(huì)像大學(xué)那么多，依然會(huì)有班主任。學(xué)生修滿學(xué)分后，可繼續(xù)學(xué)習(xí)其他課程，但不可提前畢業(yè)，且學(xué)校設(shè)置課程時(shí)也不會(huì)讓學(xué)生輕易提前修滿。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)
記者在采訪中了解到，實(shí)行課改后，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)：諸如學(xué)生3年成長記錄，如運(yùn)動(dòng)會(huì)中的好成績(jī)、日常生活中拾金不昧、助人為樂等表現(xiàn)。內(nèi)蒙古將實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案。
“平時(shí)成長記錄的信息很重要，高考中如果文化課上了提檔線，擬定不再按高低分先后順序錄取，而是根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，諸如特長、表現(xiàn)、潛能等因素先后錄取�！鳖~爾德尼說。
投資股票走進(jìn)課堂
額爾德尼表示：課改后的課程相比以往的高中課程難度下降，但廣度加大，課程內(nèi)容更加貼近社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更貼近學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)語言有可能走進(jìn)教學(xué)課堂，政治課涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，教授學(xué)生投資股票。與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)條件自主開設(shè)家政服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)、建設(shè)設(shè)計(jì)、機(jī)器人制作、電子技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、汽車駕駛和保養(yǎng)等通用技術(shù)類課程，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。此次課改將改變繁、難、偏、舊的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識(shí)。課程實(shí)施方面，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。
注重發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
“新課改的核心在于通過改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力�！鳖~爾德尼說。新課改的主要目的是打破“一考定終身”的傳統(tǒng)高考模式。大學(xué)相對(duì)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境注定了高中是一個(gè)培養(yǎng)能力的關(guān)鍵階段，傳統(tǒng)的教育模式更多的是讓學(xué)生們有更強(qiáng)的高考能力而非創(chuàng)新和實(shí)踐能力，而新課改將把學(xué)業(yè)水平測(cè)試或綜合性評(píng)價(jià)同樣列為高校錄取的參考依據(jù)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力非常重要。
對(duì)老師和學(xué)生都是挑戰(zhàn)
對(duì)于即將開始的新課改，一些即將升入高一的學(xué)生充滿好奇。不少學(xué)生對(duì)設(shè)置的課程內(nèi)容表示贊成，對(duì)新的教學(xué)形式也很期待。“早就聽說我們這一屆高一新生要使用新教材了，學(xué)生可以選修課程，還可以學(xué)習(xí)一些實(shí)用性技術(shù)性強(qiáng)的知識(shí)，這樣的教學(xué)方法挺好！”8月23日，呼和浩特市第十九中學(xué)高一新生小邱對(duì)記者說。呼和浩特市第三十八中學(xué)的哈斯老師告訴記者，實(shí)行新課改后的確有不小的變化，這對(duì)教師的要求會(huì)相應(yīng)提高。教師不僅要熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)課程，自身的授課能力也需要有很大提高，無疑是一種全新的挑戰(zhàn)。
即將升入高二的學(xué)生對(duì)新課改格外關(guān)注，因?yàn)樗麄儠?huì)在2011年參加高考，如果成績(jī)不理想，想去復(fù)讀正好趕上2012年新課改后的內(nèi)容。一些高二的學(xué)生認(rèn)為，從現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一次性“拿下”。但是對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說，如果將來去復(fù)讀，肯定會(huì)存在一些問題。呼和浩特市第十八中學(xué)的高一新生張娜告訴記者，她的一個(gè)親戚上學(xué)期因?yàn)橛胁〉⒄`了兩個(gè)月課程。他咨詢了一些老師，有的老師建議他繼續(xù)上高二，有的老師建議他重新讀高一，現(xiàn)在他也猶豫不決。
教師早已拿到新課標(biāo)教材
記者了解到，呼和浩特市普通高中普遍選擇人民教育出版社新課標(biāo)教材。
8月24日，記者從呼和浩特市所多中學(xué)了解到，學(xué)校早在幾個(gè)月前就拿到了新教材。呼和浩特市第十八中學(xué)校長高峰介紹，新教材已經(jīng)先行發(fā)到教師的手中，相信9月份開學(xué)時(shí)，教師們可以完全熟悉教材內(nèi)容。
今秋開學(xué)，內(nèi)師大附中新設(shè)了心理學(xué)、音樂、美術(shù)以及一些研究性學(xué)習(xí)等課程。內(nèi)師大附中副校長郝明華說，課程增加，學(xué)校師資會(huì)相對(duì)緊缺，在以后的工作中，學(xué)校會(huì)逐步聘用優(yōu)秀教師，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。兩所學(xué)校校長還介紹，學(xué)校為配合課改，硬件設(shè)施也加大了投入。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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