高考失利勉強(qiáng)上大專還是復(fù)讀取舍因人異(3)
深圳中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)中心主任、心理輔導(dǎo)教師王秋英表示，高考成績剛公布這幾天，對于平時基礎(chǔ)比較扎實，高考發(fā)揮失常的考生來說，如果成績不理想的話，他們一般都會很郁悶，甚至?xí)悬c(diǎn)自閉�！斑@些都需要在家長的幫助下進(jìn)行心理調(diào)整”。她認(rèn)為家長一方面應(yīng)克服“恨鐵不成鋼”的情緒，陪伴孩子共同面對現(xiàn)實。還要引導(dǎo)孩子把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，為孩子樹立目標(biāo)，讓他們知道自己今后的路應(yīng)該怎樣走。
成功個案：未考上名校仍踏上坦途
現(xiàn)在美國斯坦福大學(xué)計算機(jī)研究所、以全額獎學(xué)金待遇攻讀博士學(xué)位的深圳學(xué)子王穎，當(dāng)年高考時就是個發(fā)揮失常的考生。
2001年夏天，在深圳中學(xué)超常班就讀的王穎，迎來了求學(xué)生涯中的高考。當(dāng)時實行考前報志愿，由于王穎平時在年級總能排到前幾名，并在中學(xué)階段數(shù)度獲得全國數(shù)學(xué)競賽一等獎，無論是老師、家長，還是他本人，都認(rèn)為上北大沒有一點(diǎn)兒問題，于是，填報志愿時，他自信滿滿地在第一志愿里填上了“北京大學(xué)數(shù)學(xué)系”。
結(jié)果高考放榜時，他的成績出乎所有人的預(yù)料——標(biāo)準(zhǔn)總分為781分，而當(dāng)年北京大學(xué)在廣東的投檔線是800分。面對著不理想、難以敲開北大之門的高考成績，王穎確實很不開心。但他沒有像一些尖子生一樣“非清華、北大不讀”，也沒有考慮到復(fù)讀，而是欣然接受了自己的第三志愿——中山大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的錄取通知書。接到通知書那天，他還懂事地安慰父母：“重要的不是學(xué)校，而是自己有沒有學(xué)習(xí)的斗志和目標(biāo)。你們沒有必要為我擔(dān)心，我高考沒考好自己會負(fù)責(zé)，你們就等著看我在中大的表現(xiàn)吧！”
果然，到了中大后，王穎表現(xiàn)得異常杰出，競選學(xué)術(shù)部部長、作為團(tuán)隊主力參加全球大學(xué)生計算機(jī)編程比賽、為美國外教擔(dān)任助教……2005年，王穎從中山大學(xué)本科畢業(yè)后，大學(xué)階段的這些突出成績使他如愿赴美國斯坦福大學(xué)繼續(xù)深造，并得到了一年不少于4．14萬美金的全額獎學(xué)金。能以全額獎學(xué)金入讀世界排名數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，別說在廣東省高校，就是在北大、清華都是鳳毛麟角。如今，遠(yuǎn)在大洋彼岸求學(xué)的王穎時不時會向父母報告些好消息：參加世界級的計算機(jī)編程比賽，獲得全球第二名；擔(dān)任美國國會圖書館某課題的課題組組長，專程飛到華盛頓演講研究成果……
分析兒子的成才歷程，王穎的父親，深大成教學(xué)院院長王慶國表示：當(dāng)年王穎高考失意，全家都不主張復(fù)讀，原因是萬一復(fù)讀一年再考不好，對孩子的打擊將會很大；其二，相比北大，在中大期間，王穎作為學(xué)生中的領(lǐng)軍人士，得到了學(xué)校方方面面的重視，這種成長環(huán)境對他不啻為一種激勵�！白鳛楦改�，我們認(rèn)為，對于王穎這種從小成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)順利的學(xué)生來說，有時候，求學(xué)階段的一些小小的失意可能正是人生一筆不可多得的財富�！�
(責(zé)任編輯：杜嬋娜)
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