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女生被美大學(xué)錄獲百萬獎(jiǎng)學(xué)金 嘗試高考卻落榜

2009-06-29 10:09:04 來源:青島新聞網(wǎng) 

女生“內(nèi)考”落榜

海外考大學(xué) 獲百萬獎(jiǎng)金

被美國(guó)4所高校錄取的房姍姍在中國(guó)高考取得490分她認(rèn)為兩國(guó)高考選拔方式有所不同

早報(bào)訊“中國(guó)高校選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更多的是看分?jǐn)?shù),而美國(guó)高校除了成績(jī)外,還看重思維能力、論文等‘軟性材料’。”記者昨天從青島二中了解到,該校已經(jīng)被4所美國(guó)高校以百萬獎(jiǎng)學(xué)金錄取的學(xué)生房姍姍在中國(guó)高考取得了490分的成績(jī),本科落榜。經(jīng)歷了中美高考的房姍姍在談到其中的不同時(shí)表示,兩種高考的選拔標(biāo)準(zhǔn)不太一致,對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說,可以選擇更適合自己特長(zhǎng)的選拔方式。

靠申請(qǐng)文章感動(dòng)美國(guó)考官

房姍姍是青島二中的學(xué)生,在高二下半學(xué)期進(jìn)入青大ACT中心就讀,開始準(zhǔn)備美國(guó)高考。今年3月份,房姍姍被美國(guó)4所大學(xué)同時(shí)錄取,所獲獎(jiǎng)學(xué)金總額為人民幣120萬元,刷新了全球ACT中心學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的紀(jì)錄。記者了解到,錄取房姍姍的4所美國(guó)大學(xué)分別為:徳堡大學(xué)(全美文理學(xué)院排名49)、路易克拉克大學(xué)(全美文理學(xué)院排名71)、俄亥俄州立大學(xué)(全美綜合排名56)和愛荷華大學(xué)(全美綜合排名66)。

在談到被多所美國(guó)高校以高額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的“成功經(jīng)驗(yàn)”時(shí),房姍姍表示自己在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)的文章感動(dòng)了美國(guó)考官。在這篇文章中,房姍姍把爸爸考在職研究生的經(jīng)歷和對(duì)自己的影響寫出來,為此,德堡大學(xué)負(fù)責(zé)錄取的考官還在她的通知書上寫了一段手寫體文字,內(nèi)容是“非常感謝你和我分享你父親的經(jīng)歷。我被他的精神所感動(dòng),希望你的爸爸成為你之后成功的榜樣。期望著今年9月份在徳堡大學(xué)看到你的身影”。

參加中國(guó)高考成績(jī)不理想

由于進(jìn)入ACT中心就讀時(shí)已基本完成了中國(guó)的高中課程,房姍姍在拿到美國(guó)高校錄取通知后,立即投身到了中國(guó)高考的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。高考成績(jī)揭曉后,房姍姍第一時(shí)間查詢到了自己的高考成績(jī):490分�!拔矣X得很不理想,這個(gè)分?jǐn)?shù)連本科線都達(dá)不到�?汲鲞@樣的成績(jī),既出乎意料,也算在意料之中吧�!狈繆檴櫢嬖V記者,參加高考的時(shí)候自我感覺挺好的,不過對(duì)于這個(gè)成績(jī)她很坦然,“成績(jī)不優(yōu)秀不能說明我不優(yōu)秀,所有高中的知識(shí)我都掌握了,只是應(yīng)試技巧不夠嫻熟而已”。

“我經(jīng)歷過國(guó)內(nèi)高考第一輪復(fù)習(xí)的階段,也經(jīng)歷過美國(guó)高考備考的全過程,感覺完全不同�!狈繆檴櫢嬖V記者,國(guó)內(nèi)高考的復(fù)習(xí)時(shí)間要有一年,這對(duì)于國(guó)外學(xué)生來說是比較難以理解的�!耙�?yàn)橹袊?guó)高考和美國(guó)高考的選拔方式是不一樣的,中國(guó)高考更看重的是分?jǐn)?shù),學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間為考個(gè)好成績(jī)而付出努力,而很多國(guó)外高校不僅僅以高考成績(jī)來論英雄�!狈繆檴櫿f,自己參加的美國(guó)高考ACT成績(jī)是28分,雖然和美國(guó)本土學(xué)生相比,具有很大優(yōu)勢(shì),但能讓她被多所美國(guó)大學(xué)以高額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的,還是很多“軟性資料”的幫助。

“在申請(qǐng)美國(guó)高校時(shí),除了高考成績(jī)外,還需要提供托福、雅思成績(jī)等語言成績(jī),以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)明創(chuàng)造、推薦信、論文等等表現(xiàn)學(xué)生能力的材料才行。美國(guó)院校不只看重學(xué)習(xí)能力,更重視學(xué)生的組織、創(chuàng)造能力�!眾檴櫛硎菊f,她認(rèn)為兩種選拔制度都有自己的優(yōu)劣,對(duì)于學(xué)生來說,如果有條件的話,可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)來做最適合自己的選擇。

  (責(zé)任編輯:盧雁明)

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