點評高政治彰顯國家意志和時代精神
10日，哈師大附中高三備課組長，政治高級教師莊允發(fā)對2009年高考政治試題進行了點評。
試題情境立意彰顯國家意志和時代精神
試題情境關注了諸如家電下鄉(xiāng)、改革開放、民族精神、民主政治、三農(nóng)問題、東中西協(xié)調(diào)發(fā)展等時政熱點，通過不同的設問教好地突出了偉大的民族精神、政治文明不斷進步、貫徹落實科學發(fā)展觀等立意，突出了國家意志和時代精神。
選擇題使用等值組合形式利于高考選拔
選擇題著重使用了兩項的等值組合形式，加大了知識考查的范圍，增加了對考生知識和能力的考查強度和難度，有利于提高試題的區(qū)分度，以實現(xiàn)高考選拔的要求。
非選擇題設問突出問題中心和能力立意
非選擇題在要求運用的知識上都采用的是限制性設問，而且都有具體指向的角色和事件，并且在題型上都很明確，這要求學生以問題為中心，去獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題，并運用限定的知識去進行演繹。
知識考查范圍主干化、遷移化、系統(tǒng)化
試題考查的知識如生產(chǎn)和消費、消費者權益、量變質(zhì)變、對立統(tǒng)一、發(fā)展觀點、意識反作用、人大制度、政協(xié)制度、民族政策、外交政策、消費結構、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、黨的宗旨、群眾觀點、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾運動、產(chǎn)業(yè)結構、整體和部分等，都是主干知識。哲學部分對學生知識遷移能力要求較高，這也是近兩年的趨勢了。非選擇題部分對學生系統(tǒng)化掌握知識，尤其是把握知識的內(nèi)在聯(lián)系提出了更高的要求。
(責任編輯：盧雁明)
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