09年高考作文的“常識”性尷尬
2009-06-08 11:02:20
來源：網(wǎng)絡(luò)
“我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對‘常識’的看法�！边@是廣東今年高考的作文題。
輿論評論這一題目出得頗為“新穎”，可是我卻很為考生們捏把汗——他們的“常識”觀會不會不被閱卷者所“欣賞”，而出現(xiàn)“偏離”的問題呢？也就是說，按照教育的“常識”，作文是不應該有主題先行的要求、觀念對錯之禁忌的，學生寫出自己的真實所思、所想，表達清晰、邏輯嚴密，就有了成為好文章的基礎(chǔ)。而如果閱卷者沒有這樣的基本常識，學生們對于常識的表達，就可能出現(xiàn)問題。
筆者的憂慮并非杞人憂天。去年筆者應邀參加一次廣播節(jié)目，談?wù)摳呖甲魑�，�?jié)目中，就有好幾位家長談到對孩子作文題材的擔憂。一位家長問，他的孩子在作文中，沒有選擇地震題材，這樣會不會失分啊？
不是寫自己想寫的作文，而是寫老師喜歡的“作文”，在作文練習時，背誦大量的范文，在考試時，視題目而去套范文，成為不少學生保證作文基本成績的“法寶”。最近，筆者在一本“小學生優(yōu)秀作文集”中，看到一篇作文：四年級小作者家里養(yǎng)了一只小烏龜，一天回家，他發(fā)現(xiàn)小烏龜從養(yǎng)它的臉盤中逃了出來，小作者著急地找了半天，最后在冰箱里發(fā)現(xiàn)了小家伙，原來它太貪吃，在冰箱里“偷東西”吃。老師對這一篇作文的評價是，生動有趣，具有強烈的生活觀察力。對于文字是否生動有趣，我不評價，可這是怎樣的生活觀察力啊，烏龜怎么能爬進冰箱呢？小作者可能擔憂大家有顧慮，特別交代早上媽媽忘記把冰箱關(guān)牢，但就是沒關(guān)牢的冰箱，烏龜也是很難爬進去的。難道冰箱里沒有柜子？放貨處與地是水平的嗎？這符合基本的生活常識嗎？可是，沒有基本生活常識的作文，卻得到了生活觀察力強的好評，閱卷者有沒有常識呢？而經(jīng)過這一系列的作文訓練，在作文中，學生們還能保留多少常識空間呢？
另外一個常識是，閱讀作文，是不能“一目十行”的。去年，高考作文閱卷的親歷者歐陽國勝先生在南方周末撰文說，絕大多數(shù)省份作文評分均速每篇只有20多秒鐘時間(電腦會自動顯示)，他同事所在的作文評改小組評改最快的教師平均每篇作文只用了17秒！對應這樣的作文閱卷速度，一些中學老師也教給學生作文得高分的技巧，筆者看到，有專家明確告訴考生，高考作文尤其要了解成年人的想法，盡量滿足成年人的胃口和需求。其中原因是，判定分數(shù)高低的是成年人。小孩子有小孩子的“想法”，成年人有成年人的“見解”，小孩斗不過大人，“想法”必須服從“見解”。這哪是作文，而是成了“攻心術(shù)”。
但愿高考作文閱卷者，不要犯基本的“常識性”錯誤，才能讓考生大大方方談“常識”。
輿論評論這一題目出得頗為“新穎”，可是我卻很為考生們捏把汗——他們的“常識”觀會不會不被閱卷者所“欣賞”，而出現(xiàn)“偏離”的問題呢？也就是說，按照教育的“常識”，作文是不應該有主題先行的要求、觀念對錯之禁忌的，學生寫出自己的真實所思、所想，表達清晰、邏輯嚴密，就有了成為好文章的基礎(chǔ)。而如果閱卷者沒有這樣的基本常識，學生們對于常識的表達，就可能出現(xiàn)問題。
筆者的憂慮并非杞人憂天。去年筆者應邀參加一次廣播節(jié)目，談?wù)摳呖甲魑�，�?jié)目中，就有好幾位家長談到對孩子作文題材的擔憂。一位家長問，他的孩子在作文中，沒有選擇地震題材，這樣會不會失分啊？
不是寫自己想寫的作文，而是寫老師喜歡的“作文”，在作文練習時，背誦大量的范文，在考試時，視題目而去套范文，成為不少學生保證作文基本成績的“法寶”。最近，筆者在一本“小學生優(yōu)秀作文集”中，看到一篇作文：四年級小作者家里養(yǎng)了一只小烏龜，一天回家，他發(fā)現(xiàn)小烏龜從養(yǎng)它的臉盤中逃了出來，小作者著急地找了半天，最后在冰箱里發(fā)現(xiàn)了小家伙，原來它太貪吃，在冰箱里“偷東西”吃。老師對這一篇作文的評價是，生動有趣，具有強烈的生活觀察力。對于文字是否生動有趣，我不評價，可這是怎樣的生活觀察力啊，烏龜怎么能爬進冰箱呢？小作者可能擔憂大家有顧慮，特別交代早上媽媽忘記把冰箱關(guān)牢，但就是沒關(guān)牢的冰箱，烏龜也是很難爬進去的。難道冰箱里沒有柜子？放貨處與地是水平的嗎？這符合基本的生活常識嗎？可是，沒有基本生活常識的作文，卻得到了生活觀察力強的好評，閱卷者有沒有常識呢？而經(jīng)過這一系列的作文訓練，在作文中，學生們還能保留多少常識空間呢？
另外一個常識是，閱讀作文，是不能“一目十行”的。去年，高考作文閱卷的親歷者歐陽國勝先生在南方周末撰文說，絕大多數(shù)省份作文評分均速每篇只有20多秒鐘時間(電腦會自動顯示)，他同事所在的作文評改小組評改最快的教師平均每篇作文只用了17秒！對應這樣的作文閱卷速度，一些中學老師也教給學生作文得高分的技巧，筆者看到，有專家明確告訴考生，高考作文尤其要了解成年人的想法，盡量滿足成年人的胃口和需求。其中原因是，判定分數(shù)高低的是成年人。小孩子有小孩子的“想法”，成年人有成年人的“見解”，小孩斗不過大人，“想法”必須服從“見解”。這哪是作文，而是成了“攻心術(shù)”。
但愿高考作文閱卷者，不要犯基本的“常識性”錯誤，才能讓考生大大方方談“常識”。
(責任編輯：盧雁明)
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