專(zhuān)家揭示高考志愿填報(bào)誤區(qū) 不能簡(jiǎn)單看絕對(duì)分值

2009-05-06 09:43:17 來(lái)源：新聞晚報(bào)

記者發(fā)現(xiàn)，目前不少考生都會(huì)采取“二模考四門(mén)模擬分+20分”這種方式來(lái)預(yù)估高考分?jǐn)?shù)，以此作為志愿填報(bào)的依據(jù)。專(zhuān)家指出，這樣的做法不科學(xué)，由于試題難易度、測(cè)試重點(diǎn)不同，模擬考與高考沒(méi)有直接的相關(guān)性，不能簡(jiǎn)單地做類(lèi)比。

　　不能簡(jiǎn)單看絕對(duì)分值

　　記者昨天在2009年上海普通高校招生網(wǎng)上咨詢(xún)活動(dòng)中看到，不少考生都紛紛“曬”出自己的志愿表，同時(shí)附上二模成績(jī)供老師參考。由于一些區(qū)縣的二�？疾话ňC合 (滿分30分)，于是，考生一般都采取加20分來(lái)推算高考成績(jī)，或再加難度系數(shù)分，以此為基準(zhǔn)填報(bào)志愿。

　　“這樣的做法不科學(xué)。 ”高考志愿填報(bào)專(zhuān)家熊丙奇舉例說(shuō)，一名理科生日前向他咨詢(xún)，該生二�？荚嚦煽�(jī)4門(mén)為480分，想加上20分作為高考成績(jī)，然后選擇去年與500分接近的學(xué)校作為A志愿，于是，他填報(bào)的志愿是A志愿對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)(去年錄取分508分)。

　　對(duì)此，熊教授解釋說(shuō)，因?yàn)槊磕甑脑囶}難易、考生水平不一樣，很難簡(jiǎn)單用今年的分?jǐn)?shù)去類(lèi)比去年的分?jǐn)?shù)。較為科學(xué)的方法，是根據(jù)模擬分?jǐn)?shù)，計(jì)算自己在同年級(jí)考生的比例位置 (如前30%)，然后結(jié)合學(xué)校往年的錄取情況(一本率、二本率)進(jìn)行定位。

　　“模擬考試是對(duì)自己相對(duì)位置的定位，而不是簡(jiǎn)單地看絕對(duì)分值。 ”敬業(yè)中學(xué)教導(dǎo)主任李保源老師也提醒，通過(guò)模擬考可以估計(jì)自己處于學(xué)�；蛉珔^(qū)考生中的大致位置，從而判斷自己填報(bào)志愿的重點(diǎn)。

　　不要把�？籍�(dāng)包袱

　　采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)由于平行志愿降低了志愿填報(bào)焦慮，不少家長(zhǎng)盲目鼓勵(lì)考生“博一記”，導(dǎo)致志愿“走高”，甚至四個(gè)志愿中有三個(gè)都在沖。

　　對(duì)此，熊教授舉例說(shuō)，一名理科考生所在學(xué)校的一本率為50%，他的位置在20%-30%左右，好的時(shí)候在20%位置，老師建議A志愿填報(bào)華東師大，但他想A志愿填上海財(cái)大、B志愿填同濟(jì)，C填華東師大，D填報(bào)華東理工。

　　“這類(lèi)學(xué)生并非個(gè)別，前三個(gè)志愿都高于自己實(shí)力，而D志愿才與自己的實(shí)力匹配。 ”熊教授提醒說(shuō)，這樣填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)比較大，即便他最好發(fā)揮，進(jìn)B志愿也有一定風(fēng)險(xiǎn)。若發(fā)揮不理想，有可能所有志愿都落空。建議往年高校的錄取分?jǐn)?shù)可以作為安排志愿前后和梯度的參考。各志愿學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)，最好保持在9-10分的梯度。

　　對(duì)于這類(lèi)“博一記”的考生，高招問(wèn)題專(zhuān)家姚國(guó)超建議，應(yīng)結(jié)合孩子平時(shí)的考試發(fā)揮穩(wěn)定情況、興趣愛(ài)好，同時(shí)可參考本校二�？荚囃瑱n分?jǐn)?shù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)情況，合理定位志愿，適當(dāng)拉開(kāi)坡度，并注意保底。對(duì)于二模發(fā)揮失常的考生，A志愿仍可考慮 “沖一沖”，填報(bào)好學(xué)校，BCD志愿注意保持梯度。同時(shí)，家長(zhǎng)也不妨提醒學(xué)生填報(bào)志愿結(jié)束后，要馬上聚精會(huì)神投入到最后一輪復(fù)習(xí)中，“結(jié)合孩子的興趣和實(shí)力，用沖A的目標(biāo)鼓勵(lì)他，切莫將二�？籍�(dāng)成自己的包袱。”

　　(責(zé)任編輯：王露)

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