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昨日，權(quán)威人士向媒體公布了2008江蘇高考草案，此草案規(guī)定：最后高考只考3門，即語、數(shù)、外，3門總分690分。錄取時(shí)，高校將根據(jù)這3門學(xué)科的總成績進(jìn)行投檔。這與8月下旬晨報(bào)重點(diǎn)報(bào)道的院士聯(lián)名建言高考重視理化，反對最后高考不考理化的那份草案基本相同。據(jù)了解，這引來學(xué)術(shù)界一片反對聲。

記者第一時(shí)間接觸了當(dāng)初聯(lián)名建言江蘇高考應(yīng)該重視理化的幾名中國科學(xué)院院士，學(xué)術(shù)泰斗們獲悉最新草案與先前的草案基本相同，且依然沒有將物理、化學(xué)納入最后高考科目后，非常痛心，他們大聲疾呼：堅(jiān)決反對這種草案，如果這種草案在未來一周里通過，將是對民族極不負(fù)責(zé)任的一種做法，而且也是與立國之本的科技創(chuàng)新背道而馳。

不重視理化大學(xué)難有成就

看到媒體上發(fā)布的最新草案內(nèi)容后，江元生院士心情一直很沉重，因?yàn)楦呖疾粌H關(guān)系到千家萬戶，更是影響一代人的大事。最新草案的結(jié)果依然將大家的注意力集中在語數(shù)外三門上，無暇顧及其他學(xué)科，只要達(dá)級或者達(dá)到A級即可。

“物理化學(xué)是我們的科學(xué)基礎(chǔ)，我們國家正處于工業(yè)技術(shù)革新時(shí)期，我們需要大批大批的物理化學(xué)專家，現(xiàn)代工業(yè)也一刻離不開物理與化學(xué)，物理化學(xué)支撐著現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)，影響著整個(gè)人類的生活。在中學(xué)期間，物理化學(xué)得不到重視，大學(xué)很難有成就，一旦最后高考不考物理與化學(xué)，其結(jié)果是嚴(yán)重的。盡管有人會稱，理化學(xué)業(yè)測試會考，但其現(xiàn)實(shí)意義與導(dǎo)向意義已經(jīng)嚴(yán)重變味。所以我負(fù)責(zé)任地說，如果實(shí)行此種高考草案，那么是對立國之本的科學(xué)技術(shù)正面挑戰(zhàn)的一種方案，我堅(jiān)決反對……”

科技創(chuàng)新如何再進(jìn)行

陳洪淵院士說,如果最后高考排除物理、化學(xué)，特別是物理，那是可怕的，因?yàn)槲锢硎且磺袑W(xué)科的帶頭學(xué)科，大到宇宙，小到暗粒子，就如同中國人所稱的陰陽，無所不包。孩子讀高中的目的就是升大學(xué)，可最后的高考不再考物理、化學(xué)，無形之中在意識形態(tài)里有了高低貴賤。那我們的科技創(chuàng)新還如何進(jìn)行下去？要知道我們國家的科學(xué)技術(shù)幾乎一步都離不開數(shù)理化，精英所在的核心科技文明就是數(shù)理化，物理、化學(xué)最后不考了，只作為高考錄取的重要參考，這等于打斷了科技創(chuàng)新的研究鏈，因?yàn)樾�學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的科技教育是一條相輔相成的鏈條，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少。

我們將繼續(xù)建言下去

看到昨日媒體公布的江蘇2008年高考新草案后，胡宏紋院士非常生氣，因?yàn)檫@種草案其實(shí)就是他們這些老院士極力反對的那份草案的翻版。如果2008年江蘇高考最后只考語數(shù)外，將理化拒之最后高考大門之外，這不叫創(chuàng)新，而是一種不負(fù)責(zé)的做法，也是一種荒謬的行為，為了民族大計(jì)與子孫后代，我們這些老院士將繼續(xù)“建言”下去，這種草案其實(shí)就是對科技的一種挑戰(zhàn)，他們將物理排除在最后高考之外是一個(gè)悲劇，物理是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，而科學(xué)是一個(gè)長期積累實(shí)踐的過程，理化學(xué)科正是從培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力與科學(xué)觀察能力出發(fā)的，去掉這兩門學(xué)科，中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，怎樣科技創(chuàng)新，怎樣沿著科技實(shí)踐道路走下去，大家全部將注意力集中到語數(shù)外，盡管會考也考理化，畢竟發(fā)生了質(zhì)變，變成了另一個(gè)“八股文”時(shí)代，“這是一種對民族、對后人不負(fù)責(zé)任的草案，一定要修改！我們堅(jiān)決反對 ”胡先生稱。

不能回到“八股文”時(shí)代

獲悉江蘇2008年新的高考草案依然將理化排除在最后高考之外后，中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)原校長陳懿先生電話中長長嘆了一口氣稱：“高考是社會關(guān)注的熱點(diǎn)，近30年高考制度推行的歷史進(jìn)程證明，高考目前仍然是我國比較公證、客觀的選拔人才方式。高考考什么，學(xué)生就學(xué)什么；高考不考的，學(xué)生就不好好學(xué)，這是顯而易見的。因此高考肩負(fù)著為我國選拔優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的重任。語文是國語，也是我們的精神所在；數(shù)學(xué)是各學(xué)科基礎(chǔ)，各行都離不開數(shù)學(xué)；英語的功能僅僅是一種交流工具，雖然重要，但相對于我國目前科技創(chuàng)新大發(fā)展格局而言，人們更應(yīng)該關(guān)注物理與化學(xué)，現(xiàn)在的中學(xué)與大學(xué)，已經(jīng)成了英語的‘軸心’，學(xué)生整天抱著英語教材死記硬背，并沒有滲透到工具的‘學(xué)以致用’，成了一種形式與標(biāo)記，最后高考僅考英語、數(shù)學(xué)、語文三門，物理、化學(xué)作為參考依據(jù)，且不納入最后的投檔線，這樣的高考模式會導(dǎo)致現(xiàn)有的中學(xué)集中精力關(guān)注語、數(shù)、外，忽視物理、化學(xué)，只要物理、化學(xué)達(dá)級即可，因?yàn)槟壳拔覀兊闹袑W(xué)教育就是應(yīng)試教育，高考其實(shí)就是指揮棒，學(xué)校重點(diǎn)加大語數(shù)外教學(xué)后，會使一代人偏離科技教育，讓人擔(dān)憂我們的教育又回到‘八股文’與‘雕蟲小技’的模式里，而且這樣的高考方案會導(dǎo)致物理、化學(xué)成績很好的學(xué)生，因?yàn)檎Z數(shù)外三門考砸無法投檔進(jìn)入名校深造，也會造成進(jìn)入投檔線的學(xué)生物理、化學(xué)很差，僅僅達(dá)到要求的級別，高校無法培養(yǎng)科技型創(chuàng)新人才�！�

負(fù)擔(dān)沒減輕尖子生吃虧

對于江蘇2008年高考草案，南京中學(xué)界早有耳聞。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，雖然新方案減少了最終考試科目的數(shù)量，但是不少學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān)并沒有減輕。有關(guān)中學(xué)也表示，雖然新方案較現(xiàn)在的“3 2”更便于教學(xué)安排，但同時(shí)也存在不利于理科尖子生脫穎而出、考試次數(shù)過多操作煩瑣等明顯缺陷。其他功課不能丟，負(fù)擔(dān)沒減輕。

高二學(xué)生小吉告訴記者，學(xué)校最近已經(jīng)開過家長會，在會上就08年高考方案的大致情況吹過風(fēng)了。聽到這個(gè)方案，自己的第一感覺還是負(fù)擔(dān)重。雖然最后只考語數(shù)外，但實(shí)際上前面還要考七門等級考，如果考得太差，就沒法取得高考資格，因此想丟掉哪一門還都不行。另外，新方案中考試次數(shù)較多，感覺每學(xué)期都在考。教學(xué)進(jìn)度也快，高三上就要學(xué)完全部課程。雖然其他科目只算等級，但為了得到A級，在上面下的功夫還是不少。一些學(xué)生還認(rèn)為，最后只考語數(shù)外，而且三門的分值較以前大大增加了，這就意味著自己在這三門上投入的精力要加倍多。而此前，課外時(shí)間基本是不學(xué)語文的。

南京某四星級中學(xué)的校長認(rèn)為，草案的初衷是好的，但是真正實(shí)施起來，能不能達(dá)到預(yù)想的效果則是另外一回事了。拿物理等學(xué)科的等級考試來說，因?yàn)橹挥袃砷TA才能報(bào)本一，所以學(xué)生還得拼命學(xué)，爭取個(gè)本一的資格，負(fù)擔(dān)并未減輕。

三門投檔，理科尖子要吃虧

在接受采訪的高二同學(xué)中，不少人都表示，只按語數(shù)外三門投檔，這樣三門都好的學(xué)生就占便宜，三門都不好的同學(xué)最吃虧。而這三門考試的分值都超過了200分，更容易拉開差距。另外，選考科目算等級的話，一個(gè)等級里的最低分和最高分差距較大，這樣對好學(xué)校不利，對好學(xué)生也不太有利。

高二學(xué)生小宇說，如果真實(shí)施這個(gè)方案，自己會很吃虧。自己上的是理科班，數(shù)理化成績都不錯(cuò)，唯獨(dú)語文和外語兩門課總是拖后腿，特別是外語，常常只考六十來分。如果只憑語數(shù)外成績錄取，自己的高考成績肯定要差遠(yuǎn)了。而他們班很多男生和他一樣，語文和外語兩門課都不行，特別是外語一塌糊涂的大有人在，但是理科卻要強(qiáng)一些。一旦按語數(shù)外三門投檔，估計(jì)文科班的學(xué)生要占便宜了。

南京一四星級高中教務(wù)處主任坦言，一般來說，理化學(xué)得好的同學(xué)，在高考中可以憑借這兩門與普通學(xué)生拉開差距，而按語數(shù)外三門總分投檔，那些邏輯思維較強(qiáng)、頭腦靈活的理科尖子生可能要吃虧一些。事實(shí)上，學(xué)生的文理思維傾向還是十分明顯的，相對來說，理科學(xué)生、尤其是物理學(xué)得好的學(xué)生，在這個(gè)人群中是比較聰明的，從分班也能看出，一般成績最好的學(xué)生都是選擇物理、化學(xué)組合，這點(diǎn)在各個(gè)學(xué)校都有體現(xiàn)。

考三次，方案操作有點(diǎn)煩瑣

南京一所四星級高中校長認(rèn)為，按照江蘇目前實(shí)施的“3 2”的高考方案，考生有十五種組合可選擇，無形中加重了學(xué)校組織教學(xué)的難度。而根據(jù)08年高考草案，只有物化、物生、史政、史地四種組合，學(xué)校在分班時(shí)簡單得多，組織教學(xué)更加有序。

不過，這位校長指出，草案最突出的問題是操作上有問題。在高考的時(shí)間安排上，高二下要考，高三上也要考，高三結(jié)束還要考一次，感覺很復(fù)雜。草案規(guī)定的文科生語文加考50分，理科生數(shù)學(xué)加考50分，而且這個(gè)50分是在高三上考完，和最后的語文、數(shù)學(xué)考試還不在同一時(shí)間，更加大了方案的復(fù)雜化�！翱荚嚧螖�(shù)太多，每次考試都是省級考試，命題、考場安排、閱卷等組織起來耗費(fèi)的時(shí)間和精力多，而且在操作層面上可能出現(xiàn)問題，從而影響考試的公正性�！辈簧僦袑W(xué)的校長還認(rèn)為，高三下只學(xué)語數(shù)外三門，給學(xué)校安排教師上課帶來麻煩。

難以選拔優(yōu)秀人才

南京某理工類高校有關(guān)負(fù)責(zé)人分析，學(xué)生選考的科目按等級劃分，未免有點(diǎn)太粗了。比如全省50萬考生，前10%劃作A級，那就意味著前5萬名考生都是A級。“那拿A級也太簡單了！”該負(fù)責(zé)人說，也許這種劃定辦法是照顧到全省范圍的高校，但是對他們這類重點(diǎn)高校來說，用這種參考選拔學(xué)生就很困難。拿他們學(xué)校來說，正常情況下一般錄取全省排名前8000名的學(xué)生，雖然是按五門總分投檔，但是一般各學(xué)科的學(xué)生排名平均也在8000名左右，低的也到10000萬名左右。如果A級學(xué)生是前五萬名，那么這種等級對學(xué)校招生來說就是形同虛設(shè)。這位人士還透露，江蘇現(xiàn)行高招政策規(guī)定對排在全省5%的單科優(yōu)秀生可以予以優(yōu)惠，但是南京很多學(xué)校都不承認(rèn)，原因就是達(dá)到5%還是太容易了，選拔不出真正的尖子。

國內(nèi)一所頂級高校的招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，他們招生時(shí)最看重的是物理。從以往招生來看，招進(jìn)來的名列前茅的學(xué)生，物理、化學(xué)基本上都是滿分，但是語文、外語卻不一定最拔尖。如果高考時(shí)理化只算等級，不少理科尖子生的分?jǐn)?shù)排名就會往下掉，這是學(xué)校不愿看到的事情。如果按語數(shù)外投檔，學(xué)校將無法達(dá)到選拔優(yōu)秀人才的目的。

省內(nèi)某四星級中學(xué)的校長認(rèn)為，從歷年招生來看，清華、北大、科大、南大、東大等國內(nèi)名校，想要的都是數(shù)理化的尖子生。而從他們學(xué)校來說，每年有一百個(gè)左右的學(xué)生進(jìn)入這樣的一流學(xué)府，他們一般都是理化班的學(xué)生。如果只按語數(shù)外三門投檔，對高校選拔理科好苗子恐怕不太有利。