在一部分學(xué)生和家長眼里，國際學(xué)校和國際課程比體制內(nèi)輕松很多，包括課程難度、學(xué)習(xí)氛圍。國際課程體系相對體制內(nèi)中高考確實換了賽道、學(xué)生有更多的自主選擇機(jī)會及自由時間，但并不意味著這是一條“很容易就能走下去的路”，反而國際學(xué)校對學(xué)生的教育和培養(yǎng)及老師對學(xué)生的關(guān)注都是更加全面的，同時大學(xué)升學(xué)對學(xué)生的要求也并不低。

重頭戲托福雅思，以及很多學(xué)生的弱項物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物等，對學(xué)國際課程的學(xué)生來說依舊是不小的挑戰(zhàn)，同時也是升學(xué)的重要籌碼，這也是我們看到大多數(shù)同學(xué)都在利用課余時間進(jìn)行學(xué)科或英語課外輔導(dǎo)，以此來不斷提升自己——托福雅思考出理想的分?jǐn)?shù)，學(xué)科成績拿到更多的A或A*。

1、即將入讀國際學(xué)?；騽倓傔M(jìn)入國際學(xué)校

這一類學(xué)生非常多，在擇校的同時，也是了解國際課程、從體制內(nèi)向國際學(xué)校的過渡階段。

孩子從全中文的教學(xué)環(huán)境突然轉(zhuǎn)去全英文的教學(xué)環(huán)境，他們需要時間去適應(yīng)，尤其是第一學(xué)期或者是第一年是最關(guān)鍵的，也是最難的，不僅要適應(yīng)語言環(huán)境，還要適應(yīng)外教上課方式和思維模式，學(xué)校的考試評估體系等等，孩子的壓力其實是很大的。

國際學(xué)校教材教材是全英文的，學(xué)生如果沒有一定的英語功底及聽說讀寫能力，很難適應(yīng)外教上課的語言環(huán)境、有可能聽不懂上課內(nèi)容，進(jìn)而直接影響學(xué)生上課興趣、影響考試成績。

所以在打算入讀國際學(xué)校之前，一定要花時間提高英語水平、包括單詞量的擴(kuò)充、學(xué)科課程的基本詞匯掌握、鍛煉英語的基本聽說能力等等。

2、已就讀國際高中

有的同學(xué)并沒有提前認(rèn)識了解國際課程對學(xué)生的基本要求，以至于入學(xué)之后發(fā)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)問題，英語課聽不懂、化學(xué)書完全看不懂等等……，通常會在一次考試成績出來之后徹底暴露短板，這個時候就更要及時課外加強(qiáng)，在問題沒有很嚴(yán)重的時候發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

英語的學(xué)習(xí)是一個漫長耗時的過程，一步一個腳印地提高自己，才能一點點進(jìn)階，從能聽懂老師上課，到能讀懂更多文章，和更多人交流，到?jīng)_刺雅思托?！己玫挠⒄Z是國際課程學(xué)習(xí)的基石，是沖向國外大學(xué)的敲門磚。

學(xué)科課程是決定大學(xué)方向的重要指標(biāo)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物不僅在體制內(nèi)重要，在國際課程中依舊重要，大部分的大學(xué)學(xué)科都涉及理科知識，良好的理科成績才有更多的選擇權(quán)去選擇大學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

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