項目詳情

本次項目從以學生為本的理念出發(fā)，設(shè)計了嚴謹?shù)恼n程和有趣的活動，分為3大模塊、14個環(huán)節(jié)。

三大模塊：學職體驗?zāi)�塊(Major Experience Module)、生涯探索模塊(Career Exploration Module)、個性發(fā)展模塊(Personality Development Module)。

模塊1：專業(yè)體驗?zāi)�塊 Major Experience Module

專業(yè)體驗?zāi)�塊包含一系列當今熱門的學科職業(yè)體驗項目，旨在幫助學生體驗不同的學科職業(yè)，消除認知誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)興趣學科，高效鎖定高考志愿目標。采用先進的項目導向?qū)W習(Problem Based Learning)教學模式，學生將在專業(yè)導師的引導下，進行深度探索式學習，最終完成學科職業(yè)的真實任務(wù)。

【法學】《破解侵權(quán)責任法難題：召開一場模擬法庭》

法學絕不等于背誦法條，它是一門文理兼顧的學科，理科生也可以報考法學專業(yè)。法學的魅力就在于考量各方權(quán)利義務(wù)，在公平正義之間找到平衡。它包含了法理的復雜邏輯思辨，也涵蓋了法律條例的嚴謹執(zhí)行。

項目內(nèi)容：

法學導師將帶領(lǐng)你成為一名律師，你會在老師的講授與指引下，與小組成員一道，體驗一場民事模擬法庭的審理。你將親身感受富有邏輯和嚴謹性的法律運用，讓你初步掌握庭審流程和律師工作方法，消除對法學的常見認識誤區(qū)。同時，在課堂中也會介紹法學的學科分支、課程設(shè)置與就業(yè)方向，幫助你未來順利進行志愿填報。

研發(fā)人員：

由中國政法大學法學專業(yè)學者研發(fā)

項目成果：

01 與小組成員一起組成律師團，體驗一個律師工作的日常

02 參與撰寫一份法律文書(起訴書/答辯狀)

03 獲得獨特的法庭辯論體驗

【心理學】《像心理學家一樣思考：設(shè)計一個社會心理學實驗》

心理學專業(yè)屬于理學類別，是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應(yīng)用學科。由于其與眾多學科有交叉和融合，并且運用范圍廣大，正在受到越來越多的社會關(guān)注。對心理學專業(yè)的實際體驗，有助于幫助你認知心理學專業(yè)的自然科學屬性和社會科學特點，為后續(xù)的生涯規(guī)劃提供真實客觀的信息。

項目內(nèi)容：

你將在導師的指導下，完成一個有趣的心理學現(xiàn)象的實驗探究，并掌握心理學核心學科思想。課程項目從關(guān)于“社會排斥”現(xiàn)象的話題引入，從提出假設(shè)開始，到設(shè)計實驗方案，最后到模擬數(shù)據(jù)分析過程并得出結(jié)論。在整個項目期間，你將作為實驗探究的主角，而導師則會提供持續(xù)的引導和啟發(fā)，幫助你不斷嘗試和優(yōu)化自己的方案，從中持續(xù)掌握新的理論知識。

研發(fā)人員：

北京師范大學心理學專業(yè)學者

項目成果：

01 從生活的特殊事件出發(fā)，掌握心理學研究的整套流程

02 形成一套完整的心理學實驗方案，并模擬實施實驗

03 模擬進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，有機會公開展示獨特的研究成果

【建筑學】《設(shè)計自己的LOFT公寓：建筑師職業(yè)體驗》

建筑學是工科領(lǐng)域中的熱門專業(yè)。建筑學雖歸屬工科，但其專業(yè)人士還需要有創(chuàng)造性的頭腦、需要從人的體驗出發(fā)，需要有統(tǒng)籌材料、結(jié)構(gòu)、風格、土木等的系統(tǒng)思維，這些使得建筑學在工科專業(yè)中獨樹一幟。

項目內(nèi)容：

你將在老師的指導下完成自己的loft公寓設(shè)計與模型搭建。你將嘗試以建筑師的身份去思考，掌握基本的建筑學常識，了解建筑設(shè)計的工作模式，感受建筑學在實際設(shè)計中的運用。個性化的建筑設(shè)計圖，構(gòu)建一個loft公寓模型，并得到在品鑒會中進行公開答辯展示的機會。

研發(fā)人員：

清華大學建筑學專業(yè)學者

項目成果：

01 體驗一個建筑師的日常，熟悉建筑方案設(shè)計全過程

02 主導構(gòu)想、繪制自己個性化的LOFT公寓設(shè)計圖紙

03 親手搭建一個屬于自己的LOFT公寓模型

04 公開答辯并展示自己的公寓設(shè)想及模型

【醫(yī)學】《解救魏先生：醫(yī)學疾病診斷模擬》

醫(yī)學作為中學生在學習階段與社會生活中接觸機會較多的學科，深受許多人的青睞。中學生們希望獲得體驗醫(yī)學的機會，以此來判斷自己的能力和價值觀是否與該學科的要求相符。你們能通過此門課程，建立從高中生物學科到大學醫(yī)學專業(yè)，進而到職業(yè)醫(yī)師的關(guān)聯(lián)認知，體驗到高中學科與專業(yè)、職業(yè)環(huán)境的聯(lián)系與區(qū)別，提高職業(yè)認知。

項目內(nèi)容：

你將在導師的帶領(lǐng)下，以問診、體格檢查、診斷、治療為主要脈絡(luò)，穿插醫(yī)學思維訓練，最終模擬完成一次疾病診療方案的制定和研討展示。在這個實踐性的課程中，從不同的醫(yī)學分支學科角度，幫助你了解其中一個人體系統(tǒng)，介紹該系統(tǒng)相關(guān)的常見疾病，簡要介紹病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、治療等。

研發(fā)人員：

北京大學臨床醫(yī)學專業(yè)學者

項目成果：

01 模擬體驗一個實習醫(yī)生的日常，掌握完整的醫(yī)學診治流程

02 參與撰寫醫(yī)學病例報告

03 獨立出具一份完整的醫(yī)學診治方案

04 獲得導師的專業(yè)點評，得到個性問題的解答

【工商管理】《創(chuàng)業(yè)之星養(yǎng)成計劃：商科體驗之旅》

學商科=賺大錢?無商不奸、商人都是自私的?學商科并不等于學會賺錢的本領(lǐng)，而是學會從更科學地角度看待企業(yè)經(jīng)營與市場變化。商人也并不都是自私的，有企業(yè)家才能與創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)者們正在不斷地推動社會變革。當下的社會仍然是一個商品經(jīng)濟主導的社會，學好商科能夠幫助我們更深入地理解這個社會的運作機制�？芍^“君子愛財，取之有道”。

項目內(nèi)容：

你將通過任務(wù)導向的學習模式，在導師的知識支持和方法指導下，與小組成員一起完成一個創(chuàng)業(yè)項目的設(shè)計與策劃。通過課程的五大模塊——團隊建設(shè)、環(huán)境分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌規(guī)劃、融資規(guī)劃，你將體驗商科專業(yè)的核心思想，并按照學科思路逐步作出自己的創(chuàng)業(yè)決策。

研發(fā)人員：

中國人民大學工商管理專業(yè)學者

項目成果：

01 掌握商科基礎(chǔ)分析框架和模型

02 完成一個創(chuàng)業(yè)項目的設(shè)計和策劃，并撰寫商業(yè)計劃書

03 進行創(chuàng)業(yè)路演，并獲得導師的專業(yè)點評

【金融學】《如何促成一樁投融資：金融財務(wù)顧問角色模擬》

資本市場中，投融資行為對于公司甚至行業(yè)起著至關(guān)重要的推動作用。你將根據(jù)金融的理論知識和行業(yè)的最新動態(tài)進行投融資行為過程的模擬，并在過程中通過財務(wù)預(yù)測、合理估值等環(huán)節(jié)進行工具方法的系統(tǒng)學習。這是一次以學生為中心的探究式學習，讓你切身體驗到資本市場存在大量資金融通行為的同時，觸摸金融的本質(zhì)并感受資本運作帶來的樂趣!

項目內(nèi)容：

通過挑選優(yōu)質(zhì)項目、完善商業(yè)計劃書、進行公司估值的工作任務(wù)的挑戰(zhàn)，輔以豐富的閱讀材料，學生將完整體驗財務(wù)顧問在投融資各個流程中的工作內(nèi)容，并將各個流程的工作成果產(chǎn)出為書面的融資管理報告進行成果展示，根據(jù)學生對報告的展示情況，導師將有針對性地進行反饋與指導。

研發(fā)人員：

中國人民大學金融學專業(yè)學者

項目成果：

01 了解投融資過程的基本思路

02 完成商業(yè)項目分析報告

03 完成一場FA投融資交易談判

模塊2：生涯探索模塊 Career Exploration Module

新高考模式下，如何科學地分班選科、志愿填報成為學生需要應(yīng)對的新挑戰(zhàn)。該模塊旨在幫助中學生將學習生活與社會職業(yè)選擇連接起來，認識自己、了解社會、了解職業(yè)生活，并做出有利于自身發(fā)展的決策，成為積極的學習者!

【生涯測評系統(tǒng)】

試界生涯測評系統(tǒng)是一款為中國中學生設(shè)計的學科職業(yè)探索工具。對學生現(xiàn)階段感興趣、擅長的學科職業(yè)領(lǐng)域迚行客觀分析并出具詳細報告，幫助學生認識自我的人格和價值觀，是未來決策提供的指南針。

【生涯喚醒工作坊】

學員將通過工作坊的形式參與一系列有趣的生涯活動。生涯導師將通過活動幫助學生了解自己的興趣、能力、價值觀，并意識到個人特質(zhì)對未來選擇的影響，明白生涯規(guī)劃的重要性、必要性。

【生命設(shè)計工作坊】

學員將在生涯導師的帶領(lǐng)下，整理營期中的體驗收獲，學習生涯決策知識和方法，在導師引導下，解決高中分科、志愿填報的困惑，明確學業(yè)目標，規(guī)劃自己的大學專業(yè)和未來職業(yè)選擇。

【狀元學習經(jīng)驗分享】

與清華北大狀元高材生面對面交流，傾聽優(yōu)秀學子的生涯故事，領(lǐng)悟?qū)W習技巧背后的奧義，激發(fā)學員的學習熱情。

【名企高管分享】

學員將有機會與知名企業(yè)高管、明星創(chuàng)業(yè)公司高管面對面交流，聆聽最新行業(yè)動態(tài)，感受企業(yè)人才需求特點。

模塊3：個性發(fā)展模塊 Personality Development Module

個性發(fā)展模塊主要包含團隊建設(shè)活動和個性指導服務(wù)，旨在為了讓學生在試界大學中能夠快速融入團隊活動，得到才華的展示，并獲得綜合能力素質(zhì)的提升。

【破冰交流】

在開營式中將設(shè)置“破冰交流”，通過具有挑戰(zhàn)性的游戲，在短時間內(nèi)促進學員間彼此的認識，更好地融入項目中的學習與生活。

【成就晚會】

試界大學采用獨特的學院制度，經(jīng)過整期項目的比拼，在最后一晚將公布試界大學“學院杯”的冠軍歸屬。該環(huán)節(jié)還將給表現(xiàn)突出的學員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)拢�并為每位學員提供一份個人階段性生涯探索報告。這里也將展示學員風采表演，精英匯聚，載歌載舞。

【個人發(fā)展檔案】

基于學生參與的科學生涯與心理測評服務(wù)，為學生建立專屬的生涯探索檔案，記錄學生的當前生涯探索階段，并為下一步的生涯探索提供指導性的建議。該檔案將有效幫助學生個人、家長多維度了解學生的生涯探索路徑。

【名勝學游】

帶領(lǐng)學員感受城市當?shù)氐拿麆俟袍E、風土人情，游中學習，增進友誼。(學員須帶學生證)