智力在男女兒童間并不存在差異
來源：育路冬令營網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2016-09-06
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近年來，許多家長都會(huì)有這樣一種看法，會(huì)認(rèn)為男孩比女孩更聰明，或者說小時(shí)候女孩可能會(huì)比男孩聰明，但長大，特別是上了高中以后，女孩就不行了。對此，許多專家進(jìn)行反復(fù)研究討論，認(rèn)為雖然男女兒童身體結(jié)構(gòu)、體質(zhì)等方面有一定差異但性別的差異并不影響人的智力高低，就整體而言，智力在男女兒童間并不存在差異。
一些專家追根溯源，將問題歸咎于男孩心智成熟得比女孩晚。還有人建議“錯(cuò)齡入學(xué)”，女童可在6-7歲入學(xué)，男童可在7-8歲入學(xué)。
男女兒童發(fā)育速度不同是不爭事實(shí)，但真正制約男生成長的，不是智力差異，而是性格特點(diǎn)的差異。調(diào)查顯示，男孩天生容易接受圖表、圖像乃至空間、運(yùn)動(dòng)物體的刺激，更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、參與體驗(yàn)、操作電腦等學(xué)習(xí)方式;女生則更喜歡閱讀、語言溝通等學(xué)習(xí)方式。但男孩喜好的，恰恰是國內(nèi)應(yīng)試教育中被忽視和排斥的。學(xué)校為了追求短平快，往往采取填鴨式教學(xué)法。面對教師滔滔不絕的講授，男孩的大腦比女孩更容易感到厭煩，近而會(huì)對學(xué)習(xí)喪失興趣。
由于體內(nèi)生物激素的不同，男孩天生比女孩好動(dòng)、好競爭、敢冒險(xiǎn)，但現(xiàn)行教育普遍提倡“靜文化”，要求秩序性強(qiáng)，不讓跑不讓跳。許多學(xué)校的體育課，還經(jīng)常要給文化課讓路，更別提組織野外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐了。這在無形中扼殺了男孩的天性，阻礙了陽剛氣質(zhì)的養(yǎng)成。
人的智力活動(dòng)是有其物質(zhì)基礎(chǔ)，這就是大腦結(jié)構(gòu)和其機(jī)能，它們在男女之間是相同的，既然進(jìn)行智力活動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)是相同的，男女之間智力也就不會(huì)有必然的明顯差異。男女兒童在智力某些方面有不同的特點(diǎn)，主要是表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、男孩、女孩智力分布情況稍有一些差異。
從整體上看，女孩的智力分布比較集中，而男孩智力差異稍大些。也就是說，在男孩群體中不同智力水平懸殊較大，而女性智力比較平均。
2、在智力活動(dòng)的某些方面
女孩發(fā)育期間，可以迅速敏銳的區(qū)分觸覺、痛覺、聽覺。因?yàn)橹讣飧杏X發(fā)展迅速，所以也就會(huì)做一些精細(xì)的動(dòng)作。男孩雖然不像女孩那樣，但是對視覺辨別與空間能力較強(qiáng)。
女孩語言表達(dá)能力也會(huì)比男孩強(qiáng)很多，女孩說話時(shí)間要比男孩早，知道的詞匯也會(huì)比較豐富，所以在語言上的缺陷也少了很多，男孩則會(huì)出現(xiàn)口吃的情況。
男孩動(dòng)手能力要比女孩強(qiáng)。因?yàn)榫ν�，所以他們�?huì)擺弄物體然后拆卸物體。這時(shí)候他們的推理判斷能力發(fā)展迅速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女孩。
女孩外在形象要比男孩好很多，在考慮問題時(shí)也比較全面。男孩對抽象推理、創(chuàng)造思維都比女孩要強(qiáng)很多。所以女孩與男孩各有各有的特點(diǎn)。
3、男女兒童之間存在特殊才能的差異。
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當(dāng)然，后天教育與先天因素還要重要。男孩女孩在智力上面沒有任何差別，只要教育得當(dāng)，女孩、男孩都一樣會(huì)取得事業(yè)上的成功。
