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安通06年成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷(三)參考答案

作者:   發(fā)布時(shí)間:2008-09-18 10:51:08  來(lái)源:育路計(jì)算機(jī)考試頻道
 

一、選擇題

1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C

9.C 10.C 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B

二、填空題

16.陳情表 17.歐陽(yáng)修 18.環(huán)境 19.魯 20.侯方域

21.姚納 22.起舞弄清影 23.不破樓蘭終不還 24.相見(jiàn)時(shí)難別亦難 25.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海

三、詞語(yǔ)解釋題

26.種植,栽種 27.對(duì)著 28.安定,穩(wěn)定 29.希望,希求

30.根底,根基 31.更 32.只,只是 33.主管 34.一周年 35.分開(kāi)

四、翻譯題

36.大王您不歸咎于年成不好。 37.擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)卻坐而觀戰(zhàn)的。

38.漢朝把李廣下交給執(zhí)法官吏。 39.面向東方看去。40.大概說(shuō)的就是這種情況吧。

五、簡(jiǎn)答題

41.“惟陳言之務(wù)去”,是說(shuō)在作文的時(shí)候,要去除一切時(shí)下流行的陳詞濫調(diào)、陳言熟語(yǔ),力求學(xué)習(xí)古人,力求創(chuàng)新,這是韓愈提倡古文,反對(duì)時(shí)下流行的駢文的具體主張。

42.許遠(yuǎn)的性格是為國(guó)讓賢,寧死不屈;南霽云是嫉惡如仇,忠心為國(guó);張巡是從容鎮(zhèn)定,視死如歸。

43.本文向讀者展示了兩條完全不同的人生道路:一條是享受祖輩創(chuàng)下的基業(yè),窒息于“長(zhǎng)宜子孫”的籠子里;一條是走出家庭,沖破禮教的束縛,在心靈燈光的指引下獲得光明和新生。

44.詩(shī)人借酒抒懷,袒露自己的人生態(tài)度和生活情趣,他厭棄官場(chǎng),毅然回歸田園;厭倦塵俗,崇尚陶醉于自然。詩(shī)人對(duì)辭官后的隱居生活,充滿了真誠(chéng)的歡悅,由衷地贊美“此中有真意”,這“真意”就是真正的人生。但詩(shī)中也流露出詩(shī)人避世求安的一些消極情緒。

45.一是指姚納與他的馬類比,暗示姚納的生活和精神痛苦就和馬一樣;二是將人與馬的關(guān)系與人與人的關(guān)系作對(duì)比,暗示了人還不如馬有情意。

六、分析題

46.這段話分為三層:第一層從開(kāi)頭到“其誰(shuí)之功也”,肯定張巡、許遠(yuǎn)“守一城,捍天下”的功績(jī);第二層從“當(dāng)是時(shí)”劾“相環(huán)也”,揭露逃跑者和旁觀者的卑鄙行為;第三層“不追議此”到結(jié)尾,抨擊誣蔑張巡、許遠(yuǎn)者的顛倒是非,“自比于逆亂”。

47.這兩句中的對(duì)比成分主要有二:一是兵少與兵多的對(duì)比,一是“就近”與“日滋”的對(duì)比。

48.寓情于敘事,寓情于議論,愛(ài)憎分明,感情強(qiáng)烈。

49.揭露了封建統(tǒng)治官吏對(duì)農(nóng)民的殘酷剝削。

50.體現(xiàn)了詩(shī)人同情民生疾苦,敢于為下層社會(huì)鳴不平的進(jìn)步思想。

51.此詩(shī)由第三人稱變第一人稱的好處是形象地表白了農(nóng)民對(duì)長(zhǎng)吏的憎惡之情;道出了導(dǎo)致農(nóng)民厄運(yùn)的真正原因。增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和藝術(shù)感染力。

52.當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立,仍然是人吃人的社會(huì)。

53.排比和比喻。

54.快樂(lè)由精神決定。

55.見(jiàn)解深湛,征引繁富,聯(lián)想豐贍,妙趣橫生,詞采精妙。

七、作文(略)

【責(zé)任編輯:盧雁明  糾錯(cuò)
 
 
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