對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院介紹：

　　步入21世紀(jì)后，我院在學(xué)科建設(shè)上取得了快速進(jìn)展，教學(xué)水平步入了國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列，同時(shí)，科研成果也取得了重大的進(jìn)展。以國(guó)際發(fā)表為標(biāo)志的研究論文成果開始穩(wěn)步增加，目前被SSCI所收錄的論文達(dá)到四十多篇，在國(guó)內(nèi)同類院系中達(dá)到了領(lǐng)先的水平。教師參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修和在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文的機(jī)會(huì)也逐步增多。教師的國(guó)內(nèi)發(fā)表、承擔(dān)課題的水平和數(shù)量也在穩(wěn)步增加。一個(gè)研究導(dǎo)向型的學(xué)院輪廓已清晰可見。

　　截止2009年9月，學(xué)院現(xiàn)有教師99人，其中已獲博士學(xué)位的70人，占教師比例的77.8%，共有長(zhǎng)江學(xué)者1人，教授38人，副教授33人，講師20人，外籍專家6人，博士生導(dǎo)師26人。從1999年開始引進(jìn)海外獲取博士學(xué)位的教師，到目前為止，共引進(jìn)32人。教師隊(duì)伍素質(zhì)得到了全面提高，從年齡、學(xué)位、學(xué)緣、知識(shí)、職稱的結(jié)構(gòu)等方面明顯得到優(yōu)化，一支以博士為主的中青年教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，他們具有專業(yè)精神和突出的教學(xué)科研能力，已成為學(xué)院事業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)骨干。同時(shí)，我院在改革教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、重視教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了教學(xué)管理，逐步形成一套較為規(guī)范的教學(xué)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，為優(yōu)化新世紀(jì)的人才培養(yǎng)模式提供了保障。

　　我院學(xué)歷生總規(guī)模達(dá)到3330余人。在讀國(guó)內(nèi)學(xué)生2482人，其中本科生(含二學(xué)位)1804人，碩士研究生568人，博士研究生近110人;留學(xué)生約850人，其中本科生約740人，碩士研究生79人，博士研究生33人。隨著我院教育設(shè)施的不斷改善，教育質(zhì)量的不斷提升，在強(qiáng)化三個(gè)本科主干專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，為適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，我院十分重視學(xué)生在基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，并為學(xué)生提供了范圍廣泛的課程和較為靈活的專業(yè)、專業(yè)方向選擇，同時(shí)配合豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生本身專業(yè)技能多樣化、畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)多樣化、視野開闊，基礎(chǔ)扎實(shí)的獨(dú)特的培養(yǎng)模式，有效地提高了本科學(xué)生的專業(yè)化素質(zhì)與創(chuàng)造力，并為加強(qiáng)學(xué)生與政府和企業(yè)的聯(lián)系提供優(yōu)良的環(huán)境和事業(yè)成功的途徑。

　　經(jīng)過多年矢志不渝的建設(shè)，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)已達(dá)到了一定的高度。國(guó)際貿(mào)易學(xué)科在2002年初被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，并且是本二級(jí)學(xué)科中唯一的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。金融學(xué)專業(yè)是北京市重點(diǎn)學(xué)科，也是我院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在學(xué)術(shù)界和業(yè)界具有較大影響和比較優(yōu)勢(shì)。近3年來畢業(yè)生的就業(yè)率均在95%以上。畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：各類金融機(jī)構(gòu)，包括銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、信托公司、租賃公司、基金管理公司等;中介機(jī)構(gòu)，包括會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資信評(píng)估機(jī)構(gòu)等;政府和企業(yè)的財(cái)務(wù)部門。一部分同學(xué)經(jīng)過進(jìn)一步深造之后，在高校和科研部門從事教學(xué)和科研工作，或者進(jìn)入了政府經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部門和管理部門。

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