如何進(jìn)行成功的閱讀呢？當(dāng)然，這是一個(gè)日積月累的過程。從材料的角度來說，難度要適當(dāng)，主要是控制生詞量。國外對(duì)母語為英語的讀者的研究表明：對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，閱讀材料的生詞平均不宜超過總詞數(shù)的回%，即使學(xué)生閱讀高于其三個(gè)年級(jí)的材料時(shí)，生詞也保持在2%左右。那么，對(duì)將英語作為外語的中國學(xué)生來說，閱讀材料的生詞以不超過總詞數(shù)的5%為宜。此外，成功的閱讀必須保持一定的速度。一般來說，與母語讀者比，外語學(xué)習(xí)者的詞匯量及閱讀量有限，但卻有較強(qiáng)的語言意識(shí)。這個(gè)因素往往造成短時(shí)記憶中的認(rèn)知負(fù)擔(dān)過重而影響閱讀處理速度，在這種情況下，生詞過多將進(jìn)一步影響閱讀理解的效率。要提高閱讀能力，應(yīng)提倡廣泛閱讀難度適中、并能讓讀者保持一定速度的“淺英語”。

　　要進(jìn)行卓有成效的閱讀，首先應(yīng)有一個(gè)明確的目的，也就是說要主動(dòng)地讀，你得問問自己：我為什么讀這篇文章或這本書呢？在閱讀中我想得到什么？顯然，這兩個(gè)問題與材料有關(guān)。如果是精讀材料，那你不僅要理解全文的意義，還要弄清篇章結(jié)構(gòu)，遣詞造句，修辭手段等等。如果是報(bào)紙、百科全書、專業(yè)參考書等，那你就要根據(jù)L面的兩個(gè)問題，通篇細(xì)讀；而其他更多的則是通過略讀(skimming)來有選擇地讀。略讀又分為兩類：跳讀(Skimming)和查讀(Scanning)。跳讀是對(duì)一篇文章或一個(gè)章節(jié)，可以通過只讀每一段落的第一句或文章的第一段和最后一段來把握全文的中心思想；查讀則是利用材料的信息結(jié)構(gòu)來迅速查找某一具體事實(shí)或特定信息的技能。篇章是有其特寫結(jié)構(gòu)的，例如，字典，百科全書一般按字母順序；電視節(jié)目表，體育賽事一般按時(shí)間