考研，給你提供了證明自己能力的戰(zhàn)場。當你感嘆社會不公平的時候，考研是一個證明自己實力的機會，而更加公平公正的研究生入學考試則更能讓你脫穎而出。

　　如今，社會上有越來越多的人認識到考研的好處，隨著整體就業(yè)市場環(huán)境的變化，在職讀研成了越來越多的有志青年的選擇，越來越受到大家的青睞和推崇。目前，在職讀研人數呈逐年上升趨勢。一位在職讀研的人士介紹說，對比普通研究生，在職讀研的培養(yǎng)更重視應用技能。由于沒有就業(yè)的壓力，可以更專心地學習，對專業(yè)有更深的領悟。同時，在研究生課程班里還能認識不少同行或上層人士，大家在一起溝通信息與交流經驗，也是一個非常大的收獲。

　　關注：2011在職聯(lián)考25.6萬與人參加 較去年增幅7%

　　如果你符合以下幾個條件中的任何一個，我們強烈建議你選擇在職讀研：

　　1、有志于深化本專業(yè)學習;

　　2、為了興趣放棄本專業(yè)而跨專業(yè)學習;

　　3、提高或擴展自己的知識和能力層次。

　　4、拓展優(yōu)勢群體人脈資源;

　　也許你現在正在一家小公司上班，每日單調的兩點一線上下班的生活讓你已經失去對生活的激情與夢想;也許你正面臨著升職的好機會，可是到手的“肥肉”卻輕易地溜到了有研究生學歷的同事頭上。也許這個時候，你會想你該做些什么來改變現狀。那你還在等什么呢?選擇讀在職研究生吧!邁出改變你現狀的第一步，你會發(fā)現在職讀研的很多驚喜——

　　首先讓我們來仔細分析一下在職讀研的優(yōu)勢：

　　一、在職讀研優(yōu)勢之學費經濟實惠

　　先來核算一下在職讀研的費用問題吧。在職讀研學費一般在大概2萬至4萬元不等，與普通讀研在學習費用上不相上下，但是脫產讀研要放棄2到3年的工作收入，因此成本比在職讀研更高。這樣看來在職讀研的費用成本是相對較低的。

　　二、在職讀研優(yōu)勢之靈活的學習時間

　　在職讀研在授課時間安排上較為靈活。一般授課都是在周末或者節(jié)假日，有的還設有遠程班，使你求學深造的視角不必局限于一地一校，有了更廣闊更多更好的選擇機會。

　　三、在職讀研優(yōu)勢之工作有保障

　　在職讀研不必放棄現有的工作，從而不會有經濟負擔，因而就沒有后顧之憂，再者還能繼續(xù)深造考博士。在工作的這幾年中就可以把文憑拿到。這樣節(jié)省了時間，可以一邊工作一邊積累工作、社會經驗，同時通過更高一級的學習來提高自己的理論知識水平。何樂而不為呢?這一點的優(yōu)勢，在你研究生畢業(yè)后職場求職中就會明顯地體現出來。在職讀研它能夠將理論與實踐相結合，在學習的過程中更有針對性，觀點更成熟，這也是在職讀研一個非常大的優(yōu)勢。

　　普通研究生畢業(yè)可能找不到工作，在職讀研就不存在這個問題。學所需要的知識，針對性更強，帶的問題都是企業(yè)需要解決的重大問題。當人們用自己的勞動改變了經濟狀況之后，讀研的夢想再一次燃起。因而在職讀研的人會比其他人更珍惜讀研的機會和時光，在學習上也更加勤奮。

　　在職研究生讓你穩(wěn)坐職場第一把金交椅

　　四、在職讀研優(yōu)勢之職場人脈積累

　　更高層次的社會關系積累。作為典型的東方國家，中國的“關系”非常重要。這倒不是說提倡拉關系走后門。當整個社會都將其作為潤滑劑的時候，層次較高的社會關系確實會有助于事業(yè)的成功。在職讀研人員在這方面的優(yōu)勢非常大。研究生同學圈子本身就形成一張層次很高的人際資源網絡。這個道理很簡單，只要想想你大學畢業(yè)后的同學圈子和高中畢業(yè)后的同學圈子之間的差距就可以了。最后，通常情況下，導師多年積累的社會網絡可以為你所用，不僅在學術交流方面。

　　經過我們給您這么一分析，您是不是對在職讀研有了更新及更高層次的認識了呢?那么在職讀研有哪幾種主要形式呢?請您跟隨小編來繼續(xù)深入了解吧!

　　在職讀研三種主流方式

　　一、同等學力

　　概念：根據《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，都可以按照《國務院學位委員會關于授予具有研究生畢業(yè)同等學力人員碩士、博士學位的規(guī)定》的要求與辦法，向學位授予單位提出申請。授予同等學力人員碩士學位是國家為同等學力人員開辟的獲得學位的渠道。這對于在職人員業(yè)務素質的提高和干部隊伍建設都能起到積極的作用。申請人通過了學位授予單位及國家組織的全部考試、并通過了學位論文答辯后，經審查達到了碩士學位學術水平者，可以獲得碩士學位。

　　二、在職聯(lián)考

　　概念：在職聯(lián)考也叫做專業(yè)學位教育，專業(yè)學位對于很多人來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業(yè)學位中的兩種類別。目前，我國經批準設置的專業(yè)學位已達18類。專業(yè)學位教育是我國研究生教育的一種形式。區(qū)別于一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業(yè)學位教育旨在針對一定的職業(yè)背景、培養(yǎng)高層次、應用型人才。

　　三、研究生課程進修班

　　概念：研究生課程進修班不屬于學歷教育，研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業(yè)務水平的一種非學歷、非脫產的教學形式，不能直接與授予碩士學位掛鉤，不允許發(fā)畢業(yè)證書。參加研究生課程進修班的學員結業(yè)后，也不享受國家規(guī)定的研究生學歷教育待遇。

　　在完成碩士進修班后，你就修完了必修課程，有的學校會規(guī)定你的成績應在多少分以上方有資格申請，其他基本條件是碩士生學位英語成績，論文答辯成績。而有的學校會要求你所曾經發(fā)表過的論文數量與質量(諸如級別)。有的學校如果進修班人員較多，也會限制申請人的名額，再加一個限定上去。一般來說各校都較重視曾做出過成績者。