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心理學(xué)家——奧爾波特Ao’erbote

來源:育路教育網(wǎng) 時(shí)間:2011-07-16 15:54:21

  奧爾波特Ao’erbote (1897~1967)美國社會心理學(xué)家。1897年11月11日生于美國印地安那州的蒙特祖馬。1922年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位,并于1924~1967年執(zhí)教于該校,是社會關(guān)系系的奠基人。1937~1949年主編《變態(tài)與社會心理學(xué)》雜志。1939年任美國心理學(xué)會主席。1964年獲美國心理學(xué)會杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
  奧爾波特以研究人格著稱。他的人格理論基于動(dòng)機(jī)的功能自主及特性概念,認(rèn)為人格是由動(dòng)機(jī)引發(fā)的動(dòng)態(tài)的和生長著的系統(tǒng);動(dòng)機(jī)在動(dòng)能上是自主的,分為持續(xù)性的與自我統(tǒng)一的兩類,前者指以生理過程為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī),后者則涉及諸如興趣、態(tài)度及生活方式等心理過程。他重視后者,強(qiáng)調(diào)它是人格結(jié)構(gòu)的核心。所謂動(dòng)機(jī)的特性,指的是一貫的行為方式和決定性傾向。他把上述兩個(gè)概念聯(lián)系起來,指出特性就是由一定類別的刺激情境所喚起的功能自主的反應(yīng)傾向。特性對每一個(gè)體系說是特殊的,但由于共同的環(huán)境──生物因素的影響,許多特性又是共同的,從而有可能測量和預(yù)測。他認(rèn)為人格的本質(zhì)是個(gè)人的生活方式。他還提出自我統(tǒng)一體概念,其核心是自我統(tǒng)一追求,指的是由動(dòng)機(jī)引起的行為,例如科學(xué)家們追求無止境的目標(biāo)。奧爾波特晚年指出,社會心理學(xué)“試圖理解和說明個(gè)體的思想、感情及行為,如何受到他人實(shí)際的、想象的或隱含的存在的影響”。這一說法已為后來的許多社會心理學(xué)者所接受。
  人格心理學(xué)家,屬于特質(zhì)論者,認(rèn)為個(gè)體和另一個(gè)體以一組普遍的特質(zhì)相互比較,是無法獲得個(gè)體間的獨(dú)特性,且無法專注于特殊的個(gè)體特質(zhì)之模式或輪廓,因?yàn)閭(gè)體間重要的差距并不表現(xiàn)在普通的特質(zhì)上,而在某些核心且組成其人格之特質(zhì)上。
  奧爾波特的興趣主要在于意識的部分,而非難以確定的深層潛意識。他經(jīng)常談到與弗羅伊德的一次見面,因?yàn)檫@次見面對他產(chǎn)生了重大的影響。他在二十二歲參訪維也納時(shí),寫了一封信給弗羅伊德,說他那時(shí)就在城里,想與他會面,弗羅伊德大方的接待他,但卻一聲不響的坐著,奧爾波特試圖找話題,他提到來弗羅伊德辦公室的途中,聽到一個(gè)小孩告訴他母親說:他想避開一些很臟的東西,他顯露出對臟亂的恐懼,然而他母親穿戴整齊、衣衫燙過、氣宇非凡,奧爾波特認(rèn)為這與小孩畏懼臟論之間并沒有什么聯(lián)系。但是,如他所回憶的:「弗羅伊德用他那雙仁慈的、治病救人的眼神看著我說:“那小孩是你本人嗎?”奧爾波特目瞪口呆,只好轉(zhuǎn)換了話題。他后來回憶道:“這次經(jīng)驗(yàn)告訴我,深層心理學(xué)研究盡管有種種好處,但它容易鉆牛角尖,而心理學(xué)家在深入潛意識的世界以前,能夠把動(dòng)機(jī)等事情說明清楚,也是同樣可以獲得認(rèn)可。” 奧爾波特認(rèn)為每個(gè)人的特質(zhì)都是以一種層次結(jié)構(gòu)集中在一起:頂層是一個(gè)人的主要特征或關(guān)鍵特質(zhì);其下是一些中心特質(zhì),也就是一個(gè)人在日常生活中的凝聚焦點(diǎn)。最后在這一切之下的,是一大堆次要特質(zhì),每種次要特質(zhì)都是由少數(shù)特殊的刺激引起的。因此,一個(gè)人的行為在特殊事件上可能不大一致,但大體上還是相同的,例如:如果你觀察一個(gè)人本來慢慢行走,后來又急急忙忙地拿著一本書回到圖書館,你可能會判斷他是前后不一致的人,因?yàn)樵谝环N情境之下他輕松自在,但在另一種情境之下他健步如飛。然而,那只是次要的特質(zhì)行為。奧爾波特始終認(rèn)為特質(zhì)乃是人格中最基本和最穩(wěn)定的單位。

結(jié)束

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